13.桥 知识梳理+同步练习（含答案）

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统编版语文六年级上册
13桥 知识梳理+同步练习
【学习目标】
1．认识并会写本课“咆、哮”等8个生字，学会本课新字词，了解课文内容。
2.有感情地朗读课文，体会村支书临危不乱、忠于职守、舍己为人的高贵品质。
3.学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方法，领悟环境描写的衬托作用。
4.理解题目“桥”的含义和小说“巧设悬念”前后照应的表达特点。
【自主预习】
1.字词预习
借助工具书，联系上下文理解下列词语。
咆哮：
狞笑：
放肆：
呻吟：
祭奠：
惊慌：
拥戴：
沙哑：
搀扶：
乱哄哄：
势不可当：
跌跌撞撞：
2.再读课文，概括课文的主要内容。
3.有感情朗读课文，思考问题。
课文为什么以“桥”作题目？
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
阅读课文片段，回答问题。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，___________。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌喊了一嗓子，一百多号人______地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。21教育名师原创作品
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们_______地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
（1）照样子在文中找出表示“走”的词。
快速走(跑) 挤着走________ 往回走________ 迅速走________
（2）在文段中的横线上填上合适的词语。
（3）请概括第三自然段讲了________。
（4）对比下列句子，哪句写得好 为什么
①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
②黎明的时候，雨突然大了。
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描写无私奉献的诗句：
1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——[唐]李商隐《无题》
2.落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——[清]龚自珍《已亥杂诗》
3.随风潜入夜，润物细无声。 ——[唐]杜甫《春夜喜雨》
【参考答案】
1.字词预习
借助工具书，联系上下文理解下列词语。
咆哮：①(猛兽)怒吼。②形容水流奔腾轰鸣。文中指洪水奔腾轰鸣。
狞笑：凶恶地笑。文中指洪水的凶猛、可憎。
放肆：(言行)轻率任意，毫无顾忌。
呻吟：人因痛苦而发出声音。文中指木桥快塌时发出声音。
祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。文中指老太太为死去的丈夫和儿子举行仪式，表示追念。
惊慌：害怕慌张。
拥戴：拥护推戴。
沙哑：(嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。
搀扶：用手轻轻架住对方的手或胳膊。
乱哄哄：形容声音嘈杂。文中指人们在洪水来时惊慌失措的样子。
势不可当：来势迅猛，不可抵挡。
2.本文记叙了一位村党支部书记在洪水到来时，沉着镇定地指挥村民撤离，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的感人故事。表现了老支书在危难面前舍己为人、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
3.课文为什么以“桥”作题目？
在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。
4.略
5.阅读课文片段，回答问题。
（1）挪；返；逃
（2）势不可当 ； 你拥我挤 ； 跌跌撞撞
（3）概括洪水到来的时候，人们惊慌失措，极度恐慌的情景。
（4）“像泼，像倒”说明雨下的很大，雨势凶猛，为下文山洪暴发做铺垫 【版权
统编版六年级语文上册课时练习（含答案）
13桥
1.看拼音写词语。
jiū chū lái shēn yín fèi huà
（ ） （ ） （ ）
　　2.同音字填空。
　　sì 放（ ） （ ）庙 （ ）乎 （ ）养
　　jì ( )奠 肆无（ ）惮 （ ）往开来 万籁俱（ ）
　　3.按课文内容补充词语。
　　（ ）的野马 （ ）的人们 （ ）的脸
　　（ ）地喊 沙哑地（ ） 痛苦地（ ）
　　4.给下面句子中的“失”字选择正确的解释。
　　失：①失；②没有把握住；③找不着；④改变常态；⑤违背；⑥没有达到目的；⑦错误，疏忽。
　　（1）我们做事要小心谨慎，以免造成失误。（ ）
　　（2）看到山洪咆哮而来，人们都大惊失色。（ ）
　　（3）老支书没有失信于人家。（ ）
　　（4）他在沙漠中迷失了方向。（ ）
　　（5）整个社会都很重视挽救失足青少年。（ ）
