冀美版八年级美术上册《11.绘画中的光与影》教学设计

《绘画中的光与影》教学设计
学情分析：
绘画的基本特征师借助各种可能的手段，在平面上塑造出具体立体感，空间感，质量感，色彩感的形象，使之具有强烈的逼真效果和艺术感染力，而光与影师师表现物象立体感的一种重要手段。初中学生对光的认识还很浅，只知道表面的现象，光与影师绘画中表现物象的重要艺术语言，这节课，重点在丰富学生的艺术语言，提高绘画水平。
教学目标：
知道光与影在绘画艺术中所起的作用。
观察物体受光后的明暗变化，了解美术名词，三大面、五大调子。
能够尝试运用光与影进行绘画练习或创作。
教学重点：
观察物体受光后的明暗变化，可进行练习或创作。
教学难点：
光与影在绘画中所起的作用。
教学过程：
导入：
师：请同学们打开书40页，观察两幅图片，看一看哪幅图立体感更强，比较图中各个立方体哪个更真实？（学生观察讨论）
生：第二幅
师：为什么呀？
生：因为有影子啊！
师：那么影子是怎么产生的呀？
生：因为有光呀！
师：对，同学们真聪明，物体有了光的照射，便会产生影子，我们的生活离不开光，白天有明媚的阳光，晚上有温馨的灯光，有了光，我们才能看到这个色彩斑斓的世界，那么今天，我们就来学一学绘画中的光与影。
授课：
学习目标，同学们齐读。
师：既然今天我们学的是绘画中的光与影，那首先是不是应该知道什么是光影呢？（光影的定义）
（一）师：下面我们来观察一幅图片看看他们的区别（）。
生：左边的图形师个圆，比较平；右边的图形师个球，比较立体。
师：同学们回答的非常好，那么为什么会产生这种不同的效果呢？
生：因为第二幅图片有了光的照射，产生了明面和暗面和影子。
师：好，这位同学回答的太棒了，非常正确，其实这个就是我们要了解的“光与影在作品中产生的作用”
（二）师：光与影的作用具体表现在两个方面，一是在塑造形体方面，二是在表现气氛方面。
师：下面我们先来看第一个方面（光与影在塑造形体方面的作用）。
师：怎么理解呢，怎样增强体积感、空间感、质量感呢？下面和老师一起寻找。
（教师利用投影灯给学生做示范，让大家观察讨论自由回答）
总结：通过光影作用，使物体有了亮面和暗面，一下子就会变得立体了。
师：同学们说的都非常好，接下来我们要了解一下相关的美术名词，三大面——受光面（亮面），侧光面（灰面），背光面（暗面）。
观看体验
打开课本39页，不同几何体受光效果，寻找三大面
使用投影灯寻找物体三大面
（三）师：好，以上呢是光与影在塑造形体方面的作用，下面我们来学习，光与影在表现气氛方面的作用，在表现气氛这方面呢，我们主要是以欣赏图片为主，因为这个气氛比较抽象，所以只能让同学们多多感受一下。
1，欣赏图片《蒙娜丽莎》教师讲解
2，欣赏图片课本38页，教师讲解
3，欣赏图片《大碗岛的星期日下午》教师讲解
师：观察课本39页梨子，比较不同，学生讨论回答
小结：不同强弱光线下的物体视觉效果是不同的。
师：欣赏图片《93岁的老人像》
从图中我吗恩可以看出无论师老人的面貌，五官，胡子，皱纹，作者都表达的非常真实立体，产生这种视觉效果的是什么原因的？（生：光和影的作用）对，这就是利用了光与影在绘画中产生的效果。
师：下面我们继续来了解美术名词，素描明暗无调子——高光，中间调子，明暗交界线，反光，投影。（观察图片，加深对五大调子的理解）
四、
总结：学生在了解了光用作用，三大面，五大调子之后，可以很快找出物体受光之后的三大面关系，然后在利用五大调子的手法进行完善。
课堂练习
起图——找三大面——利用五大调子完善——成品（）
学生练习，教师指导巡视
展示作品
作业：
临摹课本41页素描作品
板书：
绘画中的光与影
绘光与影的作用
1、在塑造形体方面
2、在表现气氛方面
美术名词
1、三大面
2、五大调子