Unit 1My Family Lesson 3 What Do They Do？教案

Unit
1　My
Family第3课时
【教学内容】
Lesson
3　What
Do
They
Do?
【教学目标】
1．能读懂介绍他人的职业、工作单位以及出行方式的话语。
2．能用英语询问他人的工作地点、出行方式。
3．了解普通职业及其工作地点。
【重点难点】
重点
1．动词的第三人称单数形式的正确使用。
2．学会并运用单词：teacher，work，doctor，nurse，worker，walk。
3．学会使用短语：at
a
school，at
a
hospital，by
bike。
难点
1．动词的第三人称单数在句中的使用。
2．正确使用句型：What/Where/How
does
…
do?
【教学准备】
1．教师准备几张不同职业人员的图片。
2．教师准备幻灯片、录音机、磁带、单词卡。
3．学生准备单词卡。
【教学设计】
(一)课前热身
Say
the
chant：
I
love
you.
You
love
me.
We're
a
happy
family.
Father
and
mother，I
love
you.
We're
a
happy
family.
(brother
and
sister，daughter
and
son)
(二)学习新知
1．学习单词：teacher，work，doctor，nurse，worker，walk。
(1)学习单词：teacher，doctor，nurse，worker。在幻灯片上出示图片：
教师指着对应的图片分别说：He/She
is
a
teacher/doctor/nurse/worker.然后出示单词卡片：teacher、doctor、nurse、worker，学习它们的发音。叫几个学生尝试读一读，然后教师教读，师生共同拼写。
(2)学习单词：work，walk。
教师指着上面对应的图片分别引导学生说：
A
teacher
works
at
a
school.
A
doctor
works
at
a
hospital.
A
worker
walks
to
work.
2．学习语法：动词的第三人称单数形式。
在一般现在时中，当句子的主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加?s或?es。
如：She
works
in
a
factory.
He
likes
English
very
much.
The
dog
runs
to
the
man.
He
goes
home
by
car.
3．呈现课文。
阅读“What
does
your
father
do？”(课本第6页)
教师让学生阅读课本第6页四段介绍职业、工作地点以及上班方式的短文，然后完成下列问题。
判断正误(阅读短文，在你认为正确的说法后面的括号里打√，错误的打×)。
①Li
Ming's
father
is
a
teacher.()
②Li
Ming's
mother
is
a
nurse.()
③Li
Ming's
parents
go
to
work
by
bus.()
④Li
Ming's
father
and
uncle
Zhiwei
walk
to
work.()
⑤Li
Ming's
mother
and
aunt
Wanrong
work
at
a
hospital.()
⑥Li
Ming's
father
walks
to
work.()
Suggested
answers：
①√　②×　③×　④×　⑤√　⑥×
Pair
work.Tick,
and
talk
and
write.(课本第7页“Let's
do
it！”)
(1)活动前准备：教师先让学生理解这三个特殊疑问句的意思，并反复领读：
What
does
your
father/mother
do?
你爸爸或妈妈是干什么的？
Where
does
he/she
work？他/她在哪里工作？
How
does
he/she
go
to
work？他/她怎么去上班的？
(2)学习短语：教师在幻灯片呈现下面几个短语并解释意思：go
to
work(去上班)，at
a
hospital(在医院)，at
a
school(在学校)，on
a
farm(在农场)，by
bus(乘公共汽车)，by
bike(骑自行车)，by
car(乘小汽车)
(3)Ticking：学生根据自己的情况在课本第7页上打钩。
(4)Talking：学生两人一组进行对话，一个学生问：
What
does
your
father/mother
do?
Where
does
your
father/mother
work?
How
does
your
father/mother
go
to
work?
另一个学生根据自己的实际情况回答问题。
(设计意图：不同形式的练习促进了学生对课文内容的理解，同时也提高了学生的阅读理解能力和口语表达能力。)
(三)巩固延伸
根据刚才的对话，教师让学生写出自己家庭成员的情况。
如：
My
father
is
a
teacher.He
works
at
a
school.He
goes
to
work
by
bus.My
mother
is
a
doctor.She
works
at
a
hospital.She
goes
to
work
by
bike.
(设计意图：这是一项自由表达和写作的活动，学生根据所学内容，介绍自己家人的职业、工作单位以及上班方式，一方面运用了课本所学内容，另一方面提高了语言实践能力和创新能力。)
(四)课后作业
1．听录音，朗读本课内容三遍。
2．调查三名同学父母的职业、工作单位以及上班的方式，并向自己的爸爸或妈妈转述。
【板书设计】
Unit
1　My
Family
Lesson
3　What
Do
They
Do?
teacher　doctor　nurse　worker　walk　work
at
a
school　at
a
hospital　by
bike
What
does
your
father/mother
do?
Where
does
your
father/mother
work?
How
does
your
father/mother
go
to
work?