3.现代诗二首 课件（19张ppt）

(共19张PPT)
现在是什么季节？
提到秋天，你会想到什么？
大雁
落叶
燕子
秋天自古以来就是诗人吟唱的对象，在诗人的笔下，有……
（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（2）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（3）解落三秋叶，能开二月花。
（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
3.秋晚的江上
刘大白（1880年～1932年），原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋，浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，中国现代著名诗人，文学史家。
第一课时
诗人简介
第一课时
初读诗文
1.自由朗读课文，读准字音，读好节奏。
2.字词过关。
归巢
芦苇
一瞬
剪秋罗
眠
霸占
滴溜溜
cháo
wěi
mián
bà
zhàn
（1）按照自己喜欢的方式，自由读。
（2）小组竞赛读，看哪一组读得好。
（3）听音频，再读。
理解诗意
这首诗描写的是什么季节？什么地方的景色？
诗中写的是秋天黄昏时江上的情景。这情景好比一幅画，但在画面上的事物是动的，而不是静的。
诗中描绘了什么景物？
归巢鸟、斜阳、江水、芦苇
结合诗歌和插图，你能想象到什么画面？
“倦、驮”，联系生活经验展开想象，自己疲惫时的状态，人驮着东西的样子，疲倦的鸟儿在空中飞翔时会是怎样的，鸟儿又是怎样驮着斜阳的？
“双翅一翻”“掉下斜阳”是什么样子的？
作者把归巢鸟和芦苇拟人化了，给全诗平添了一些情趣与生气。
这首诗表达了诗人什么样的感情？
表现了归巢的鸟儿对自由的渴望、向往，同样也是诗人自己向往自由。
试着仿写《秋晚的江上》，可以用拟人的修辞手法，也可以借用这些动词，或自己创新去写一写小诗。
小练笔
花牛歌
第二课时
诗人简介
徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），原名章垿[xù]，字槱[yǒu]森，留学美国时改名志摩。浙江海宁硖石人。现代诗人、散文家，新月派代表诗人，新月诗社成员。著名诗歌精选：再别康桥》《沙扬娜拉》《雪花的快乐》《偶然》《我不知道风是在哪一个方向吹》。
（1）按照自己喜欢的方
式，自由读。
（2）男女竞赛读。
（3）播放音频再读。
理解诗意
这首诗的描写对象是花牛，草地上的花牛有哪些不同的活动？诗中描绘了什么景物？
结合诗歌和插图，你能想象到什么画面？
花牛还可能正在草地上做什么？
《花牛歌》表达了诗人怎样的思想感情？
这是一首赞美儿童的诗，表现了儿童的童心童趣，表达了自己向往闲适美好的生活。