桂美版七年级美术上册《4、日记本的封面设计》教学设计

教案《日记本的封面设计》
一、教学目标：
1、引导学生初步了解日记本封面的组成布局知识，学会用绘画语言去感受、欣赏封面。
2、培养学生的观察、想象、创造思维能力以及色彩的对比与和谐统一的运用能力。大胆设想并创作
3．出自己最喜爱的封面。提高学生的审美观价值观，激发学生爱书、爱学习、爱写日记的好习惯。
二、教学重点与难点：
重点：了解封面设计的构成元素，掌握封面设计的基本方法，设计日记本封面。
难点：封面设计构成元素的组合构图。力求创新，追求属于自己的个性。
三、教学准备：
1、儿童读物、画集等选择几款设计简洁、精美的封面供学生欣赏。
2、
准备一些不同风格有图案和文字设计稿纸的日记本封面分发给学生，给学生参考计时。
四、教学过程：
1、先导入导语：
让学生知道日记本的重要性，告诉大家日记本是记录和抒发情感的文本。多年后翻开这日记本·昨天的
一切历历在目……
（1）你们有写日记的习惯么？你们在选择日记本的时候，首先会注意日记本的什么呢？
（2）将自己准备好的的日记本、书籍封面设计向全班展示，从文字、图形、色彩等方面说说喜欢的理由。
（3）
PPT课件展示不同风格和形式的日记本封面供学生欣赏，在欣赏的过程中，指导学生分析日记本封面
图案的内容造型和色彩的搭配方法。从而激发学生学习、动手设计制作的强烈愿望。
设问：这些封面漂亮吗？这些可都是我们这个年龄段的孩子设计出来的。那你们能设计出比这还要漂亮的封
面吗？
引出：日记本有好看的封面，才能让我们有更深刻的印象。设计漂亮的封面就是今天我们要学习的内容。出
示课题《日记本的封面设计》
2、讲授新课：
（1）封面设计基础知识。
（2）封面的构成元素。文字、图形、色彩在封面设计中是必不可少的三个要素。
文字：日记本上面的文字主要是指“日记本”、学校、年级、班别、姓名等文字。图形:
封面上一切
具有形象的，都可称之为图形，包括了摄影、绘画和图案装饰。色彩：色彩是封面设计中的重要元素。
色彩具有影响人的心里，唤起人们情感的作用（PPT展示给同学们欣赏几幅图片和提出问题：欣赏这些画
给你的感触是什么？）
（提问一些色彩的象征，比如红色热情、喜庆、幸福；黄色愉快、光明、高贵；蓝色平静、和平、理
智；绿色生命、青春、安静、平和；紫色象征高贵，黑色象征严肃悲哀，白色象征纯洁高雅等）。
（3）讲授封面构成的基本方法。
3、设计步骤：
（1）构思立意：为什么目的而设计。设计的各种布局有对称布局，均衡布局，不均衡布局，三角形布局，水
平线布局，垂直线布局，S型布局，环型布局等。要获得封面设计的最佳布局，也可将封面的构成元素用彩色
小纸片按构思剪成若干形状，反复组合直到满意为止。
（2）确定封面的尺寸大小、文字位置
（3）图形的用色。
4、学生创作设计：
（教师巡视指导）让学生自由发挥、自由想象创作。注意表扬有新颖的设计草稿。作业要求：
设计最适合
自己最喜爱的日记本封面留作纪念。图形文字色彩要鲜明突出。
（教学反思：在上美术设计课的过程中，将学生思想情感，生活经验，联想和想象调动起来，
而不是让学
生被动的接受教师的讲解，这样，比较容易调动学生的学习积极性，启发学生
的思维。但是在课程实施的
过程中，还是有很多需要改进的地方。如，为了完成课程内容，
没能尽可能的关注每一个学生，特别是对
那些在课堂上比较沉默和基础比较差的学生。在
时间的安排上，讲课的时间用得太多，给学生练习的时间
不够充足等等。在美术教学中，
我需要学习的东西还太多太多了。）
5、作品讲评：
（1）展示上交作品，说说优点以及需改进的地方。学会运用学过的知识又大胆创新的，要大力表扬。
（2）教师总结，通过这一堂课的学习设计，同学们都出色的完成了属于自己的日记本封面，就让我们用这日记本来记录以后生活的点滴吧！