2021-2022学年北师大版七年级上册生物1.1.2 生物与环境的相互影响 课件(共37张PPT)
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年北师大版七年级上册生物1.1.2 生物与环境的相互影响 课件(共37张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-07 19:39:14 | ||
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文档简介
(共37张PPT)
你知道“南桔北枳”么？桔子树种在淮河以南结出的是桔子，而种在淮河以北则结出的是枳，这是为什么呢？
情境导入
1
水里
沙漠
环境
生物
影响
适应
影响
北师大《生物》七年级上册
1.2
生物与环境的相互影响
学习目标
1.环境的概念
2.生态因素的含义
3.生态因素对生物的影响
什么是环境呢？
环境：生物生存的空间。
思考：环境中影响某株小麦的形态、生理和分布的因素有哪些？
光
温度
水
土壤
风
小麦
杂草
蝗虫
田鼠
非
生
物
因
素
生
物
因
素
生态因素
非生物因素：
生物因素：
光、水、温度、空气、土壤等
影响某种生物生活的其他生物
环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。
何为生态因素、生物因素和非生物因素？
向日葵朝向太阳
非生物因素对生物的影响
种在阳台上的花卉朝向阳光生长
光
阳生植物水杉
阴生植物人参
光照
下列现象主要是由什么因素引起的呢？
春
兰
日照长短
秋菊
冬
梅
夏荷
观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？
大雁南飞
蛇要冬眠
温度
大雨过后蚯蚓爬到地面
空气
干旱使农作物死亡
沙漠中的绿洲
水分
酸性土壤
碱性土壤
土壤
风力
蒲公英散播种子
旗形树
思考：根据我国从东到西的植被分布，说明决定陆生生物分布的重要因素是什么？
沙漠、草原与森林
水分
思考：根据从山脚到山顶的植被分布，说明决定陆生生物分布的重要因素是什么？
发霉的馒头
非生物因素对生物的影响
发霉的橘子
发霉的葡萄
为什么会发霉？
条件
温暖潮湿
低温潮湿
方法
将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里。
将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里。
实验
预测
实验
结果
长满霉菌
无明显变化
霉菌适于生活在温暖的环境里。
(５－７天后)
温暖环境
低温环境
通过对比两组实验的异同可知：实验中“温暖—低温”形成了对照，设置的变量只有“温度”。
说出表格中的条件差异？
探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了某种条件不同以外其他条件都相同的实验叫对照实验。
活动：探究温度对霉菌生长的影响
（1）发现并提出问题：
（3）作出假设:
（2）收集与问题相关的信息
（4）设计实验方案
（5）实施实验并记录
（6）分析实验现象
（7）得出结论
练一练
1、关于生物与环境关系的说法，正确的是（
）
A、阳光、温度和水属于非生物因素
B、同种生物的个体之间只有合作关系
C、环境能影响生物，生物只能适应环境
D、生物的生存环境是指生物的生存空间
A
2、沙漠上植被稀少，影响植物在沙漠分布的主要原因是（
）
A水分
B阳光
C温度
D土壤
A
3、下列各项中属于非生物因素的是（）
A绿色植物
B阳光
C杂食性动物
D细菌
4、植物在不同的季节和时间开花，主要受下列哪一非生物因素影响（
）
A温度
B阳光
C水分
D空气
B
B
生物因素对生物的影响
生物因素：主要指生物彼此之间的相互影响
种内关系
互助
企鹅孵卵
蚂蚁合作找食物
生物因素对生物的影响
种内关系
斗争
雄鸡为食物而斗争
梅花鹿为配偶而斗争
狐狸捕食老鼠
种间关系
捕食
（最常见）
一种生物以另一种生物为食的现象
种间关系
竞争
草和稻子竞争空间
不同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等
种豆南山下，草盛豆苗稀
种间关系
寄生
一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，从那里获得营养物质来生活的现象。一方受益，另一方受害
寄生于人体皮肤的螨虫
菟丝子与豆科植物
种间关系
共生
海葵和蟹
犀牛和犀牛鸟
又称互利共生，指两种生物共同生活，双方相互依赖，彼此受益。
同种生物间
不同种生物间
互助
斗争
共生
寄生
竞争
捕食
生物因素
（种内关系）
（种间关系）
非生物因素：
生态因素
阳光、水、温度、空气、土壤等
课堂小结
随堂练习
2
1.鲤鱼适于生活在淡水中，影响鲤鱼生活的非生物因素有（ ）
A.
水、空气和其他鲤鱼等
B.
水、温度和水草等
C.
水、温度、阳光、水中的氧气
D.
水、温度、阳光、其他食肉鱼类
C
2.“螳螂捕蝉，黄雀在后。”描述了生物间的什么关系（
）
A
合作
B
捕食
C
寄生
D
竟争
3.非洲犀牛背上常停有犀鸟，犀鸟能啄食犀牛背上的昆虫，犀鸟与昆虫、昆虫与犀牛的关系是（
）
A共生、寄生
B寄生、捕食
C捕食、共生
D捕食、寄生
B
D
4.
