中小学教育资源及组卷应用平台
Unit
1
Hello!
★能认读英语26个字母的大小写。
★能听、说、认读学习文具类单词。
★认识课文中的人物。
★能听懂对话并能和同伴模仿表演对话。
★能用“Hello!或Hi!”向同伴打招呼或问好。
★能用“I’m...”介绍自己。
★能用“What’s
your
name?
”询问对方的姓名。
★能用“My
name’s...”回答自己的姓名。
★能用“Goodbye!
或Bye”道别。
★会唱ABC
song。
★能读懂“Story
time”部分的趣味故事，并能运用故事中的部分句子。
语
音
英语26个字母的大小写
词
汇
感叹词
hello
hi
goodbye
名
词
name
ruler
pencil
eraser
crayon
bag?
pen
pencil
box?
book
句
型
★－Hello!
I’m
Mike.
－Hi,
I’m
Chen
Jie.
★－What’s
your
name?
－My
name’s
Sarah.
★－Goodbye!
－Bye,
Miss
White!
★－I
have
a
ruler.
－Me
too!
语
法
What’s
your
name?
”询问对方的姓名。
词
汇
★Hello!和Hi!的用法和区别
★Goodbye!和Bye的用法和区别
。
句
型
★Hello/
Hi!
I’m...介绍自己。
★What’s
your
name?询问对方姓名。
★My
name’s...回答自己的姓名。
★I
have
a
+
某物的单数.
语
法
用what询问对方姓名及其回答。中小学教育资源及组卷应用平台
Unit
1
My
Classroom
★掌握“a-e”结构的发音规则，能拼读和拼写符合“a-e”发音规则的单词。
★掌握与教室有关以及教室中所有物件的单词。
★运用Where’s...?询问和回答物品的位置。
★运用What’s...?询问某处有什么及其和回答。
★了解名词复数的基本用法。
★了解方位介词的基本用法并熟练运用。
★掌握Let’s和Let
me的用法并熟练运用。
★能听懂并按照指令做事情。
★能听懂对话并能和同伴模仿表演对话。
★会唱歌曲“We
have
a
new
classroom”，并能运用歌曲中的句子。
★能读懂“Story
time”部分的趣味故事，并能运用故事中的部分句子。
语
音
“a-e”结构的发音规则
词
汇
名
词
classroom?
window
?
blackboard
light?
?picture?
door
?
computer
fan?
wall?
?
floor?
teacher’s?desk
介
词
near
动词短语
turn
on
put
up
句
型
★－Where
is
my
schoolbag?
－It’s
near
the
computer.
★Let
me
clean
the
fish
bowl.
★－What’s
in
the
classroom?
－One
blackboard,
one
TV,
many
desks
and
chairs.
★It’s
so
big!
语
法
★名词复数的基本用法
★特殊疑问句
★用来表示建议的祈使句Let’s和Let
me...
词
汇
★表示物品的名词复数。
★方位介词在句中的位置。
★动词短语turn
on和put
up的用法。
句
型
★Where’s...?询问物品的位置及其和回答。
★What’s...?询问某处有什么及其回答。
★Let’s和Let
me祈使句的运用及其回答。
语
法
★名词复数及其用法。
★特殊疑问句的结构及其回答。
★Where’s?your
school??
你们的学校在哪里？
It’s
near
the
park.
它在公园附近。
★Where’s
the
teacher's
desk?
讲台在哪里？
It’s
in
front
of
the
classroom.
它在教室的前面。
★Where’s
your
bike?
你的自行车在哪里？
It’s
under
the
tree.
它在树下。
★Where’s
your
chair?
你的椅子在哪里？
It’s
next
to
the
desk.
它在课桌旁边。
★Where’s
your
car?
你的小汽车在哪里？
It’s
behind
the
house.
它在房子后面。
★What’s
in
your
schoolbag?
你的书包里有什么？
Some
books.
一些书。
★What’s
in
your
classroom?
你们的教室里有什么？
Some
desks
and
chairs.
一些课桌和椅子。
★What’s
in
your
pencil
box?
你的文具盒里有什么？
A
pencil,
ruler
and
eraser.
铅笔、尺子和橡皮檫。
★What’s
in
the
box?
盒子里有什么？
Many
animal
toys.
许多动物玩具。中小学教育资源及组卷应用平台
Unit
1
How
can
I
get
there?
★掌握表示公建场所的单词。
★掌握方位介词的用法，并运用方位介词表述方位。
★运用句型Where
is
the...?问路。
★运用“turn
left/
right,
go
straight……”表述行走路线，指引他人到达目的地。
★能听懂对话并能和同伴模仿表演对话。
★能读懂“Story
time”部分的趣味故事，并能运用故事中的部分句子。
词
汇
名
词
science
museum
post
office
bookstore
cinema
hospital
crossing
right
left
restaurant
street
形容词
right
left
far
动
词
turn
ask
get
gave
follow
tell
句
型
★－Where
is
the
science
museum?
－It’s
near
the
library.
★How
can
I
get
there?
★－Excuse
me.
Can
you
help
me?
－Sure.
★I
want
to
buy
a
postcard.
★He
can
help
the
boys
find
the
Italian
restaurant.
★Let’s
go
straight
and
turn
left
at
the
bookstore.
