小学数学北师大版二年级上第四单元《折一折，做一做》教学设计

《折一折，做一做》教学简案
【教学内容】
北师大版二年级上册第四单元第1课时
【教学目标】
1.结合有趣的剪纸活动。初步感知生活中的轴对称现象。
2.在活动中发展初步的空间观念，培养动手操作能力。
3.欣赏数学中的对称美，激发学习数学的兴趣。
【教学重、难点】
教学重点：初步感知生活中的轴对称现象。
教学难点：欣赏数学中的对称美。
【教学准备】
卡纸、剪刀、ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
1.创设情境。
淘气和笑笑在手工课上剪了一些漂亮的图案。
讨论：这些图案都有什么特点？
2.引出问题。
你能剪出的图案吗？
二、解决问题，探索新知。
问题：你能剪出的图案吗？
1.动手操作，尝试剪出的图案。
学生独立剪一个，体会剪纸的方法。
思考：怎样又快又准的剪出想要的图案？
（1）学生用自己的方法独立剪纸，教师巡视指导。
（2）组织学生交流剪纸的方法。
第一种：直接根据衣服的形状剪。
第二种：先对折纸张，画出衣服的一半然后再剪下来。
（3）师生小结：剪纸时可以先对折纸张，再画出小衣服的一半，最后沿着所画的线剪下来就可以了。
2.想办法得到上面的几个图案。
思考：剪纸中要注意什么问题？
（1）学生按照刚刚剪小衣服的方法继续将其他形状剪出来。
（2）剪完后和同学一起说一说剪纸中要注意什么？
（3）组织交流。
如何得到?
方法一：
方法二：
如何得到
如何得到
（4）师生小结。
在黑板上展示学生剪纸的作品，并请学生分享交流剪纸心得：
对折一定要对齐，描线描的像不像很重要。
三、练习应用，巩固提升。
1.用一张正方形的纸照样子做一做。
2.怎样剪出下面的图案？说一说，做一做。
3.
92-76+35
27+37+26
89-35+22
4.第一行的图案是从第二行剪下来的，连一连。
你能试着剪出来吗？
5.看一看，做一做
四、全课总结，拓展延伸。
生活中还有哪些形状你也可以用今天的方法剪出来？你自己能设计一个你喜欢的图案并把他剪下来吗？