小学数学北师大版二年级上第三单元《儿童乐园》教学设计

《儿童乐园》教学简案
【教学内容】
北师大版二年级上册第三单元第2课时
【教学目标】
1.经历把相同数连加算式改写为乘法算式的过程，初步理解乘法的意义，体会乘法与加法的联系，体会用乘法算式表示连加算式的简便性。
2.知道乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式。
3.结合情境，知道算式中每个数的意思，能运用加法计算简便的乘法算式的结果。
【教学重、难点】
教学重点：体会乘法与加法的联系，初步理解乘法的意义。
教学难点：理解乘法的意义。
【教学准备】
ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
1.创设情境。
儿童的乐园。
说一说：从图中你知道了哪些数学信息？
2.引出问题。
你喜欢哪项活动？算一算有多少人参加了这项活动？
二、解决问题，探索新知。
1.根据问题列加法算式，发现加法算式的特点。
（1）学生汇报：每项有多少人参加。
坐小飞机；乘小火车；划船；做长椅。
思考：观察这4个加法算式，说说你发现了什么？
加法算式中的加数都是一样的。
（3）师生小结：相同加数连加的算式，我们可以用乘法算式表示。
2.结合具体情境，初步体会乘法的意义。
（1）通过“加法算式2+2+2+2=8”得到乘法“2×4=8“”，认识乘法算式各部分名称，以及读写算式。
（2）理解乘法算式每个乘数的含义，初步体会乘法的意义。
乘法算式中的2是加法算式中的加数，4是指有多少个相同的加数，这个加法算式有
4
个2相加，所以可以写成乘法2×4，或者4×2。
（3）继续把下面几个加法算式改写成乘法算式。
划小船
3+3+3=9
乘小火车
4+4+4+4+4+4=24
坐长椅
3+3=6
（4）师生小结。
在相同加数的连加算式里，且加数的个数比较多时，用乘法表示比较简单。
三、练习应用，巩固提升。
1.一共有多少只鸟？一共有多少个小矮人？
2.填一填，算一算。
四、全课总结，拓展延伸。
乘法可以解决生活中的很多问题，只要能找到它们的规律，就可以帮助我们快速的解决问题。你能用乘法解决生活中的什么问题？