汉语拼音 12 an en in un ün 教学设计（2课时）

《an
en
in
un
ün》第一课时教学设计
教学目标
1.正确认读前鼻韵母ɑn
en
in
un
ün，读准音，记清形。
2.学习声母与前鼻韵母组成的音节。
教学重难点
重点：1.前鼻韵母ɑn
en
in
un
ün的正确认读。
2.声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读。
难点：1.g、k、h与介母u、前鼻韵母ɑn组成的三拼音节的正确拼读。
2.j、q、x与介母ü、前鼻韵母ɑn组成的三拼音节的正确拼读。
教学准备：多媒体课件
教学课时：第一课时。
教学过程：
认识新的复韵母
师带读ɑn
en
in
un
ün。
生跟读ɑn
en
in
un
ün。
二、学习拼读
1.用情境图，学习拼音拼读。如：天安门，天安门，ananan等。
2.学习前鼻韵母an的四声调。
3.学习g、k、h与介母u、前鼻韵母ɑn组成的三拼音节的拼读并练习。
4.学习j、q、x与介母ü、前鼻韵母ɑn组成的三拼音节的拼读并练习。
5.an与其它声母相拼的拼读练习。
6.学习前鼻韵母en的四声调。
7.en与其它声母相拼的拼读练习。
8.学习前鼻韵母in的四声调。
9.in与其它声母相拼的拼读练习。
10.学习前鼻韵母un和ün的四声调。
11.un、ün与其它声母相拼的拼读练习。
三、复习
学生自由练习所学内容。
四、课堂小结
《an
en
in
un
ün》第二课时教学设计
教学目标
1.学会整体认读音节yuɑn
yin
yun，读准音，记清形，正确书写。
2.能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。
3.能够自己拼读儿歌《家》，做到词语连读，激发学生热爱祖国的感情。
4.认识“白、草、家、是”4个生字，并能在一定的语境中使用。
教学重难点
重点：整体认读音节yuɑn
yin
yun的正确认读。
难点：拼读词语和句子。
教学准备：多媒体课件
教学课时：第二课时。
教学过程：
认识整体认读音节yuɑn
yin
yun
师带读。
生跟读。
二、学习拼读
1.用情境图，学习整体认读音节整体认读音节yuɑn
yin
yun。如：白云白云,yun
yun
yun等。
2.学习整体认读音节yun的四声调。
3.学习整体认读音节yuan的四声调。
4.学习整体认读音节yin的四声调。
5.拼读词语蓝天、白云、草原、森林。
6.重点认识生字“草”，看图说词语。
7.把蓝天、白云、森林、草原各说一句话，创编小儿歌。
三、朗读小儿歌
1.朗读儿歌。
2.认识“家”字，看图说句子，哪里是谁的家。
3.再读儿歌。
四、拼音书写
1.教师带读拼音。
2.示范lun
chuan一词的书写。
3.学生练写。
五、复习
学生自由练习所学内容。
六、课堂小结