语
法
★情态动词can的用法
★can的特殊疑问句
、
词
汇
★science?scientist
★crossing?cross
★right与left相互反义词。right与left作名词或形容词的用法。★turn与表示方向的right和left的搭配
★ask与tell的用法及辨析
★get与get
to的用法及区别
句
型
★where询问地点或方位
★how询问方式
★want
to
+
动词原形的句型
★turn表示转向的句型
语
法
★can
+
动词原形
★can的肯定句、否定句和一般疑问句
★can一般疑问句及其肯定或否定回答
★can的how特殊疑问句结构及其回答
★Excuse
me.
Could
you
tell
me
the
way
to
the
zoo?
对不起。你能告诉我去动物园的路吗？
★Excuse
me.
Could
you
tell
me
how
to
get
to
the
hospital?
对不起。你能告诉我怎么去医院吗？
★Excuse
me.
Could
you
tell
me
which
bus
I
should
take?
对不起。你能告诉我该坐哪路车吗？
★Excuse
me.
Where’s
Carrefour,
please?
对不起。请问家乐福在哪里？
★Go
straight
along
the
street,
turn
right
at
the
first
crossing,
walk
on
for
about
five
minutes
and
you
can
see
it.
沿着这条街一直走，在第一个十字路口向右拐，继续往前走。大约五分钟你就可以看到了。
★Excuse
me,
would
you
please
say
it
again?
对不起，请再说一遍好吗？
★You’d
better
go
there
by
bus
or
by
subway.
你最好乘公共汽车或乘地铁去那儿。
★The
No.
11
bus
will
take
you
there.
11路公共汽车会带你去那儿。
★Could
you
please
help
me?
你能帮帮我吗？
★Could
you
please
give
me
a
hand?
你能帮我一下吗？
★Thank
you
for
helping
me.
谢谢你帮我。
★Excuse
me.
Could
you
tell
me
the
way
to
the
zoo?
对不起。你能告诉我去动物园的路吗？
★Excuse
me.
Could
you
tell
me
how
to
get
to
the
hospital?
对不起。你能告诉我怎么去医院吗？
★Excuse
me.
Could
you
tell
me
which
bus
I
should
take?
对不起。你能告诉我该坐哪路车吗？
★Excuse
me.
Where’s
Carrefour,
please?
对不起。请问家乐福在哪里？
★Go
straight
along
the
street,
turn
right
at
the
first
crossing,
walk
on
for
about
five
minutes
and
you
can
see
it.
沿着这条街一直走，在第一个十字路口向右拐，继续往前走。大约五分钟你就可以看到了。
★Excuse
me,
would
you
please
say
it
again?
对不起，请再说一遍好吗？
★You’d
better
go
there
by
bus
or
by
subway.
你最好乘公共汽车或乘地铁去那儿。
★The
No.
11
bus
will
take
you
there.
11路公共汽车会带你去那儿。
★Could
you
please
help
me?
你能帮帮我吗？
★Could
you
please
give
me
a
hand?
你能帮我一下吗？
★Thank
you
for
helping
me.
谢谢你帮我。中小学教育资源及组卷应用平台
Unit
1
What’s
he
like?
★掌握元音字母y的读音规则。
★掌握形容外貌和性格特征的形容词。
★能介绍他人。
★询问人物性格特征及其回答。
★谈论和描述人物的外貌和性格特征。
★能听懂对话并能和同伴模仿表演对话。
★能读懂“Story
time”部分的趣味故事，并能运用故事中的部分句子。
语
音
半元音字母y的读音规则
词
汇
形容词
old
young
funny
kind
strict
polite
hard-working
helpful
clever
shy
副
词
sometimes
动
词
will
know
speak
finish
句
型
★－What’s
she
like?
－She’s
very
kind.
★－Is
she
strict?
－Yes,
sometimes.
★Ms
Wang
will
be
our
new
Chinese
teacher.
★That’s
Mr
Li,
our
maths
teacher!
★－Do
you
know
Mr
Young?
－No,
I
don’t.
★－Who’s
your
art
teacher?
－Mr
Jones.
★Robin
is
short
but
strong.
★He
makes
me
finish
my
homework!
语
法
★形容词作表语
★一般现在时的一般疑问句和特殊疑问句及其回答
词
汇
★young与old相互反义词，两者作定语或表语的用法。
★funny?fun
★helpful?help
★与hard-working同类的合成词的结构
★频度副词sometimes在句中的位置
★will一般将来时的句型
★know后接某人的用法
★speak讲某种语言的用法
★finish后接名词的用法
句
型
★What’s
+
主语
+
like?询问人物性格特征及其回答。
★Be
+
主语
+
形容外貌和性格特征的形容词+?
及其回答。
★主语
+
will
be...表示一般将来时的句型。
★Do+
主语
+
动词原形
+?及其肯定或否定回答。
语
法
★形容外貌和性格特征的形容词作表语。
★一般现在时的一般疑问句句式及其肯定或否定回答。
★一般现在时的特殊疑问句及其回答。
★What
does
he/
she
look
like?
他/她长什么样？
★He/
She
is
very
tall
and
a
little
fat.
他/她个子很高，有点胖.
★She
has
a
round
face,
big
eyes
and
long
hair.
她长着圆圆的脸，大大的眼睛，长长的头发。
★What’s
he/
she
like?
他/她是个什么样的人呢？
★He
is
very
lively,
friendly
and
helpful.
他很活泼，为人友好，还乐于助人。
★He’s?very?clever
and
careful.
他非常聪明细心。
★He’s?very?naughty
and
cute.
他非常顽皮可爱。
★She
is
very
outgoing,
funny
and
active.
她非常外向、滑稽和活跃。
