二上数学第五单元《做家务》教学设计

《做家务》教学简案
【教学内容】
北师大版二年级上册第五单元第2课时
【教学目标】
1.结合“摆筷子”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。
2.掌握2的乘法口诀，发现口诀之间的联系，会用乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。
【教学重、难点】
教学重点：编制并掌握2的乘法口诀。
教学难点：会用乘法口诀解决简单的实际问题。
【教学准备】
两捆小棒、ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
1.创设情境。
出示奇思摆筷子图。
2.引出问题。
九双筷子有多少根呢？
二、解决问题，探索新知。
问题：9双筷子有多少根呢？
1.摆一摆、填一填。
（1）学生利用小棒模仿摆筷子，积累数学活动的经验。
（2）学生将根数填入表格，感受筷子的双数与根数之间的关系。
（3）组织学生交流想法。
2.编出2的乘法口诀。
（1）学生根据乘法算式编出2的乘法口诀。
（2）组织学生交流分享自己编出的乘法口诀。
（3）统一2的乘法口诀并全班齐读。
3.记住2的乘法口诀。
（1）学生观察2的乘法口诀，发现内在的联系。
（2）组织学生交流分享自己的想法。
（3）学生尝试记忆2的乘法口诀。
三、练习应用，巩固提升。
1.根据袋鼠、兔子每次跳的格数，接着往下画一画。
2.根据乘法口诀说出对应的乘法算式。
四、全课总结，拓展延伸。
在生活中，2的乘法口诀还能帮忙解决什么问题呢？