图形与几何部分教材分析培训（课件） 数学二年级下册-北师大版(共37张PPT)
文档属性
| 名称 | 图形与几何部分教材分析培训（课件） 数学二年级下册-北师大版(共37张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-07 14:13:43 | ||
图片预览
文档简介
(共37张PPT)
二年级下册教材分析
北师大版
图形与几何
北师大版
二年级下册教材分析
北师大版
第二单元《方向与位置》
第四单元《测量》
第六单元《认识图形》
北师大版
二、方向与位置
认识东、南、西、北
知道东南、东北、西南、西北
制作方向板
辨认生活中的方向
辨认地图中的方向
内
容
建议课时
东南西北
（辨认东、南、西、北）
2
辨认方向
（知道东南、东北、西南、西北）
东、南、西、北（辨认东、南、西、北）
知识点：
1、会在生活中辨认东、南、西、北四个方向，并在指定的一个方向的前提下，能辨认其余三个方向。
2、会在地图上辨认东、南、西、北四个方向。
3、会用所学的方向词语描述物体所在的方向。
重点：给定一个方向，能辨认其余的方向；
会用东南西北描述物体所在的方向。
难点：把现实中的方向和地图中的方向进行有效的联系。
东、南、西、北（辨认东、南、西、北）
1、带领学生去操场
2、辨认方向
3、统一记录景物
辨认方向（知道东南、东北、西南、西北）
知识点：
1、知道东南、东北、西南、西北四个方向，能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述物体所在的方向。
2、制作方向板。
重点：根据给定的一个方向（东、南、西、北），
能辨认其余七个方向，并用相应词语描述物体所在的位置。
难点：在辨认方向的过程中，体会物体间的位置关系，增强方向感。
东、南、西、北（辨认东、南、西、北）
西北
西
东南
北
东
西南
南
东北
四、测量
认识分米、毫米
知道长度单位间关系
认识1千米
1、选择合适的长度单位测量
2、估测长度
内
容
建议课时
铅笔有多长
（分米、毫米的认识）
2
1千米有多长
（千米的认识）
铅笔有多长（分米、毫米的认识）
知识点：
1、认识1分米、1毫米有多长，掌握米、分米、厘米、毫米之间的关系，能进行简单的单位换算，感受1分米、1毫米的实际意义。
2、选择合适的长度单位，发展估测意识。
重点：1、认识1分米、1毫米有多长。
2、知道长度单位之间的关系
难点：建立1分米、1毫米的概念。
铅笔有多长（分米、毫米的认识）
分米的认识
不要在屏幕上呈现一根铅笔
1分米
认识：
让孩子们提前准备长度为10厘米的硬纸板。
1毫米的认识：观察手中的小尺。
注意的是：1dm，读作：1分米
找一找身边哪些物体的长度大约是1分米、1毫米：
铅笔有多长（分米、毫米的认识）
分米的认识
不要在屏幕上呈现一根铅笔
1分米
认识：
让孩子们提前准备长度为10厘米的硬纸板。
1毫米的认识：观察手中的小尺。
注意的是：1dm，读作：1分米
1千米有多长（千米的认识）
知识点：
1、认识1千米有多长，知道千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系并进行单位换算。
2、选择恰当的长度单位，估测。
重点：体验1千米有多长，了解千米与米之间的关系。
难点：建立1千米有多长的概念。
1千米有多长（千米的认识）
10米的建立
100米的建立
1000米的建立
光盘有课例
体验
六、认识图形
长方形
正方形
平行四边形
锐角
钝角
认识角
直角
内
容
建议课时
认识角（初步认识角）
3
认识直角（认识直角、锐角、钝角）
长方形与正方形（长方形和正方形的特征）
2
平行四边形（直观认识平行四边形）
欣赏与设计
2
练习五
