北师大版一上数学第七单元《有几瓶牛奶》教学简案

《有几瓶牛奶》教学简案
【教学内容】
北师大版一年级上册第七单元第4课时
【教学目标】
1.结合具体情境，经历探索9加几的进位加法的计算方法的过程，能正确计算9加几的加法。
2.借助摆小棒、拨计数器的直观操作活动，初步感知计算方法的多样性，并理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理。
3.在具体的计算中，养成认真仔细的良好习惯。
【教学重、难点】
教学重点：掌握9加几的计算方法。
教学难点：理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理。
【教学准备】
小棒、计数器、ppt课件。
【教学过程】
一、情境引入
1.出示情境图
星期天，笑笑邀请好朋友们到家里做客，还为大家准备了好喝的牛奶。
2.提出问题
引导学生寻找数学信息，提出数学问题：一共有多少瓶牛奶？并列出算式：9＋5=
二、探索新知
提出核心问题：怎样计算9+5？
（一）独立思考，试算9+5
提供小棒、计数器，引导学生借助直观操作探究计算方法。
（二）分享交流，理解算理
1.小棒摆一摆：
追问：为什么你只从五根里拿走一根不拿走两根或者三根呢？
理解：从5根里拿走1根和9根凑成10，10加几都是很好算的。
2.计数器拨一拨：
借助对“10个一是1个十”的认识，进一步理解进位的道理。
三、巩固提升
1.
2.
3.
四、全课总结
在这节课中，你有什么收获？