2021—2022学年统编版高中语文选择性必修上册7《大卫科波菲尔》课件（31张PPT）

(共31张PPT)
大卫·科波菲尔
列夫?
托尔斯泰誉为
“一切英国小说中最好的一部
”
导
入
新
课
列夫?
托尔斯泰：
“一切英国小说中最好的一部
”
高尔基：“不仅是一位反映了现实，而且还尽力对现实起作用的作家”
萧伯纳：“是一位革命者，敢于蔑视重议院”
后人赞誉为是十九世纪英国最伟大的小说家。
作者
狄更斯(1812—1870),英国著名小说家,19世纪著名批判现实主义作家。1837年他完成第一部长篇小说《匹克威克外传》。他一生创作了多部描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇的作品,深刻地反映了当时英国复杂的社会现实,为英国批判现实主义文学的开拓和发展作出了卓越的贡献。其代表作有《匹克威克外传》《雾都孤儿》《双城记》《远大前程》《老古玩店》《大卫·科波菲尔》等。
“在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大卫·科波菲尔》。”
----狄更斯
自传体小说
自传体小说是传记体小说的一种，是从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成。
?不幸的童年
狄更斯的童年是不幸的。虽然父母健在，但由于家计窘迫，双亲对他的教育和前途颇为疏忽，所以狄更斯童年在家中孤寂的情况，并不亚于小说中的孤儿大卫。他出身社会底层，祖父、祖母都长期在克鲁勋爵府当佣人。父亲约翰是海军军需处职员，在狄更斯十二岁那年，因负债无力偿还，带累妻子儿女和他一起住进了马夏尔西债务人监狱。
?冷酷的社会
19世纪50年代的英国社会，完成了工业革命,特别是机器的普遍使用和国内外铁路建设事业的大发展,直接推动了十九世纪50--60年代英国工业的迅猛。资本主义经济的发展带来了资产阶级的贪欲和冷醋，剥削和压迫成为了普遍的社会现实。
写作背景
故事梗概
大卫?科波菲尔尚未出世时，父亲就去世了，他在母亲及奴仆的照管下长大。不久，母亲改嫁，后父凶狠贪婪，他把大卫看作累赘，婚前就把大卫送到他女仆的哥哥佩葛蒂先生家里。佩葛蒂是个正直善良的渔民，住在雅茅斯海边一座用破船改成的小屋里，与收养的一对孤儿艾米莉和汉姆相依为命，大卫和他们一起过着清苦和睦的生活。
出于对母亲的思念，大卫又回到了后父家，然而后父不但常常责打他，还剥夺了他母亲对他关怀和爱抚的权利。母亲去世后，后父立即把不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工，大卫从此过起了不能温饱的生活。他历尽艰辛，最后找到了姨婆贝特西小姐。
故事梗概
贝特西小姐生性怪癖，但心地善良。她收留了大卫，让他上学深造。大卫求学期间，寄宿在姨婆的律师威克菲尔家里，与他的女儿爱格妮斯结下了深厚的情谊。但大卫对威克菲尔雇用的一个名叫希普的书记极为反感，讨厌他那种阳奉阴违、曲意逢迎的丑态。大卫中学毕业后外出旅行，邂逅童年时代的同学斯提福兹。两人一起来到雅茅斯，访问佩葛蒂一家。已经和汉姆订婚的艾米莉经受不住阔少爷斯提福兹的引诱，竟在结婚前夕与斯提福兹私奔国外。汉姆痛苦万分，发誓要找回艾米莉。
故事梗概
大卫回到伦敦，在斯本罗律师事务所任见习生。他获悉，威克菲尔律师落入诡计多端的希普所设计的陷阱，处于走投无路的境地，这使大卫非常愤慨。这时大卫爱上斯本罗律师的女儿朵拉，但两人婚后生活并不理想。朵拉是个容貌美丽但头脑简单的“洋娃娃”。贝特西姨婆也濒临破产。这时，大卫再次遇见他当童工时的房东米考伯，米考伯现在是希普的秘书。经过激烈的思想斗争，米考伯最终揭露了希普陷害威克菲尔并导致贝特西小姐破产的种种阴谋。在事实面前，希普只好服罪。后因他数案并发，被判终身监禁。贝特西小姐为了感谢米考伯，送他一笔资金，使他在澳大利亚发财致富，事业上取得成功。
故事梗概
与此同时，佩葛蒂和汉姆多方奔波，终于找到了被斯提福兹抛弃后、沦落在伦敦的艾米莉，决定将她带到澳大利亚，开始新的生活。然而就在启程前夕，海上突然风狂雨骤，一艘来自西班牙的客轮在雅茅斯遇险沉没，只剩下一个濒死的旅客紧紧地抓着桅杆。汉姆不顾自身危险，下海救他，不幸被巨浪吞没。当人们捞起他的尸体时，船上那名旅客的尸体也漂到岸边，原来竟是诱拐艾米莉的斯提福兹。艾米莉被汉姆的行动深深打动，回到澳大利亚后，她终日在劳动中寻找安宁，终身未嫁。