认识角(1)（初步认识角）
知识点：
1、直观认识平面图形中的角。
2、掌握角各部分名称、写法、读法。
3、画角。
重点：形成角的表象，初步建立角的概念。
难点：运用角的特征，在不同的图形中找到角。
认识角（1）（初步认识角）
初步认识角
通过实物图形中画角
认识角各部分名称以及写法、读法
1
顶点
边
边
记作：∠1
读作：角1
揭示角的概念
画角
认识角（1）（初步认识角）
初步认识角
通过实物图形中画角
认识角各部分名称以及写法、读法
找角
折角
摆角
认识角(2)（初步认识角）
知识点：
1、会初步比较角的大小
2、知道角的大小与两边张口大小有关，与边的长短无关。
重难点：理解角的大小与两边张口大小有关，与边的长短无关。
认识角（2）（初步认识角）
比大小
重叠法
与张口大小有关
与边长短无关
活动角
大小不同
的三角板
拉动角
认识直角（认识直角、锐角、钝角）
知识点：
1、感知直角特征，辨认直角、锐角、钝角。
2、在点子图画角。
重难点：了解直角、锐角、钝角的特征。
认识直角（认识直角、锐角、钝角）
回忆角，进一步认识直角
认识锐角、钝角
了解三种角的大小关系
折角、画角
直角
点对点，边对边，大小要看另一边
长方形与正方形（长方形和正方形的特征）
知识点：
1、能描述长方形、正方形的特征。
2、能在方格纸上画出长方形、正方形，掌握长方形、正方形各部分名称。
重点：能用自己的语言描述出长方形、正方形的特征，并画出。
难点：了解长方形与正方形之间的联系。
长方形与正方形（长方形和正方形的特征）
光盘有课例
平行四边形（直观认识平行四边形）
知识点：
1、直观认识平行四边形、能在点子图上画平行四边形。
2、知道平行四边形容易变形。
重难点：直观认识平行四边形。
平行四边形（直观认识平行四边形）
说清楚什么变了，什么没变
欣赏与设计
知识点：
1、对学过的图形进行梳理。
2、找到图形间的规律。
3、发挥想象力和创造力设计自己喜爱的图案
重点：巩固各种图形的特点，应用图形的特点进行设计。
难点：有创意的应用已有的图形进行设计图案。
欣赏与设计
规律
谢谢大家！
二年级下册教材分析
北师大版
图形与几何
北师大版
二年级下册教材分析
北师大版
第二单元《方向与位置》
第四单元《测量》
第六单元《认识图形》
北师大版
二、方向与位置
认识东、南、西、北
知道东南、东北、西南、西北
制作方向板
辨认生活中的方向
辨认地图中的方向
内
容
建议课时
东南西北
（辨认东、南、西、北）
2
辨认方向
（知道东南、东北、西南、西北）
东、南、西、北（辨认东、南、西、北）
知识点：
1、会在生活中辨认东、南、西、北四个方向，并在指定的一个方向的前提下，能辨认其余三个方向。
2、会在地图上辨认东、南、西、北四个方向。
3、会用所学的方向词语描述物体所在的方向。
重点：给定一个方向，能辨认其余的方向；
会用东南西北描述物体所在的方向。
难点：把现实中的方向和地图中的方向进行有效的联系。
东、南、西、北（辨认东、南、西、北）
1、带领学生去操场
2、辨认方向
3、统一记录景物
辨认方向（知道东南、东北、西南、西北）
知识点：
1、知道东南、东北、西南、西北四个方向，能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述物体所在的方向。
2、制作方向板。
重点：根据给定的一个方向（东、南、西、北），
能辨认其余七个方向，并用相应词语描述物体所在的位置。
难点：在辨认方向的过程中，体会物体间的位置关系，增强方向感。
东、南、西、北（辨认东、南、西、北）
西北
西
东南
北
东
西南
南
东北
四、测量
认识分米、毫米
知道长度单位间关系
认识1千米
1、选择合适的长度单位测量
2、估测长度
内
容
建议课时
铅笔有多长
（分米、毫米的认识）
