高中语文统编版必修上册9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件（共29张PPT）

(共29张PPT)
滚滚长江东逝水
苏轼
念奴娇
赤壁怀古
苏
东
坡
（1036——1101），
名轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家。
思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。
散文：唐宋八大家
诗歌：开创豪放词风
书画家：苏、黄、米、蔡
苏轼《赤壁赋》墨迹
念奴娇
·
赤壁怀古
整体感知：
上阕：
下阕：
侧重写景、叙事
侧重抒情
所见：
上阕：
所想：
浪、故垒、乱石、惊涛
千古风流人物
一时多少豪杰
下阕：
所忆：
（公瑾）婚姻美满
　　　　雄姿英发
　　　　自信破敌
所叹：
（我）早生华发
　　　功业未就
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”
在写景上有怎样的特点？表达了作者怎样的感情？
把江山、历史、人物巧妙的融合在一起。意境阔大、气势雄浑。
表达了词人对往昔英雄的无限怀念。
“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”
从
“人道是，三国周郞赤壁”一句可以看出，苏轼知道这并非历史上的赤壁，至少他对此有怀疑，但文学与历史毕竟不同，文学的真实不等于历史的真实。当他站在波涛汹涌的长江边，感受到天地的浩大与自身的渺小，再联想到当时的处境，已经情难自已，故以此景为依托，咏史抒怀。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”中那些词语写得生动、传神？
乱：岸边山岩之险怪
穿：陡峭山崖的高峻
惊：江水之汹涌
拍：惊涛与江岸搏击的力度?
卷：波涛力量之大
“江山如画，一时多少豪杰”在全词的结构中其什么作用？
由景及人、承上启下
思考：
三国时期正是英雄辈出的时代，在诸多的英雄人物中，作者为何要选择周瑜作为咏诵的对象？
虽然三国时期是英雄辈出的年代，但只有周瑜符合作者的审美要求：婚姻美满、英俊潇洒、少年得志、功成名就，于是作者选取了周瑜的三个方面：“小乔初嫁了，雄姿英发”，“羽扇纶巾”，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，便把一个叱咤风云的儒将风采写得形象生动。
在周瑜身上寄托着作者的人生理想，同时也引发自己未能建功立业的感伤。东坡当年47岁，不但无建树，反而待罪黄州。怀古思今，对比反差强烈，因而感慨万千。
刘备
关羽
曹操
张飞
词人在诸多英雄人物中歌颂的是谁？
周瑜
下片着力塑造周瑜，为何要插入
“小乔初嫁了”这一细节？
1、说明年轻有为。
2、以美人衬托英雄。
3、渴望像周瑜一样被信任。
自信乐观
神勇无敌
羽扇纶巾
怎样写人生如梦的感慨？
故国神游，多情应笑我，早生华发。
周瑜：
年龄：24
婚姻：美女相伴
外表：英俊儒雅
职位：东吴都督
际遇：功成名就
苏轼：
年龄：47
婚姻：屡遭不幸
外表：早生华发
职位：团练副使
际遇：功业未就
对周瑜的追述表现的是一种理想，而落魄失意是一种现实，这反映了作者理想与现实的矛盾。。
人生如梦，一尊还酹江月
洒酒入江，以酒祭月，是希望万古愁怀随江而去。感慨和动作中现出一种超脱与旷达。
研究性问题讨论：
“人生如梦”一句中包含了作者怎样的思想感情？
1）——被捕入狱、谪居黄州，对苏轼的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他壮志难酬。“人生如梦”两句，表现的正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤，是一种无人理解而寄托于江月的旷达，而不是消极情绪的流露。
2）这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神吗？