15 女娲补天 同步练习（含答案）

部编版语文四年级上女娲补天练习试题
一、选择题
1．下列词语中，与“挑大梁”结构相似的一项是（
）。
A．不由得
B．碰钉子
C．铁公鸡
2．多音字错误的一项（
）
A．隆：lōng（黑咕隆咚）lóng（隆冬）
B．创：chuàng（创业）chuāng（创伤）
C．挣：zhēng（挣脱）zhèng（挣扎)
D．扎：zhá（挣扎）
zhā（扎针）zā（扎辫子）
3．中国古代神话中，天被人破坏了，后来是谁用五彩石把天补好了？（
）
A．女娲
B．共工
C．神农氏
4．下列词语全部属于同一类的一项是（
）
A．青蒜
辣椒
榴梿
莲藕
B．金奎叔
吴然
贾平凹
秦文君
C．花蕊
玫瑰
茉莉
牡丹
D．明眸皓齿
慈眉善目
短小精悍
鹤发童颜
5．下列词语中,与其他三项不是同一类的一项是(
)
A．拔苗助长
B．夸父追日
C．女娲补天
D．精卫填海
二、填空题
6．照样子在括号里填上适当的词，组成成语。
例（1）弄（假）成（真）
大（_____）小（______）
三（_______）两（_______）
口（_____）心（_____）
貌（______）神（_______）
例（2）大（惊）小（怪）
漫（_____）遍（______）
地（_______）山（______）
五（______）四（_______）
聚（_______）会（______）
7．填写正确的量词。
一（_____）响声
一（_____）窟窿
一（_____）深沟
一（_____）天空
一（_____）纯青石
一（_____）泉水
一（_____）大盆
一（_____）雨
8．读拼音，写词语。
xiū
bǔ
dài
tì
zāo
shòu
mò
rì
quē
kǒu
（_______）
（_______）
（_______）
（_______）
（_______）
9．在括号里填上适当的词。
（__________）的生活
（__________）的大火
（__________）的泉水
（__________）的云霞
（__________）的窟窿
（__________）的响声
三、现代文阅读
课内阅读。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
10．用“﹏﹏”在文中画出表示女娲炼石补天的动词。
11．联系全文，用简练的语言说一说女娲补天的起因、经过与结果。
起因：__________________________。
经过：___________________________。
结果：______________________________。
12．每当我们看见天边五彩的云霞，我们总会想起一位神仙，她就是_______；也会想起这样一个神话故事，那就是《__________》。我想对女娲说：“___________________________”
阅读短文，回答问题。
放风筝
我小时候，最喜欢玩的游戏就是放风筝。几十年来，我一直保留着美好的记忆，对放风筝也格外留心。
在春天的郊外，在碧蓝如洗的晴空，常常会看到我们放飞的“沙燕儿”。慢慢地，我们也学会了辨认“沙燕儿”的种类:有的叫“肥燕”，翅膀和尾巴都很肥大饱满；有的叫“瘦燕”，体态修长窈窕;有的叫“雏燕”，样子天真稚拙；还有一种叫“比翼燕”，是两只燕子并肩飞行。
记得我还放过一种叫“黑锅底”的风筝，它的色彩是单一的黑色，样子像“沙燕儿”。不知为什么，见到“黑锅底”我总会联想到京剧里包公的脸谱。与“黑锅底”相近的，还有“红锅底”“蓝锅底”，色彩也单一，分别为红色和蓝色。它们的色彩虽然单一，但给人凝重简洁的印象，飞上晴空，黑、红、蓝互相映衬，别有情趣。
我们那时放风筝，除了看谁的风筝飞得高远以外，还在放飞时，玩一种叫“送饭的”游戏。所谓“送饭的”，就是选用彩色的纸片或纸环，把它套在风筝线的下端，借着风力把纸片或纸环，沿着风筝线吹上去，或直达风筝。
我们常常望着“送饭的”，一面旋转着，一面直奔风筝，越飞越远。我们欢呼雀跃，好像真的把“饭”送给天上的风筝吃了。
童年的风筝，一直在我记忆的天空里飞翔。
至今，在我家的墙上，还挂着一只风筝，它常常带着我飞回我的童年。
13．“欢呼雀跃”的意思是
。它的近义词是
，
它的反义词是
。
14．“沙燕儿”有很多种类:有的叫
，有的叫
有的叫
。还有一种叫
。
15．什么是“送饭的”游戏？在文中找出来，用“
”画下来。
16．简要概述这篇短文的主要内容。
_____________________________
17．文中结尾：“我家墙上挂着的那只风筝常常带我飞回我的童年。”那只风筝怎样带作者飞回童年？说说你的理解。
_____________________________
四、书面表达
18．习作。
题目：我和
过一天
要求：你喜欢神话故事中的哪个人物？发挥你的想象力，想象你和你喜欢的这个人物过一天会发生的事情。
参考答案
1．B
2．C
3．A
4．D
5．A
6．同
异
言
语
是
非
似
离
山
野
动
摇
湖
海
精
神
7．阵
个
道
片
种
眼
个
场
8．修补
代替
遭受
末日
缺口
9．幸福
熊熊
清清
五彩
黑黑
巨大
10．挖　放　炼　装　端　泼
11．
天空塌下一大块，到处是洪水与大火，人们处于水深火热之中
女娲用神火冶炼五彩石，等石头化为很稠的液体时，泼向天上的窟窿
天被补好了
12．
女娲
女娲补天
为了拯救受苦受难的人们，您不怕危险、不怕困难、甘于奉献，您真伟大！
13．高兴得像麻雀那样跳跃起来，形容十分欢乐的情景。欢天喜地
愁眉苦脸
14．肥燕
瘦燕
雏燕
比翼燕
15．所谓“送饭的”，就是选用彩色的纸片或纸环，把它套在风筝线的下端，借着风力把纸片或纸环，沿着风筝线吹上去，或直达风筝。
16．这篇短文主要写了作者回忆小时候放风筝的事情，描写了风筝的种类、外形和颜色，
以及放风筝的独特玩法，表达了作者对童话生活的无限怀念之情。
17．作者家墙上挂着的那只风筝，常常让作者回忆起童年放风筝的往事。
18．范文：
我和孙悟空过一天
夜深了，熟睡的我突然感觉鼻子痒痒的，睁开眼一看，呀！这不是齐天大圣孙悟空吗？我兴奋得一下子从床上蹦了起来，连忙说：“你好呀！悟空先生。”“你好，小朋友。”孙悟空笑眯眯地对我说。话还没说完，孙悟空一把拉着我进入了
“时光隧道”。
一阵天旋地转之后，我们来到了玉皇大帝的宫殿。大殿上热闹极了，原来今天刚好是蟠桃盛宴，孙悟空随手递给我一个大蟠桃，我一口咬下去：“天啊！这是我吃过最美味的桃子了。”
逛完了天宫，我们又回到了人间。这时，我突然看见猪八戒向我们跑来，还大声喊：“大师见，不好了，师父又被妖怪抓走啦！”“你这个呆子，还不快去救师父！”悟空说完就带我们向妖怪的洞穴飞去，我们跟妖怪展开了激烈的搏斗，最后终于把唐僧救了出来。
救出唐僧后，孙悟空夸我勇敢，还说要教我本领，我高兴极了。然后他又带我游览了花果山，我见到了水帘洞，最后还去了海底的龙宫，我见到了很多稀奇古怪的东西，这真是有趣的一天啊！我真希望可以再和孙悟空过一天！