冀美版八年级美术上册《12.音画交融》教学设计

《音画交融》教案
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教材分析：本课选自冀教版美术教材八年级上册，属于综合.探索类课程。
教学目标：欣赏音乐与绘画作品，体会音乐与绘画的内在联系。让学生尝试用绘画表现音乐，用音乐表现绘画。
?教学重难点：
?重点：通过音乐的比较欣赏，更好地促进对抽象绘画的理解。
?难点：对抽象绘画中的形、色、结构、节奏等绘画因素的感受、体验与表现。
?教学准备：多媒体设备，课件，音乐。
?教学过程：按常规进行组织教学。
?导入课题：放映《幻想曲》观察视频并提出问题：视频中哪些地方最吸引你？
?1、用绘画中的要素——线条来描绘音乐
师：我们在美术课上都会画一些静物或风景，这些都是看得见摸得着的，下面我们就试试用绘画来表现一下看不见摸不着的音乐。首先，我先放两段音乐，
你们想一想能用什么样的线条来描绘，为什么？并自己试着画一画。
?播放《梦中的婚礼》
?生：《梦中的婚礼》这段旋律比较舒缓，优美，速度慢，应该用平滑的曲线来描绘。
《命运交响曲》速度时而缓慢，时而急速，旋律是上下波动的，体现命运的跌宕起伏，应该用转折较大的折线来描绘。
?2、用绘画中的要素——色彩来描绘音乐
?师:你会用什么色彩来描绘这个音乐片段??????
?播放《爵士乐》并欣赏教材上的作品
?师：刚才你们边听音乐边作画，那么你们是根据音乐中的哪些因素来进行绘画的呢？
生：旋律起伏、音量、节奏、音色、力度、速度、音乐所表达的情绪播放班得瑞《仙境》
?生：绿色黄色。
?师：绿色象征着生命黄色象征着温暖，这两种颜色非常适合描绘仙境这首乐曲。
?播放《梁祝》并欣赏教材上的作品
?师：你会用什么色彩来描绘这个音乐片段??
生：红与黑
?师：红与黑很适合表现悲剧的题材。
?议一议：
欣赏《寂静山林》，体现音乐带给你的感受，并和你的组员一起分享小组讨论听这段音乐的感受。
练一练：将你对《寂静山林》的感受用绘画的语言描绘下来，线条和色彩结合，完成你的作品吧！相信你是最棒的艺术家！
?总结：?这节课我们了解了音乐与绘画的关系，音乐与绘画是相互渗透，相互影响的。用音乐可以表现绘画，我们通过音乐中旋律的起伏、音量、节奏、音色、力度、速度、音乐所表达的情绪，联想到一幅美丽的画面；用绘画也可以表现音乐，我们可以从画面中的色彩、线条、构图中感受到音乐存在。希望同学们在以后的学习中能够把音乐与绘画联系起来，让自己的生活更加丰富、更加多姿多彩。
?作业：用心体会一首自己喜爱的音乐作品，尝试用抽象的线条形状色彩组合一幅画。
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