故事梗概
大卫终于成了一名作家。朵拉却患上了重病，在佩葛蒂去澳前夕离开了人世。大卫满怀悲痛，出国旅行，其间，爱格妮斯始终与他保持联系。当他三年后返回英国时，发觉爱格妮斯始终爱着他。两人终于走到了一起，与姨婆贝特西和女仆愉快地生活在一起。
大卫?科波菲尔在战胜自身和外界障碍的过程中，使自己成为一个“坚韧、独立、克己”的人，一个永远做善事的人。同情不幸，坚持正义，仇视邪恶，这正是狄更斯文学的主题。
速读文本，找出人物
本文所写人物并不复杂，主要人物是米考伯先生。
“我”——主人公，童工
昆宁先生——账房
米克·沃克——童工
粉白·土豆——童工
米考伯——房东
米考伯太太——房东太太
霍普金斯船长——米考伯的牢友
交代“我”的遭遇，到货行做童工——初识米考伯先生——入住米考伯先生家——米考伯先生入狱，我去探视——“我”搬离米考伯家，另觅住处
速读文本，概括内容
速读文本，梳理情节
序幕（1-5段）：“我”来到谋得斯通-格林比货行当童工
开端（6-23段）：米考伯先生邀请“我”做他的房客
发展（24-44段）：米考伯一家被人催债，靠典当度日
高潮（45-51段）：米考伯一家入住监狱
结局（52-54段）：“我”有了新的住所，米考伯先生度过最危急的关头
小说线索
“我”是小说的线索人物，是主要人物“米考伯先生”故事的叙述者和见证者，
作者并不拘泥于描摹现实中实际发生的事,而是充分发挥想象力,以一个孩童的视角去揣摩、想象,丰富了小说情节,以“我”的视角为读者塑造了一个爱慕虚荣又乐观仁慈的人物形象，交代出必要的内容。
人物形象
米考伯夫妇
“他身穿褐色外套、黑色马裤、黑色皮鞋，脑袋又大又亮，没有头发”“他的衣服破旧，但装了一条颇为神气的衬衣硬领”，还有气派的手杖，外套的前襟上挂着单片眼镜。
外貌描写：描绘了米考伯的服饰、长相，突出其长相滑稽的特点、衰老，生活穷酸却极力利用手杖和眼镜来掩饰，体现其爱慕虚荣、喜欢讲排场的性格。
人物形象
突然露出亲密的样子说道，“用作卧室——现在能接待这么一位初来的年轻创业者，这是本人的荣幸。”
语言描写：文中几次写到米考伯对“我”“突然露出亲密的样子”，还称呼“我”为“年轻创业者”，并要晚上来带“我”走一条捷径过去，可以看出米考伯先生心地善良，说话故作文雅。也写出了他爱慕虚荣、不切实际的性格特点。说话中带着上等人屈尊俯就以及喜欢卖弄学问的那种迂腐的味道。
“一路上，米考伯先生把街名、拐角地方的房子形状等，直往我脑子里装，要我记住，为的是第二天早上我可以轻易地找到回货行的路。”
语言描写：表现米考伯热情与善良。
“跟我爸爸妈妈住在一起，当时我从来没有想到，有一天我不得不招个房客来住。”“当我跟爸爸妈妈一起过日子时我真的不懂，我现在用的‘困难’这两个字是什么意思。”
语言描写：米考伯太太总是把娘家的辉煌挂在嘴边，表现了她的爱慕虚荣和肤浅。这一人物起到了推动情节发展和对米考伯的衬托作用。
人物形象
人物形象
“他便戴上帽子，腋下夹着手杖，腰杆儿笔挺地走出来。离开账房后，他还哼起了一支曲子。”
动作描写：表明他是一个乐天派，为写他的生活贫困埋下伏笔。
“米考伯先生真是又伤心，又羞愧，甚至悲惨得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的动作来（这是有一次他太太大声尖叫起来我才知道的）。可是在这过后还不到半个小时，他就特别用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平时更加高贵的架势，走出门去了。”
心理动作描写：表现米考伯有自尊心，又乐观虚荣的一面。当陷入困境，债主上门逼债时，他会愁眉苦脸，甚至声泪俱下，拿着刮胡刀要往脖子上抹，想一走了之，而债主一走，顷刻之间将皮鞋擦得锃亮，显示出米考伯先生窘迫尴尬的生活处境，又突出了他是一个不折不扣的乐天派。
人物形象
“我记得，他郑重地劝告我，要拿他的这种结局引以为戒。”“在这以后，他向我借了一先令买黑啤酒喝，还写了一张要米考伯太太归还的单据给我，随后他就收起手帕，变得高兴起来了。”
语言动作描写：写出米考伯刚刚还后悔不已，接着就及时行乐。