2
1千米有多长
（千米的认识）
铅笔有多长（分米、毫米的认识）
知识点：
1、认识1分米、1毫米有多长，掌握米、分米、厘米、毫米之间的关系，能进行简单的单位换算，感受1分米、1毫米的实际意义。
2、选择合适的长度单位，发展估测意识。
重点：1、认识1分米、1毫米有多长。
2、知道长度单位之间的关系
难点：建立1分米、1毫米的概念。
铅笔有多长（分米、毫米的认识）
分米的认识
不要在屏幕上呈现一根铅笔
1分米
认识：
让孩子们提前准备长度为10厘米的硬纸板。
1毫米的认识：观察手中的小尺。
注意的是：1dm，读作：1分米
找一找身边哪些物体的长度大约是1分米、1毫米：
铅笔有多长（分米、毫米的认识）
分米的认识
不要在屏幕上呈现一根铅笔
1分米
认识：
让孩子们提前准备长度为10厘米的硬纸板。
1毫米的认识：观察手中的小尺。
注意的是：1dm，读作：1分米
1千米有多长（千米的认识）
知识点：
1、认识1千米有多长，知道千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系并进行单位换算。
2、选择恰当的长度单位，估测。
重点：体验1千米有多长，了解千米与米之间的关系。
难点：建立1千米有多长的概念。
1千米有多长（千米的认识）
10米的建立
100米的建立
1000米的建立
光盘有课例
体验
六、认识图形
长方形
正方形
平行四边形
锐角
钝角
认识角
直角
内
容
建议课时
认识角（初步认识角）
3
认识直角（认识直角、锐角、钝角）
长方形与正方形（长方形和正方形的特征）
2
平行四边形（直观认识平行四边形）
欣赏与设计
2
练习五
认识角(1)（初步认识角）
知识点：
1、直观认识平面图形中的角。
2、掌握角各部分名称、写法、读法。
3、画角。
重点：形成角的表象，初步建立角的概念。
难点：运用角的特征，在不同的图形中找到角。
认识角（1）（初步认识角）
初步认识角
通过实物图形中画角
认识角各部分名称以及写法、读法
1
顶点
边
边
记作：∠1
读作：角1
揭示角的概念
画角
认识角（1）（初步认识角）
初步认识角
通过实物图形中画角
认识角各部分名称以及写法、读法
找角
折角
摆角
认识角(2)（初步认识角）
知识点：
1、会初步比较角的大小
2、知道角的大小与两边张口大小有关，与边的长短无关。
重难点：理解角的大小与两边张口大小有关，与边的长短无关。
认识角（2）（初步认识角）
比大小
重叠法
与张口大小有关
与边长短无关
活动角
大小不同
的三角板
拉动角
认识直角（认识直角、锐角、钝角）
知识点：
1、感知直角特征，辨认直角、锐角、钝角。
2、在点子图画角。
重难点：了解直角、锐角、钝角的特征。
认识直角（认识直角、锐角、钝角）
回忆角，进一步认识直角
认识锐角、钝角
了解三种角的大小关系
折角、画角
直角
点对点，边对边，大小要看另一边
长方形与正方形（长方形和正方形的特征）
知识点：
1、能描述长方形、正方形的特征。
2、能在方格纸上画出长方形、正方形，掌握长方形、正方形各部分名称。
重点：能用自己的语言描述出长方形、正方形的特征，并画出。
难点：了解长方形与正方形之间的联系。
长方形与正方形（长方形和正方形的特征）
光盘有课例
平行四边形（直观认识平行四边形）
知识点：
1、直观认识平行四边形、能在点子图上画平行四边形。
2、知道平行四边形容易变形。
重难点：直观认识平行四边形。
平行四边形（直观认识平行四边形）
说清楚什么变了，什么没变
欣赏与设计
知识点：
1、对学过的图形进行梳理。
2、找到图形间的规律。
3、发挥想象力和创造力设计自己喜爱的图案
重点：巩固各种图形的特点，应用图形的特点进行设计。
难点：有创意的应用已有的图形进行设计图案。
欣赏与设计
规律
谢谢大家！