21.三黑和土地 知识梳理+同步练习（含答案）

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统编版语文六年级上册
21三黑和土地
知识梳理+同步练习
【学习目标】
1.正确理解和运用语言文字的能力。
2.掌握作者比喻的修辞手法。
3.了解三黑对土地的热爱和对美好生活的向往之情。
【自主预习】
1.字词预习
借助工具书，联系上下文理解下列词语。
恨不得：
土疙瘩：
耙：
顺溜：
松散：
荞麦：
白霎霎：
蝈蝈儿：
蹚：
招呼：
公粮：
翻身：
笑嘻嘻：
2.再读课文，概括课文的主要内容。
3.有感情朗读课文，思考问题。
诗歌展现了哪几幅画面？给每幅画面起一个小标题。
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
阅读课文片段，回答问题。
三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。他（
）的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈，也叫得更欢。
1.选择合适的词语填在句子中的括号里。再仿写所填词语。
2.用“
”画出这段话中对三黑心理描写的句子。
3.“翻身的人儿心里真甜。”你是怎么理解这句话的？
【相关链接】
控诉太阳
五点二十分，
这残暴的时间，
从世界上
拉走了我们的闻一多先生!
擦干眼泪
我要提起控诉。
——但控诉谁呢?
呵，太阳，我选定了你!
五点二十分，
正是你，太阳，
辉煌照耀的时刻，
为什么眼睁睁地
看着卑鄙的谋杀，
在大街上公开地进行!
你怎么不早点落下去，
或者索性不出来!
让那些暴徒们
把中国的人民杀光，
你都可以不作见证。
也或者，
七月十五日
又是下雨的日子，
跟李公朴先生死的那一天一样?
——哎哎，霪雨的昆明
霪雨的中国呵!
然而五点二十分，
究竟还是白天，
是应该由你管束的。
谁叫你带来与黑暗不分，
而又同样可怖的白天哪!
1946年7月
【参考答案】
1.字词预习
借助工具书，联系上下文理解下列词语。
恨不得：急切希望（实现某事）；巴不得。
土疙瘩：土结成的块状物。
耙：用耙子平整土地或聚拢、散开柴草、谷物等。
顺溜：通畅顺当；没有阻拦。
松散：①（事物结构）不紧密；（精神）不集中。②关系不密切。③（制度、纪律等）执行不严格。本文指土壤疏松。
荞麦：一种草本植物，籽实磨成粉供食用。
白霎霎：形容很白。
蝈蝈儿：一种昆虫，身体绿色或褐色，善于跳跃。
蹚：从浅水里走过去，也指从雪地、草地等走过去。
招呼：呼唤。
公粮：农业生产者或农业生产单位每年缴纳给国家的作为农业税的粮食。2016年1月1日起，我国已全面取消农业税，不再缴纳公粮。
翻身：比喻从受压迫、受剥削的情况下解放出来。
笑嘻嘻：形容微笑的样子。
2.这篇课文以朴实无华的语言塑造了三黑这一因获得了自己的土地而勤劳耕作，憧憬美好生活的农民形象，表达了翻身的农民的无比喜悦之情和对美好生活充满希望的感情。
3.诗歌展现了哪几幅画面？给每幅画面起一个小标题。
诗歌展现了四幅画面。小标题：(1)喜获土地；(2)劳动场景；(3)所见所闻；（4）未来畅想。
4.略
5.阅读课文片段，回答问题。
1.笑眯眯
美滋滋
乐呵呵
翻身的人儿心里真甜。
3.“翻身的人儿心里真甜。”这是三黑的心理描写，写出他重获土地后的喜悦之情。
统编版六年级语文上册课时练习（含答案）
21三黑和土地
1.根据拼音，写汉字。
ɡōnɡ
liánɡ
zhuānɡ
jia
dǎ
suàn
ái
mà
（
）
（
）
（
）
（
）
2.给加点字选择正确的读音。
温暖(shī　wēn
)
疙瘩(gā　ɡē)
松散(shōng　sōnɡ)
软床(yuǎn　ruǎn)
白霎霎(xià　shà)
翻身(fēn　fān)
3.
比一比，组一组。
咸（
）尝（
）温（
）
减（
）常（
）湿（
）
4.在括号里填入合适的关联词语。
（1）活像旱天的鹅,(　　)见了水(　　)连头带尾巴钻进水里。
（2）三黑(　　
)耙地,(
　　)想着:翻身的人儿心里真甜。
5.写出下列词语的近义词。
准备——　　　　赶紧——
6.课外阅读
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
（1）课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达____________。
（2）第二行“嘶哑的”去掉可不可以?为什么?
（3）第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形?
（4）通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。
写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义：__________________
土地：______________
河流、风:_______________
黎明：______________
（5）第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思?
（6）诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?
（7）全文表达一种什么样的感情?
参考答案:
1.公粮
庄稼
打算　
挨骂
2.温暖(shī　)
疙瘩(gā)
松散(shōng　)
软床(yuǎn)
白霎霎(xià　)
翻身(fēn　)
3.咸（咸菜
）尝（品尝
）
温（温暖
）
减（
减少
）常（
常年
）湿（
湿润
）
4.(1)
一
　就
(2)
一边　
一边
5.
准备——打算　　　　赶紧——赶快
6.（1）诗人对祖国的挚爱。
（2）不可以去掉;因为用“嘶哑的”更能表现出“我”对“土地”的深爱的程度，去掉了会影响表达效果。
（3）第三行中的“这”代表国民党反动派的黑暗统治;第四行、第五行中的“这”代表广大人民的反抗。
（4）暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难;
悲愤的河流，激怒的风象征着人民的悲愤和激怒;
温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。
（5）美好生活的向往;表示转折;表示语意未尽。
（6）为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
（7）对土地、对祖国油然而生的深沉的爱。
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精品试卷·第
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