赣美版七年级美术下册《第5课 真情传递》教学设计

课
题
真情传递
课
型
设计、应用
教学方法
情境教学、启发引导、合作尝试、欣赏讨论法
课
时
2
教
具
制作贺卡的工具
授课日期
第十、十一周
教学目标
知识目标
学生学会贺卡的基本知识与制作方法。
能力目标
利用废旧材料，变废为宝，初步设计制作出有自己格调的贺卡。
情感态度价值观
增强学生环保意识；激发学生关爱身边的亲人朋友，懂得交流感情；增强集体荣誉感。
教学重点
贺卡的基本知识与废弃材料再生利用设计制作贺卡。
教学难点
创设课堂人际交往的人际环境，增强集体荣誉感。为了突破这一难点，我进行了小组合作、创作表现。组织教学中的集体参与，共同发现问题，解决问题。
学生活动
教师活动
一课时：1、情境：课件播放以感恩父母为主题的沙画作品，导入课程。父母为我们付出那么多，当父亲节来临这一天，你会送什么礼物表示祝福？是买厂家成批生产的贺卡，还是亲手制作？自己亲手做的更有意义、更感亲切、更显珍贵，正所谓“礼轻情意重”。2、贺卡的结构样式学生尝试探讨分类。1）种类：生日卡、节日卡、谢师卡、友谊卡、公关卡等。2）结构形式：、立体结构、音响结构、光学结构等，形式有单页式、复页式等等。3、欣赏：师出示各种形式种类的贺卡供学生欣赏，并讲解制作技法，同时，出示废旧物品再利用，运用到贺卡制作中变废为宝。4、探讨：制作环保贺卡的工具材料与方法。结论：废弃材料再生利用，绘画法、剪贴法。5、讨论贺卡制作步骤。设计与制作步骤1）准备所需材料。2）构思起稿，确定贺卡的种类、主题、结构形式、内容。3）将贺卡按预想结构画出图案，剪切。4）粘贴贺卡及装饰。5）写祝福语。二课时：1、以三人或四人为一小组，让学生共同尝试、质疑，领悟完成作业。要求学生运用所学的美术字、色彩知识，平面、立体设计知识，设计制作一款送给同班同学的友谊卡。要求以小组的名誉共同创意制作，主题鲜明、内容、形式统一，纹样、文字美观协调，内容情调健康，要具有一定的格调追求。2、交流、体验感悟要求学生上台自由展示作品。3、评价小结交流评价。此时，小组自评，贺卡设计是否带来美感，图案、文字安排是否协调，主题、内容、形式是否统一等等。小组间互评，提出议建。最后教师肯定总结，表扬优秀小组，增强集体荣誉感。
一课时：【一】、导入阶段·情境导入，激情引趣播放《感恩父母》沙画情境：父母为我们付出那么多，当父亲节来临这一天，你会送什么礼物表示祝福？是买厂家成批生产的贺卡，还是亲手制作？结论：自己亲手做的更有意义、更感亲切、更显珍贵，正所谓“礼轻情意重”【二】、发展阶段(一)、欣赏、讨论探究展示贺卡作品1、贺卡的内涵及艺术特点。（引导欣赏讲解）贺卡是在重大节日、纪念日、生日等互相赠送具有纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心、表达美好的祝愿，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。贺卡多以热烈、欢快、优雅、温馨为基调；内容及外在形式高雅大方，庄重喜庆。2、贺卡的结构样式（引导学生尝试分类）1）种类：生日卡、节日卡、谢师卡、友谊卡、公关卡等。2）结构形式：、立体结构、音响结构、光学结构等，形式有单页式、复页式等等。3、欣赏：师出示各种形式种类的贺卡供学生欣赏，并讲解制作技法，同时，出示废旧物品再利用，运用到贺卡制作中变废为宝。展示环保贺卡引导探讨：制作环保贺卡的工具材料与方法。结论：废弃材料再生利用，绘画法、剪贴法。4、设计与制作步骤导语：我们欣赏了那么多有创意、有格调的环保形贺卡，想不想制作，想不想减少我们身边的垃圾，变废为宝呢？那么，如何制作呢？学生有了想了解制作步骤的欲望。可先让学生探究讨论制作步骤。后再展示步骤图。展示贺卡、学生出示贺卡资料讨论：其制作步骤。设计与制作步骤1）准备所需材料。2）构思起稿，确定贺卡的种类、主题、结构形式、内容。3）将贺卡按预想结构画出图案，剪切。4）粘贴贺卡及装饰。5）写祝福语。
二课时：
(二)、尝试、创作表现播放背景音乐以三人或四人为一小组，让学生共同尝试、质疑，领悟完成作业。要求学生运用所学的美术字、色彩知识，平面、立体设计知识，设计制作一款送给同班同学的友谊卡。要求以小组的名誉共同创意制作，主题鲜明、内容、形式统一，纹样、文字美观协调，内容情调健康，要具有一定的格调追求。
(三)、交流、体验感悟交流评价此时，让小组自评，贺卡设计是否带来美感，图案、文字安排是否协调，主题、内容、形式是否统一等等。小组间互评，提出议建。最后教师肯定总结，表扬优秀小组，增强集体荣誉感。
板书设计
真情传递1、贺卡的种类、结构样式2、贺卡的制作材料与方法3、设计与制作步骤
巩固提升