小学数学北师大版二年级上第一单元《秋游》教学设计

《秋游》教学简案
【教学内容】
北师大版二年级上册第一单元第2课时
【教学目标】
1.能够从情景图中提取数学信息，知道同一个问题可以有不同的解决方法。
2.探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。
3.感受数学与日常生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验。
【教学重、难点】
教学重点：掌握100以内数的连减运算的计算方法，体验算法多样性。
教学难点：用不同的方法解决实际问题。
【教学准备】
ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
1.创设情境。
全班一起坐轮船出游。
讨论：你能找到哪些数学信息？
2.引出问题。
两队上船后，船上还有几个空座位？
二、解决问题，探索新知。
问题：两队上船后，船上还有几个空座位？
1.用不同的方法解决问题。
思考：你能用不同的方法解决问题吗？
（1）学生用自己的方法独立解决问题，教师巡视指导。
（2）组织学生交流方法。
第一种：先减去一队的人数，再减去另一队的人数。
注意：分开两个竖式计算不容易出错。
第二种：先求出两队一共有多少人。
（3）师生小结：解决问题时，我们可以依次减去每队的数量，也可以先求出两队一共有多少人，再用减法去计算。
问题：乘车返回学校，还有多少人没上车？
1.用不同的方法解决问题。
（1）学生用不同的方法独立解决问题，教师巡视指导。
（2）组织学生交流方法。
第一种：先减去一队的人数，再减去另一队的人数。
第二种：先求出两队一共有多少人。
（3）师生小结。
总结连减算式的运算顺序，要从左往右算；一般分开两个竖式计算，这样不容易出错。解决同一个问题时，可以有不同的解决方法。
三、练习应用，巩固提升。
1.竖式计算。
解决下列问题。
。
四、全课总结，拓展延伸。
生活中还有哪些问题可以用连减的方法解决？还有哪些问题有不同的解决方法？