(共25张PPT)
识字
第二课时
第一单元
部编版
一年级上
3
口耳目
观看视频，回顾课文
目
耳
口
手
足
站
坐
朗读生字，巩固生字
手
口
目
耳
看图说字，巩固生字
站
坐
看图说字，巩固生字
足
朗读词语，巩固生字
口
耳
目
手
足
站
坐
人口
木耳
耳目
大手
手足
站立
坐下
朗读笔顺，巩固生字
口，“口”的笔顺是：
，共3笔，
组词（开口）（人口）；
目，“目”的笔顺是：
，共5笔，
组词（耳目）（目光）。
学习课文，回答问题
1、两个句子中出现了哪四个动词？分别代表什么？
站
坐
行
卧
站立
坐着
行走
睡觉
学习课文，回答问题
2、两个句子中出现了哪四种事物？如何理解句意？
松
钟
风
弓
松树
大钟
风
弓箭
学习课文，回答问题
2、两个句子中出现了哪四种事物？如何理解句意？
像松树那样笔直站立，
像大钟那样稳当地坐着。
像风那样有力迅速地行走，
像弓箭那样弯曲舒适地睡着。
站如松，含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；坐如钟，看起来端庄、稳健；行如风，体现了人的精神面貌，干脆利索，雷厉风行；卧如弓，身体充分放松，有助于解除疲劳。
学习课文，回答问题
3、想一想，为什么我们要“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓”？
完成练习，巩固提升
站
坐
行
卧
看图，根据课文内容连线。
完成练习，巩固提升
松
钟
风
弓
看图，根据课文内容连线。
完成练习，巩固提升
看图，根据课文内容连线。
带着理解，朗读课文
3
口耳目
口
耳
目
手
足
站
/
如松，坐
/
如钟。
行
/
如风，卧
/
如弓。
竖中线
左下格
右下格
左上格
右上格
横中线
田字格歌谣
左上格、右上格，
左下格、右下格，
横中线、竖中线，
各个方位记心间。
观看课件，复习田字格
中点
写字时，要注意笔画在田字格中的位置。
观察生字，书写生字
一看结构；二看位置；三看关键笔画。
耳
笔顺：
组词：耳目
目光
耳朵
手
观察生字，书写生字
一看结构；二看位置；三看关键笔画。
笔顺：
组词：大手
小手
双手
短撇：书写时，下笔由重到轻，从粗到细。
观察生字，书写生字
弯钩：从竖中线起笔，逐渐向右略弯，在竖中线向左上出钩。
观察生字，书写生字
耳，“耳”的笔顺是：
，共6笔，
组词（木耳）（耳目）；
手，“手”的笔顺是：
，共4笔，
组词（大手）（小手）
。
1、复习了上一节课的主要内容；
2、深入学习了课文内容；
3、学习了两个“会写的字”：耳、手；
4、学习了两个“新的笔画”：丿（撇）、
（弯钩）。
归纳总结，复习巩固
1、背诵P10
（1）的课文给小老师听；
2、朗读课本P10（3）的内容给小老师听；
3、做第2次《生字词》作业；
4、完成本课对应的练习题；
5、预习课本P11---12，练习读两遍，给“会写的字”描红。
课后任务，巩固复习
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