二上数学第七单元《快乐的动物》教学设计

《快乐的动物》教学简案
【教学内容】
北师大版二年级上册第七单元第7课时
【教学目标】
1.在比较小动物数量关系的过程中体会倍的意义，进一步理解除法的意义。
2.会用图形直观和除法竖式表示两个数量之间的倍数关系。
3.培养初步的观察、分析能力，发展数学应用意识和解决问题的能力。
【教学重、难点】
教学重点：会用图形直观和除法竖式表示两个数量之间的倍数关系。
教学难点：理解倍的意义。
【教学准备】
学习单、多媒体课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
1.创设情境。
描述小动物在河边开心玩耍的情景，数一数小动物分别有多少只。
2.引出问题。
比一比小猴和小鸭的只数。什么是“倍”呢？
二、解决问题，探索新知。
问题：什么是“倍”呢？
1.画图直观认识“倍”。
引导学生利用画图的方法直观的表示。
2.算式表示“倍”的关系。
引导学生利用列算式的方法来表示。
三、练习应用，巩固提升。
1.比一比松鼠和小鸡的只数之间的倍数关系。（全班一起分析完成。）
2.比一比其他动物的只数之间的倍数关系。（先独立思考完成，再分享交流。）
3.生活应用：淘气和机灵鬼比身高。
四、全课总结，拓展延伸
这节课我们和快乐的小动物一起认识了“倍”这个新朋友，通过画一画，圈一圈，比一比，发现了小动物的只数之间有倍数关系。生活中还能找到“倍”吗？