赣美版七年级美术上册《第6课 可爱的吉祥物》教学设计

江西版本美术学科七年级上册 课型：设计·应用
第6课《可爱的吉祥物》（详案）
【教学目标】
◎知识与技能：通过讲授、欣赏使学生了解吉祥物的概念、作用、设计准则。
◎过程与方法：通过展示、创作练习使学生掌握吉祥物的基本设计过程和方法。
◎情感态度与价值观：让学生在学习与创作的过程中获得新的审美感受，培养发展学生的想象力、创造力。
【教学重难点】
重点：吉祥物的作用、设计准则和设计步骤
难点：如何将所学的知识应用在吉祥物的设计中，具有关联性、独创性、拟人性、亲和力、审美性、寓意性。
【知识点梳理】
1.吉祥物的作用
2.吉祥物的设计准则
3.吉祥物的设计步骤
【教学设计】
导入
导入：展示日本熊本县的吉祥物→熊本熊（今天老师给你们带了一个世界级网红的吉祥物，它就是日本熊本县的吉祥物熊本熊，这只熊有什么特别的那？它会挖菜、会倒立、会洗澡、会喂牛等牛喂肥了以后喂自己、会钓鱼、还会拉车、最重要的人家还很文艺会组乐队）
提问：你对这个吉祥物的第一印象是什么？（可爱，萌萌的，贱贱的……）引出课题并板书（今天我们就来学习——可爱的吉祥物）
设计意图（从贴近学生喜好的吉祥物熊本熊导入激发学生学习的兴趣和上课的激情）
环节一：初步认识吉祥物
1.吉祥物的定义
提问：你们都知道哪些吉祥物？出示学生常见的吉祥物图片。
提问：欣赏完这些吉祥物，思考两个问题，第一个什么是吉祥物？（人们为组织主题活动或者企业、城市形象而设计的标志性的形象 ）
2.吉祥物的作用
提问：第二个吉祥物有什么作用和意义那？（◎祝愿活动（如运动会、博览会等）圆满成功；◎城市、商品、品牌、活动的形象代言“人”；◎寄托着人们美好的希望）
设计意图（从学生比较熟悉的吉祥物入手，使他们对吉祥物有一个初步的了解和认识）
环节二：了解吉祥物的设计准则
1. 吉祥物知识竞赛
设计意图（通过比赛的形式提高学生的积极性，并将每一道题和需要总结的知识点设计准则息息相关，让学生自主发现）
齐鲁电视台的齐齐（原型孙悟空72变，有真本事，寓意齐鲁电视台以变应变不断进步；孙悟空火眼金睛，有正义感，寓意齐鲁台也是力求公平公正公信，为老百姓办实事儿；孙悟空头戴金箍，寓意齐鲁台时刻遵循自律）；河南省第26届牡丹花会吉祥物；
每一届奥运会的吉祥物各不相同最根本的原因；
2010年上海世博会海宝的原型人字（2014年南京青奥会的吉祥物砳砳（le）的原型为雨花石（你们想不想知道那么多事物为什么会选择雨花石那？自己动手丰衣足食，课下自己去搜集资料下节课找到答案，下节课带过来大家相互分享）
北京残疾奥运会“乐乐”为什么选择会“牛”为原型作为活动的吉祥物？
提问：你觉得一个好的吉祥物应该具备哪些特征？（老师适当提示，小组讨论交流，总结答案。）
关联性、独创性、拟人性、亲和力、审美性、寓意性
2. 出示2018年俄罗斯世界杯三个备选吉祥物的视频
设计意图(通过出示将学生所学的6个设计准则学以致用。（记住着6条准则，你们才能拿到作为评委的入场券）
学生表达自己的见解后，老师揭示答案-----扎比瓦卡（意思为“进球者”，这可不是一只普通的狼，而是西伯利亚平原狼。速度极快耐性好，智商而且超高，精心哺育幼崽，对对手勇敢坚韧凶狠对身边的人充满爱）
环节三：明确吉祥物的设计步骤
1）确定主题（运动会、科技周…）
2）选定一个原形（动物、植物、人物等等）
2010年 广州亚运会吉祥物
2016年巴西奥运会吉祥物--维尼休斯 (猴子的敏捷、鸟儿的优雅、猫的
3）对原型进行拟人化的夸张变形(形象可爱、活泼、生动）（通过形体、动作、表情、服饰、手持的代表性道具等）
2014年巴西世界杯吉祥物----福来哥
菏泽市城市吉祥物 ---牡丹妞、曹州娃（牡丹之乡：是从牡丹妞身上体现，头顶两朵粉色牡丹花，身穿牡丹花瓣连衣裙。戏曲之乡：牡丹妞手势为兰花指。 武术之乡：是从曹州娃身上体现，左侧佩剑，武术姿态，是一名武将，传递菏泽正能量 。将菏泽特色体现的淋漓尽致，，彰显出我市深厚的文化底蕴）
4）设计定稿，上色命名（色彩大胆鲜亮明快）
设计意图(通过一步一步的针对性举例说明使学生掌握吉祥物的设计步骤及方法）
环节四：作业练习
作业内容：为学校的会操比赛或者春季运动会设计一个吉祥物
作业要求： 1）符合主题，以及
2）形象生动活泼有自己的创意，色彩鲜明
3）为自己的吉祥物取一个好听的名字
老师巡回辅导 （鼓励学生在符合主题的情况下多去联想多去寓意，同时注意设计的艺术美）
环节四：作品展评
1.教师强调评判标准
2.学生自评（说明自己的创作意图）
3.学生互评（学会评价）
4.教师点评（肯定优点，提出建议，鼓励进步）
环节五：课外拓展
欣赏吉祥物的衍生品