17.盼 知识梳理+同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
统编版语文六年级上册
17盼 知识梳理+同步练习
【学习目标】
1.学习掌握生字新词。
2.默读课文，理解课文内容。
3.了解作者是如何描写心理活动的。
4.了解课文是通过哪些事例来写“盼”的。
【自主预习】
1.字词预习
借助工具书，联系上下文理解下列词语。
斗篷：
窸窸窣窣：
预报：
嘟囔：
满满当当：
逗引：
理直气壮：
小心翼翼：
2.再读课文，概括课文的主要内容。
3.有感情朗读课文，思考问题。
课文是通过哪些事例来写“盼”的？
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【相关链接】
斗篷 又名“莲蓬衣 ( https: / / baike. / doc / 297247-314672.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )”“一口钟”“一裹圆”。披用的外衣。用以防风御寒。短者曾称帔，长者又称斗篷。披风通常无斗篷 ( https: / / p1.ssl. / t012503162dcbc9ff08.jpg )袖。中国古代有虚设两袖的长披风 ( https: / / baike. / doc / 6203768-6417035.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )。斗篷，据传是从蓑衣 ( https: / / baike. / doc / 6006548-6219533.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )演变而来，最初用棕麻编成，以御雨雪，名谓“斗袯”。到明清时，才多用丝织物制作，并不限于雨雪天使用，当时叫做大衣，是一种御寒的服饰，有长式和短式，有高领和低领。凡冬天外出，不论男女官庶，都喜披裹斗篷，但有个规矩，不能穿着这种服饰行礼，不然被视为不敬。清代中叶以后，妇女穿着斗篷很普遍，制作日益精巧，一般都用鲜艳的绸缎制作，上绣花纹，讲究的在里面衬以皮毛。
蒜薹 又称蒜毫，是从抽薹大蒜中抽出的花茎，人们喜欢吃的蔬菜之一，常被误写作“蒜苔”。蒜薹在我国分布广泛，南北各地均有种植，是我国目前蔬菜冷藏业中贮量最大、贮期最长的蔬菜品种之一。蒜薹是很好的功能保健蔬菜，具有多种营养功效。农村的每一家都会种上几条。
【参考答案】
1.字词预习
借助工具书，联系上下文理解下列词语。
斗篷：披在肩上的没有袖子的外衣。
窸窸窣窣：形容细小的摩擦声音。
预报：预先的报告（多用于天文、气象等方面）。
嘟囔：连续不断地自言自语。
满满当当：形容很满。
逗引：用言语、行动逗弄对方借以取乐。
理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。
小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
2.本文围绕“盼”字，写了“我”有了新雨衣后盼变天、盼出门、盼早点儿穿上新雨衣，最后终于如愿以偿的事，塑造了一个天真可爱的孩童形象，表达了“我”渴望亲近大自然、热爱大自然的感情。
3.课文是通过哪些事例来写“盼”的？
(1)走在放学路上盼着变天。
(2)放学回家时天上下了几个雨点儿，盼着出去买酱油。
(3)继续寻找借口出门，盼着雨别停。
(4)吃过晚饭，没有机会出门，怕雨下完了明天就没有雨下了，又盼着雨停。
4.略
统编版六年级语文上册课时练习（含答案）
17盼
一、选字组词。
（筒 桶） 水 竹 炮 油
（篷 蓬） 帐 勃 莲 布
2、按要求写句子。
1.你怎么就不向窗外看一眼呢？（改为陈述句）
2.穿上新雨衣去上学，我当然高兴了。（改为反问句）
3.我很激动。（改为夸张句）
3、阅读课文，完成练习。
1.这篇课文围绕“ ”这个中心意思，运用具体事例表达出了作者的心情。
2.把下列事例按照课文中叙述的顺序重新排列。
（ ）看着雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。
（ ）又下雨了，我终于穿上了新雨衣。
（ ）我开始盼着变天。
（ ）下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，妈妈不允许。
（ ）妈妈送给我一件新雨衣。
（ ）我在晴天穿上雨衣，热得出了一身汗。
四、你有没有像课文中作者一样的经历，写一件事情来表达出自己“盼”的心情。
参考答案
1、水桶 竹筒 炮筒 油桶 帐篷 蓬勃 莲蓬 篷布
2、二、1.你向窗外看一眼吧。2.穿上新雨衣去上学，我怎么会不高兴呢？3.我的心像要从嗓子眼里蹦出来一样。
三、1.盼 2.563412
四、略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)