　　二、句段推敲。
　　指出下列句子所用修辞手法。
　　1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。（ ）
　　2.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（ ）
　　3.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（ ）
　　4.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ）
　　　三、阅读片段，回答问题。
（一）
　　黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。
　　山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当。
　　村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似的折回来。
　　东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。
　　死亡在洪水的狞笑声中逼近。
　　人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
　　木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人爱戴的老汉。
　　老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。
　　1．山洪是怎么咆哮的？请用“ ”在文中画出。
　　2．比较下面的句子，哪句写得好，并说说理由。
　　（1）黎明的时候，雨突然大了。
（2）黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。
　　3. 老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。
从“像一座山”中你体会到了什么？
（二）
　　五天以后，洪水退了。
　　一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
　　她来祭奠两个人。
　　她丈夫和儿子。
　　1.“她”指谁？
　　2.她的丈夫和儿子分别指谁？
　　3.这段话说明了什么？老汉和小伙子什么关系？
　　4．想象写话。
　　祭奠时，老太太会在坟前说些什么呢？那些搀扶着老太太前来祭奠的乡亲们会怎么哭诉呢？
　　
四、读美文，回答问题。
桥
　　在你一生当中，必定走过不少桥吧！它们有木架的、石造的、混凝土筑的，也有钢筋的。它们的功用都一样，使你踏着它，走到河的彼岸。它们都是默默地卧在潺潺的流水上。
　　有河的地方，就常有桥。当人们不耐与长久的舟楫，便架了木桥；当木桥朽时，便改为石桥；当石桥坏了，又筑起混凝土桥；混凝土裂了，再改成铁桥……所以同样是一座桥，千百年前跟千百年后，几经变更，桥的样式与材料也将改变，唯一不变的是：“它是一座桥”。一座让我们走、连起彼此、缩短距离的桥。
　　人就是桥。从知识未开的远古，到科学昌明的现代；从短暂易朽的独木桥，到坚固耐久的铁桥；自贡献微薄的小民，到影响深远的哲人，我们都在搬运桥的角色。上一代的桥毁了，这一代的桥又筑成了；这一代的桥朽了，下一代的桥又跟上了。只要人存在一天，便不能没有桥，千年万年，人们就是这样将历史文化的种子传递下去。
　　时代是洪流，我们就是这架在其上的桥。我们走前人的桥到对岸，又筑起我们的桥给下一代通过。我们知道：不论木、石、混凝土、钢铁，或是更新的材料，没有永远不朽的桥。但我们也知道：在这时代的洪流上，永远会有一座生命、历史、艺术、心灵的桥。
　　1.“桥”的功用是什么？
　　2.同样是一座桥，千百年前后变化中唯一不变的是什么？
　　
3．作者为什么说“人就是桥”
　　
4.请你将第4自然段中的一个比喻句用横线画出来，并用这种修辞方法写一座山。
参考答案：
一、1.揪出来 呻吟 废话
2. 肆 寺 似 饲
　　祭 忌 继 寂
　　3.（受惊）的野马 （乱哄哄）的人们 （清瘦）的脸
　　（惊慌）地喊 沙哑地（喊话） 痛苦地（呻吟）
（1）⑦（2）④（3）⑤（4）③（5）②
二、1.比喻 2.拟人 3.拟人 4.夸张
（一）1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。
第二句好，使用了比喻句，生动、形象。
在山洪暴发时，指挥人们撤退的老支书非常镇定、非常沉着。
（二）1.指的是老支书的妻子。2.她的丈夫是老支书，她的儿子是那个被老支书从队伍中揪出来的小伙子。3.老汉和小伙子是父子关系。
老太太会在坟前哭诉着“老汉和儿子一路走好，我为你们骄傲！”
乡亲们会哭诉着“你们父子舍小家顾大家，大家会永远记住您们的恩情。”
四、1.使你踏着它，走到河的彼岸。
2.“它是一座桥”。一座让我们走、连起彼此、缩短距离的桥。
3.上一代的桥毁了，这一代的桥又筑成了；这一代的桥朽了，下一代的桥又跟上了。只要人存在一天，便不能没有桥，千年万年，人们就是这样将历史文化的种子传递下去。
4.时代是洪流，我们就是这架在其上的桥。
祖国是花园，我们就是花园里的花朵。
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