三年级上册音乐教案第1课 歌曲《我们的学校亚克西》花城版（表格式）

课题
《我们的学校亚克西》
教师姓名
教学目标
知识目标：1、了解歌曲情感，学会音乐基础知识，并能准确有感情进行歌唱。技能目标：2、理解歌词大意，完整演唱歌曲。培养学生的歌唱技能,准确唱好前八后十六节奏型。情感目标：3、通过学习歌曲，充分调动学生的学习积极热情，使他们感到学习音乐的快乐，发展学生想象力，以及表演能力。
解决教学重点难点的措施
重点：1.　
指导学生很有感情的演唱歌曲《我们学校亚克西》，感受新疆的歌曲风格。2．
通过读、拍、唱
这一节奏，使学生认识并掌握这一节奏
。3．
通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现。
解决策略：1、读歌词，理解歌词大意，分句进行旋律模唱。2、通过介绍新疆水果“葡萄”“哈密瓜”来学习八分音符和前八后十六分音符难点：1、前八后是十六节奏的读、拍、唱的练习2、感受新疆歌曲活泼风趣的风格特点。解决策略：通过课前准备的节奏练习，结卡纸
学习者分析
学生分析：三年级学生喜欢歌唱，对音乐很感兴趣，模仿能力强，但音乐中的基础知识相对较为薄弱，在课堂上我会注重同时会采取多种方式策略，培养学生的学习兴趣和对于音乐的爱好,抓住学生好奇，模仿特点融入律动学习，同时掌握歌曲情感的理解和基础知识的认识，多媒体直观、形象、动感的优势，帮助学生直观形象地突破本节课的认知难点。
师生问好课前准备：
伴随着《哇哈哈》走进教室》发声练习：1234
5432
︱
1-‖
嘟……
节奏练习：1、旋律模唱:
教学环节
活动目标
教学内容
活动设计
媒体功能应用及作用
一、谈话激趣,导入新课
从学情出发，选择谈话提问的方式导入新课，激发学生学习兴趣。
介绍新疆特色
引用《哇哈哈》歌曲介绍新疆的风土人情和美味食物，通过借助水果名称让学生更好的认识节奏型
、通过谈话，学生积极回答最大限度地调动学生的兴趣，为课堂学习提供良好的学习氛围，从而设下悬念，导入新课。
二、朗读歌词，理解歌词大意对学校美好生活的感恩学习新歌
一、请同学生认真朗读歌词，回答歌词中“亚克西”所指什么意思？学生答：好的意思二、这首歌曲是新疆歌曲，他用的节奏型有跟水果相关哦例如：葡萄
哈密瓜请同学们按照节奏型来朗读歌词
师：接下来我们来学习歌曲好不好？，看看哪位同学准备好了，用新疆语“亚克西”回答
课程设计营造气氛和激发学生学习兴趣都起到推动的作用同时也让老师及时了解学生的思维动态。
学习歌曲《我们的学校亚克西》
，培养唱歌习惯，并能准确的演唱歌曲
1、听老师演唱《我们的学校亚克西》2、同学跟随着钢琴学唱歌曲3、带入歌词演唱（提醒难点）4、完整演唱歌曲5、师生对唱师：同学们唱的真好老师想加入同学们，我们来对唱好不好？生：亚克西我们先来试一句。（注意歌唱状态、音准）同学们唱的特别好，现在我们一起听听我们书本的小朋友怎么演唱的让我们跟着伴奏一起演唱一次吧
。
四、编创拓展、升华主题
师：新疆的小姑娘和小伙伴都非常喜欢唱歌跳舞，对人很热情，今天我们学习了新疆歌曲，何老师也教会同学们一些简单的舞蹈动作，以后去到新疆我们一起载歌载舞好不好？生“亚克西”为歌曲伴舞：。1、老师和同学示范。2、学习基本步（1）、男士动作（2）、女士动作
分组编创动作男生进本步伐女生基本步伐跟何老师一起为歌曲伴舞
五、课堂小结
学习《我们的学校亚克西》我们要爱我们的学校，爱我们的老师，爱我们的同学，好好学习，天天向上，感恩生活！