小学数学人教版一年级上3.1《1～5的认识》教学课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
请仔细观察下图，说一说你看到了什么？
主题情景
图中事物的数量可以用几来表示？
主题情景
1
图中事物的数量可以用几来表示？
主题情景
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1
1
图中事物的数量可以用几来表示？
主题情景
2
图中事物的数量可以用几来表示？
主题情景
2
2
2
图中事物的数量可以用几来表示？
主题情景
3
主题情景
图中事物的数量可以用几来表示？
图中事物的数量可以用几来表示？
主题情景
3
3
3
图中事物的数量可以用几来表示？
主题情景
4
同学们认识这是几吗？
认识数字
图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？
主题情景
5
同学们认识这是几吗？
认识数字
图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？
主题情景
(一)摆一摆
请你拿出数量是“2”“3”“4”“5”的小棒，在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。
1.你能拿出数量是“1”的小棒吗？
2.小棒应该摆在哪张数字卡片的下面？
4
3
2
1
5
探究新知
(二)说一说
除了用小棒，你还能用其他方式表示1～5各数吗？
探究新知
(二)说一说
在我们身边，很多事物的个数分别可以用1、2、3、4、5来表示，你能举例说说吗？
除了用小棒，你还能用其他方式表示1～5各数吗？
探究新知
(一)观察这个计数器，你能发现什么呢？
问题与操作
“1”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？
计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。
“2”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？
“3”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？
“4”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？
探究新知
(三)你会用小磁珠表示这些数吗？
3
5
2
1
4
探究新知
1.有几头
？
2.你还想数什么？
拓展练习
3.连线。
拓展练习
1
2
3
4
5