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,对这一自然现象，正确的解释是
(
)
A.光照影响了桃花的盛开
B.温度影响了桃花的盛开
C.人为的控制桃花的盛开
D.品种不同
5.在我省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长．薇甘菊与当地植物的关系是（ ）
A．竞争
B．捕食
C．寄生
D．共生
B
A
你知道“南桔北枳”么？桔子树种在淮河以南结出的是桔子，而种在淮河以北则结出的是枳，这是为什么呢？
情境导入
1
水里
沙漠
环境
生物
影响
适应
影响
北师大《生物》七年级上册
1.2
生物与环境的相互影响
学习目标
1.环境的概念
2.生态因素的含义
3.生态因素对生物的影响
什么是环境呢？
环境：生物生存的空间。
思考：环境中影响某株小麦的形态、生理和分布的因素有哪些？
光
温度
水
土壤
风
小麦
杂草
蝗虫
田鼠
非
生
物
因
素
生
物
因
素
生态因素
非生物因素：
生物因素：
光、水、温度、空气、土壤等
影响某种生物生活的其他生物
环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。
何为生态因素、生物因素和非生物因素？
向日葵朝向太阳
非生物因素对生物的影响
种在阳台上的花卉朝向阳光生长
光
阳生植物水杉
阴生植物人参
光照
下列现象主要是由什么因素引起的呢？
春
兰
日照长短
秋菊
冬
梅
夏荷
观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？
大雁南飞
蛇要冬眠
温度
大雨过后蚯蚓爬到地面
空气
干旱使农作物死亡
沙漠中的绿洲
水分
酸性土壤
碱性土壤
土壤
风力
蒲公英散播种子
旗形树
思考：根据我国从东到西的植被分布，说明决定陆生生物分布的重要因素是什么？
沙漠、草原与森林
水分
思考：根据从山脚到山顶的植被分布，说明决定陆生生物分布的重要因素是什么？
发霉的馒头
非生物因素对生物的影响
发霉的橘子
发霉的葡萄
为什么会发霉？
条件
温暖潮湿
低温潮湿
方法
将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里。
将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里。
实验
预测
实验
结果
长满霉菌
无明显变化
霉菌适于生活在温暖的环境里。
(５－７天后)
温暖环境
低温环境
通过对比两组实验的异同可知：实验中“温暖—低温”形成了对照，设置的变量只有“温度”。
说出表格中的条件差异？
探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了某种条件不同以外其他条件都相同的实验叫对照实验。
活动：探究温度对霉菌生长的影响
（1）发现并提出问题：
（3）作出假设:
（2）收集与问题相关的信息
（4）设计实验方案
（5）实施实验并记录
（6）分析实验现象
（7）得出结论
练一练
1、关于生物与环境关系的说法，正确的是（
）
A、阳光、温度和水属于非生物因素
B、同种生物的个体之间只有合作关系
C、环境能影响生物，生物只能适应环境
D、生物的生存环境是指生物的生存空间
A
2、沙漠上植被稀少，影响植物在沙漠分布的主要原因是（
）
A水分
B阳光
C温度
D土壤
A
3、下列各项中属于非生物因素的是（）
A绿色植物
B阳光
C杂食性动物
D细菌
4、植物在不同的季节和时间开花，主要受下列哪一非生物因素影响（
）
A温度
B阳光
C水分
D空气
B
B
生物因素对生物的影响
生物因素：主要指生物彼此之间的相互影响
种内关系
互助
企鹅孵卵
蚂蚁合作找食物
生物因素对生物的影响
种内关系
斗争
雄鸡为食物而斗争
梅花鹿为配偶而斗争
狐狸捕食老鼠
种间关系
捕食
（最常见）
一种生物以另一种生物为食的现象
种间关系
竞争
草和稻子竞争空间
不同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等
种豆南山下，草盛豆苗稀
种间关系
寄生
一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，从那里获得营养物质来生活的现象。一方受益，另一方受害
寄生于人体皮肤的螨虫
菟丝子与豆科植物
种间关系
共生
海葵和蟹
犀牛和犀牛鸟
又称互利共生，指两种生物共同生活，双方相互依赖，彼此受益。
同种生物间
不同种生物间
互助
斗争
共生
寄生
竞争
捕食
生物因素
（种内关系）
（种间关系）
非生物因素：
生态因素
阳光、水、温度、空气、土壤等
课堂小结
随堂练习
2
1.鲤鱼适于生活在淡水中，影响鲤鱼生活的非生物因素有（ ）
A.
水、空气和其他鲤鱼等
B.
水、温度和水草等
C.
水、温度、阳光、水中的氧气
D.
水、温度、阳光、其他食肉鱼类
C
2.“螳螂捕蝉，黄雀在后。”描述了生物间的什么关系（
）
A
合作
B
捕食
C
寄生
D
竟争
3.非洲犀牛背上常停有犀鸟，犀鸟能啄食犀牛背上的昆虫，犀鸟与昆虫、昆虫与犀牛的关系是（
）
A共生、寄生
B寄生、捕食
C捕食、共生
D捕食、寄生
B
D
4.
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,对这一自然现象，正确的解释是
(
)
A.光照影响了桃花的盛开
B.温度影响了桃花的盛开
C.人为的控制桃花的盛开
D.品种不同
5.在我省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长．薇甘菊与当地植物的关系是（ ）
A．竞争
B．捕食
C．寄生
D．共生
B
A