三年级上册音乐教案-4 《老水牛角弯弯》 人音版 （五线谱）

《老水牛角弯弯》详案
一【教学内容】唱歌课《老水牛角弯弯》
二【教学准备】PPT、便签纸、绿色纸做愿望树、黑色记号笔6只、五个水牛头饰（学生的奖品）、黑板上的课堂评价、座位提前分成3个小组
三【课程类型】长课（60分钟）
四【课时】一课时
五【教学目标】
1知识目标：掌握附点节奏在歌曲中的正确演唱。
2能力目标：能用柔美明亮的声音有感情的演唱《老水牛角弯弯》，并能用动作与歌声结合，自豪地表达歌词的内容。
3情感目标：通过学习歌曲，激发学生的想象，树立远大的理想。
六【教学重点】
能用柔美明亮的声音有感情的演唱《老水牛角弯弯》，并能用动作与歌声结合，自豪地表达歌词的内容
七【教学难点】
掌握附点节奏在歌曲中的正确演唱。
八【教学过程】
1律动：
提前将学生分成3个小组并选好小组长，随“种太阳”音乐拍手进教室，跳完后让学生原地站好。
2师生问好：
1
2
3
4|5
-
||
同
学
们
好
5
1
5
|
5
1
5
|
5
1
5
4
|
3
2
|1
-
||
老
师
好
老
师
好
老
师
您
好
您
好
1
5
3
1
5
3
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1
-
-
||
（坐下）
3师：坐姿小块板起
铃响不说话
座位要整齐
耳朵听音乐
坐姿要端正
4发声练习：
师：同学们真棒！
师：听！5
6
5
4
|
3
4
|
5
5
|
5
-
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火
车
火车
来
了
LU
LU
LU
生：
5
5
5
LU
LU
LU
师：小背立起来，声音轻轻的，嘴巴里面空空的，眉毛扬起来，小腹使劲儿。
师：5
6
5
4
|
3
4
|
5
5
|
3
-
|
火
车
火
车
来
了
LU
LU
LU
生：5
5
3
LU
LU
LU
师：能把音唱准的孩子最能干。
师：5
6
5
4
|
3
4
|
5
5
|
3
-
|
火
车
火
车
来
了
LU
LU
LU
生：5
5
3
LU
LU
LU
5导入语
师：你们的声音太美了，火车已经到站了？你们看我们来到了哪里？（出示乡村图片）
生：。。。
师：孩子们，这里是美丽的乡村，今天我们要在这里认识一位新朋友，这位新朋友非常热爱音乐，要想和他成为好朋友，必须学会一首歌，来轻声读出歌名《老水牛角弯弯》（出示课题）。下面听老师演唱，如果觉得老师唱得还不错，就请给我鼓鼓掌。（初听）
师：这首歌曲好听，不过要想唱好这首歌可不容易，必须要通过闯关游戏，你们有信心吗？
生：有！
6学习歌词：
师：同学们真棒！现在我们进入熟读歌词环节。（出示第一段歌词，四个乐句，一个乐句一排）
师：请同学们轻声的读歌词。现在听老师读一遍，说说哪里和你们读得不同？
生：那两个字读得快一点!那两个字读得慢一点!
师：原来有小横线的两个字读得快一点，有小点的字读得慢一点，听!老水牛喽喽角弯弯（示意学生读）两角弯弯喽喽一个圆（学生读）我骑牛背多神气诺（学生读）就像握着方向盘诺（学生读）
师：连起来读一读。其实刚才我们读的歌词是由这些节奏组成的（左边黑板出示四个乐句的节奏）
X
X
|X
X
X
|
X
.
X
|
X
0
|
X
X
X
|X
X
X
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X
.
X
|
X
0
|
X
X
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X
X
.
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X
X|
X
X
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X
.X
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X
|X
X
|
X
-
|
X
0
|
师：来，跟着我一起读，达达。。。（教师读第一排，长音的地方加上手势，休止符的地方握拳）（学生读）（依次交替）
7学习旋律（第一段）：
师：现在我把黑板上的节奏换成旋律，你们还会唱吗？
生：能
师：同学们真棒！现在用LU跟着钢琴哼唱，我弹一句你们唱一句，找到练声的状态，口腔里面空空的，眉毛扬起来，小腹使劲儿。1、2、1听
8学习歌词（第一段）：
师：哇！你们真棒！如果我换成歌词，你们还能不能用刚才唱LU的位置来唱啦？
生：能
师：声音轻轻的，口腔打开，小腹使劲儿，听琴跟唱歌词。
师：你们觉得哪里不好唱？（学生唱完后，肯定有唱得不好的地方，生成问题，马上解决问题）
师：完整演唱第一段。
9学习第二段：
师：不知不觉，思思老师和你们配合非常好，把第二段也唱出来了，请看（第二段歌谱）我们一起来唱一唱好吗？你们有没有发现有一句旋律唱得和第一段不同？
生：是的，是那一句
师：同学们找得真准！两个乐段的最后一句不同，现在我们来把这两句唱一唱。（幻灯片把两个结束句放在一起）
师：现在我们一起完整聆听这首《老水牛角弯弯》，听完之后回答，说说歌曲是怎样进行反复的。
10完整演唱全曲：
师：现在我们完整演唱歌曲，注意刚才的状态，声音的位置，口腔空空的，声音有弹性，轻轻的美美的，表情（然后给间奏）
师：（如果同学们找不到反复就说）刚才我们那些地方出现了一点小小的失误啦？
生：略
师：这就叫反复跳跃记号。（不需要单独去说反复跳跃记号）
11小组讨论，创编动作。
师：老师觉得光是唱，还不能表达我喜悦的心情，你们觉得还可以用什么方式来表达啦？
生：动作呀！
师：我喜欢你积极思考的方式，现在我们分小组进行创编，注意时间，老师要记时哟（不放音乐，直接出示歌谱）
1.2
3.4
|
5.4
3.2
|1
5|1
-|（安静座好音乐）请一小组先上台展示。
师：同学们已经把这首歌曲完成得非常好了，所以，恭喜你们闯关成功！（幻灯片出示这几个字）
生：耶！！
师：这就是你们的新朋友放牛娃，现在你们已经是好朋友了，和他打个招呼吧！
生：你好！
师：现在你们已经是好朋友了，放牛娃的愿望是当一名宇航员，他很想知道你们的愿望是什么？放牛娃给你们带来了一个见面礼，你们看！就是这颗许愿树，他希望你们能在许愿树下许下自己的愿望。
现在在同学们的座位旁有一张小纸条，请同学用2-3个字写下来。
师：现在从左边开始，把写好的愿望贴在许愿树上。
12课堂小结：
师：今天我们在美丽的乡村认识了可爱的放牛娃，和他一起学习了好听的歌曲《老水牛角弯弯》，一起在愿望属下许下了自己的愿望。希望同学们从现在开始，努力学习科学文化知识，朝着自己的理想前进，同学们，加油！（握拳给孩子们打气）
13
153531254321（起立音乐），谢谢同学，同学再见！（师）谢谢老师，老师再见！（生）
14请同学们跟着歌曲《老水牛角弯弯》拍手离开教室。