北师大版一上数学第一单元《文具（试一试）》教学简案

《文具（试一试）》教学简案
【教学内容】
北师大版一年级上册第一单元第6课时
【教学目标】
1.通过寻找生活中数量是10的事物，体会实物与数的一一对应，加深对10的理解。
2.在跳一跳，说一说的活动中，体会10以内数的顺序和位置。
3.在数数和拨数的过程中，初步感受自然数是“逐一递增”的。
4.进一步感受数与生活的联系以及学习数学的愉悦。
【教学重、难点】
教学重点：正确读数、数数。
教学难点：体会10以内数的顺序和位置。
【教学准备】
计数器、数字卡片、ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
1.播放视频故事：数字兄弟。
2.引出问题。
数字1想到的是什么办法？
二、解决问题，探索新知。
（一）找一找，说一说。
1.学生独立寻找生活中数量是10的事物。
2.组织交流。
（二）拨一拨，说一说。
1.教师演示在计数器边拨珠子边数数的过程。
2.学生根据教师指令独自边拨珠子边数数。
3.师生一起边拨珠子边数数。
4.提问：在拨珠子、数数的过程中，你发现了什么规律？
5.小结：每增加一个珠子，数就要多1，也就是比原来的数大n1。
（三）跳一跳，说一说。
1.故事引出“青蛙跳荷叶”情境图。
2.学生按从小到大再从大到小的顺序数一数。
3.说一说生活中什么时候会用倒着数？
4.播放“天问一号”发射的倒计时视频，激发学生爱国热情和民族自豪感。
三、练习应用，巩固提升。
1.完成“练一练”第4题。
学生独立填写后，交流自己填写的想法。
2.完成“练一练”第5题。
学生先想一想、画一画，再说说哪只小白兔最接近胡萝卜。
四、全课总结，拓展延伸
1.通过学习你有什么收获？
2.课后和家人玩数数游戏。