米考伯先生是世界文学中的一个典型形象，米考伯”甚至作为一个单词被收人普通的英语词典中，被称为“米考伯主义”，可见这个人物塑造之成功，其影响之大。
人物形象
形象特点
米考伯先生是一个对我热情、关心、真诚、为我处处考虑的“慈父”形象，但又是一个爱慕虚荣、喜欢讲排场、债多不愁、乐天知命、随遇而安的滑稽形象。
“我”
人物形象
“我”
“我”是一个善良宽厚、正直勤奋的形象。
“我”遭受不公正待遇，遭人遗弃，成为童工，自食其力。
“我”内心隐藏痛苦，心有大志，只能屈居货行，但能尽力把事情做好。
“我”觉得米考伯太太可怜，富有同情心。
没有人给过“我”任何劝告、建议、鼓励、安慰、帮助和支持，看出“我”渴望别人的关爱。
“我”跟米考伯夫妇产生了奇特而平等的友谊，看出“我”善良有同情心。
米考伯太太穷困潦倒，“我”没有离开，表现了“我”的善良。
“我”搬家后新寓所靠近监狱，显示了“我”对友谊的珍视。
米考伯夫妇入狱后，“我过的同样是苦恼自知的生活”，“晚上，我又回到监狱里......”，写出“我”重感情，渴望生活的温情。
“我”
人物形象
“我”对米考伯夫妇的态度
品位探究
作者一方面同情他们悲惨的遭遇，但又对他们的缺点加以温和的讽刺，用喜剧的方式巧妙地避免了他们的悲剧色彩。
赏析环境
对货行的描写
货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退潮时是一片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这儿到处是污垢和腐臭：凡此种种，在我的心里，已不是多年前的事，而是此时此刻眼前的情景了。
赏析环境
a.运用了自然环境描写，工作的房子里老鼠横行，就连地板和楼梯都已潮湿至腐烂，体现了货行环境的恶劣：外部狭窄、泥泞；内部破败不堪，腐臭难闻。
b.既交代了“我”当时工作的地方环境恶劣，让人心生同情;又衬托了人物当时灰暗的心境。
d.也暗示了英国社会想要进一步的发展就必须要采取适当措施，解决问题并改进现有制度。表现了作者对人道主义的强烈呼唤。
c.展现了当时英国的社会风貌，资本家为了雇佣更加廉价的劳动力而大量使用童工，在残酷剥削下，许多童工贫病交加甚至过早夭折，无不揭露了盛世下的阴暗面，批驳了资本主义社会中一味追逐私利而不顾道德底线和法度情理的丑恶行径，体现了作者对英国童工制度的指责，严重侵犯了人权，不合人道。
赏析环境
对米考伯住宅的描写
赏析环境
到达温泽里他的住宅后（我发现，这住宅像他一样破破烂烂，但也跟他一样一切都尽可能装出体面的样子），她正坐在小客厅里（楼上的房间里全部空空的，一件家具也没有，成天拉上窗帘，挡住邻居的耳目。）
a.“破破烂烂”、“全部空空”突出了米考伯先生一家生活的窘境。
b.推动了故事情节的发展，为下文米考伯先生被追债与入狱做铺垫。
c.也从侧面突出了米考伯夫妇二人爱慕虚荣的人物形象，从而升
华了文章主题。
对监狱的描写
赏析环境
在它附近会看到一个院子，穿过那个院子，再一直往前走，就能看到一个监狱看守。最后，终于看到了一个看守（我真是个可怜的家伙），我想到了罗德里克·蓝登关在监狱里时，跟他同狱的只有一个人，那人除了身上裹的一块破地毯外，一无所有。
a.突出了监狱的简陋
b.米考伯先生入狱，“我”前去探监，突出了“我”的善良和对友情的珍惜。
c.讴歌和赞扬了建立在善良正直的人性光辉之上的人道主义，强调“仁爱”的复归，大卫便是作者人道主义精神的具体体现。
结合写作背景，归纳主题
归纳主旨
描述了大卫·科波菲尔在谋得斯通-格林比货行开始独立做工的现状，与米考伯夫妇结下了深厚的友谊，突出了大卫·科波菲尔的善良、诚挚以及米考伯夫妇爱慕虚荣、得乐且乐、盲目乐观、喜好挥霍、债多不愁、乐天知命但又乐观开朗的性格特征，揭示了当时社会的真实面貌，突出了金钱对于家庭、婚姻、社会的腐蚀作用，批判社会中人性的缺失以及道德的沦丧，表达了作者对患难与共、真诚与自强不息优良品质的肯定与赞扬，对造成主人公和米考伯夫妇苦难的社会根源进行了批判。
拓展感悟
你从大卫“孤儿”这一人物形象身上，得到哪些体会?请写300字的片段。
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
清荷
感
谢
有你