27.我的伯父鲁迅先生 知识梳理+同步练习（含答案）

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统编版语文六年级上册
27我的伯父鲁迅先生
知识梳理+同步练习
【学习目标】
1.有感情地朗读课文。理解课文内容，感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。
2.能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子。学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。
【自主预习】
1.字词预习
借助工具书，联系上下文理解下列词语。
殡仪馆：
追悼：
失声：
吊唁：
爱抚：
团聚：
囫囵吞枣：
张冠李戴：
碰壁：
恍然大悟：
黄包车：
饱经风霜：
深奥：
2.再读课文，概括课文的主要内容。
3.有感情朗读课文，思考问题。
课文中的鲁迅先生给你留下怎样的印象？
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
阅读课文片段，回答问题。
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有一次，在伯父家
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“哪一点不像呢？”
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伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我看了他们半天才说。21
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“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
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“那怎么——”
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“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”
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“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
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“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
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“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。
这一段主要写了什么内容？
________________________________________________________________
鲁迅先生的鼻子本来是天生的，为什么说是碰壁碰的呢？从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点？
_________________________________________________________________
（3）请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境，谈一谈你对“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的理解。______________________________________________________________
（4）“在座的人都哈哈大笑起来”，说一说大家为什么笑呢？
_________________________________________________________________
【相关链接】
鲁迅遗嘱：
1936年10月19日，鲁迅在上海病逝。第二天，天津《大公报》发表《鲁迅的七条遗嘱》。全文如下：
【上海十九日下午十一时发专电】鲁迅在《中流》杂志第二期发表《死》一文中有七条遗嘱。(一)不得因为丧事，收受任何人一文钱。——但老朋友的，不在此例。(二)赶快收殓，埋掉，拉倒。(三)不要做任何关于纪念的事情。(四)忘记我，管自己生活。倘不，那就真是糊涂虫。(五)孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。（六）别人应许给你的事物，不可当真。（七）损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。
周介孚
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"https:?/??/?baike.?/?item?/?%E9%B2%81%E8%BF%85?/?_blank?)：鲁迅祖父（1838-1904），本名致福，后改名福清，字震生，号介孚，一号梅仙。翰林出身，曾外放江西金溪县任知县，后因科场案入狱，使得周家开始走向衰落。周介孚“自由读书的主张与实践”为鲁迅“在传统教育的封闭体系中打开了一个缺口”。
周伯宜
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"https:?/??/?baike.?/?item?/?%E9%B2%81%E8%BF%85?/?_blank?)：鲁迅父亲（1861—1896），本名周凤仪，字伯宜。他思想开明，是洋务运动的同情者。后为病魔所缠，他的病使鲁迅饱尝了生活的困顿艰辛。
鲁瑞
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"https:?/??/?baike.?/?item?/?%E9%B2%81%E8%BF%85?/?_blank?)：鲁迅母亲（1858—1943），她慈祥而刚毅，善良而果敢，思想比较开通，对鲁迅有极大影响。
周作人
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"https:?/??/?baike.?/?item?/?%E9%B2%81%E8%BF%85?/?_blank?)：鲁迅二弟（1885—1967），原名周遐寿，现代著名散文家。
周建人
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"https:?/??/?baike.?/?item?/?%E9%B2%81%E8%BF%85?/?_blank?)：鲁迅三弟（1888—1984），原名周松寿，生物学家。
【参考答案】
1.字词预习
借助工具书，联系上下文理解下列词语。
殡仪馆：供停放灵柩和办理丧事的机构。
追悼：沉痛地怀念（死者)。
失声：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
吊唁：祭奠死者并慰问其家属。
爱抚：疼爱抚慰。
团聚：相聚（多指亲人分别后再相聚）。
囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。
张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。
碰壁：比喻遇到严重阻碍或受到拒绝，事情行不通。
恍然大悟：忽然间明白过来。恍然：忽然醒悟的样子。
黄包车：旧时一种用人拉的车，有两个橡胶车轮，车身前有两根长柄，柄端有横木相连，主要用来载人。
饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。
深奥：(道理、含义）高深不易了解。
2.这篇课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给“我”留下深刻印象的几件事以及他给“我”
的教益，说明了鲁迅先生是一个爱憎分明，“为自己想得少，为别人想得多”的人。表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
3.课文中的鲁迅先生给你留下怎样的印象？
鲁迅先生就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。作为一个长者，他关心下一代的成长：作为一个革命者，他为人民说话，为劳苦大众呐喊而四处“碰壁”；作为一个先生，他救助车夫、关心女佣，同情劳动人民。同时，他又有着美好的憧憬，向往光明、美好、快乐的生活。正如他自己说的那样：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
4.略
5.阅读课文片段，回答问题。
（1）伯父和“我”谈碰
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)壁。
（2）这是鲁迅用幽默的说法暗示自己受到反动势力的残酷迫害。幽默。
（3）鲁迅先生生活在黑暗的旧社会中，他经常写文章揭露国民党反动派，反动派害怕鲁迅先生的文章，不许他发表文章，而且还要逮捕他。这句话真正的含义是当时社会很黑暗，自己在与反动派作斗争时经常受到挫折与迫害。
（4）笑我的单纯和幼稚。
【
统编版六年级语文上册课时练习（含答案）
27我的伯父鲁迅先生
一
、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
吊唁（yān?
yàn）??????
挨打（āi??
ái）
女佣（yòng?
yōng）????
追悼（diào?
dào）??????
殡仪馆（bīn?
bìn）????
正月（zhēng?
zhèng）　　
二、句子小探究。
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
1．“四周黑洞洞”的意思是_______________________。
2．“碰壁”是指_______________________。
3．这句话的意思是______________________________________________。
4.这句是___________句，改为陈述句是__________________________________。
三、阅读短文，回答问题。
　　
往事
父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都喜欢，说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动。
母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
1.这篇散文抒写和歌颂的对象是什么？全文的点睛之笔是什么？
2.第二、三段交代八九年前的作用是（
）
A.说明我喜欢莲花已不是一天两天了。
B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情，介意表达对故乡亲人的怀念。
C.写一段趋势，丰富文章内容，吸引读者的阅读兴趣。
D.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。
3.“我不宁的心绪散尽了！”一句中的“不宁的心绪”指什么？
4.试用简明的词语概括文中“我”的感情变化。
5.我国唐代诗人孟郊曾写过一首诗《游子吟》，其中的四句“什么”抒发了与本文相同的感情。写作手法上都是抓住了生活的细节，以小见大的反应自己对生活的感情。
四、鲁迅《自嘲》诗中有这么一句话，意思是：对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。你知道这句话是什么吗？
参考答案
一、yàn
ái
yōng
dào
bìn
zhēng
二、1.当时社会黑暗
2.受到国民党反动派的迫害
3.社会黑暗,人们经常会遭受挫败与迫害
4.反问
你想，四周黑洞洞的，当然容易碰壁
三、1.对象是母亲！点睛之笔是倒数第四段！
2.D
3.指我担心母亲与我们的距离越来越远，亲情越来越难以表达。
4.烦闷，忧郁，舒心，感动，温暖。
5.慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，抱得三春晖。
四、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
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