九年级上册第二单元综合性学习《君子自强不息》课件（共31张PPT）

(共31张PPT)
君子自强不息
第二单元：综合性学习
活动目标
1.培养搜集信息、整理资料的能力和团结合作的品质。
2.认识“自强不息”的内涵。
3.了解古今自强不息的人物事例，学习人物自强不息的精神品质。
活动任务
一.认识“自强不息”的内涵
1.搜集并分享有关的名言格言和古典诗词。
2.根据搜集的资料提取关键词。
二.寻找自强不息的人物
1.搜集古代自强不息的人物故事并分享交流。
2.采访身边自强不息的人物。
三.演讲：青年当自强不息
1.撰写演讲稿。
2.开展演讲活动。
素材导入
1998年，国有企业改革全面展开。国企不再是铁饭碗，大批工人纷纷下岗。为了鼓励下岗工人重新树立信心，鼓起勇气再就业，中央电视台拍摄了一组以下岗再就业为题材的公益广告。而《从头再来》凭借自强不息的精神内涵，经著名歌唱家刘欢大气豪迈的演唱，成为其中影响最大，最打动人心的一则。
“自强不息”源自“天行健，君子以自强不息,出自《周易》，意思是天道（即自然）的运动刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该遵循天道，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚韧，发愤图强，永不停息。这是我们中华民族的传统美德之一，是中华民族生生不息的精神源泉之一。
青年是祖国的未来，是国家的希望。在社会生活中，一个有道德的人，就应当学习和效法自然界的生生不息，在人生的全部过程中，自力更生，发奋图强，勇于拼搏。“自强不息”还意味着一种开拓创新的精神，要不断地有新的进步，也只有在这种新的追求中，人的生活才能更有意义，才能感受到人生的幸福和快乐。
活动一：
认识“自强不息”的内涵
活动环节
探究自强不息精神内涵的评价量表
评价项目
评价标准
分值
赋分
赞赏
或
建议
1组
2
组
3组
4组
5组
6组
1.关键词提炼
准确、无歧义
10
2.语言表达
标准、流利、响亮、有条理
10
3.小组分工
合理、默契
10
总分
30
活动示例
1.关于自强不息的名言警句
胜人者有力，自胜者强。——《老子》
“胜人者”，凭借的是自我个体的蛮力；“自胜者”，凭借的是坚强的意志。能够战胜自我的人，是具有天地之志的人。天地之志是收获大道、战胜一切的力量源泉。只有“自胜者”，才是真正的强者---有坚强的意志。
活动示例
1.关于自强不息的名言警句
士不可以不弘毅，任重而道远——《论语·泰伯》
作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。
活动示例
1.关于自强不息的名言警句
不怨天，不尤人，下学而上达——《论语·宪问》
不埋怨上天给的命运,不要遇到挫折就怨恨别人,通过学习平常的知识,理解其中的哲理,获得人生的真谛。
活动示例
1.关于自强不息的名言警句
君子求诸己,小人求诸人——《论语·卫灵公》
具有君子品行的人，遇到困难首先想到的是要靠自己去解决，不到万不得已不去求助于别人。
活动示例
1.关于自强不息的名言警句
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》
所以上天将要下达重大责任给这样的人，一定先要使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他身受贫困之苦，在他做事时，使他所做的事颠倒错乱，用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。
活动示例
2.关于自强不息的古诗词句
1.路曼曼其修远兮,吾将上下而求索.——屈原《离骚》
相信总有一天，能乘长风破万里浪；
高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！
2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白《行路难》
3.千磨万击还坚韧,任尔东西南北风.——郑燮《竹石》
(青松）经受了千万种磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。
在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。
活动二：
寻找自强不息的人物
活动环节
讲述自强不息人物故事的评价量表
评价项目
评价标准
分
值
赋分
赞赏
或
建议
1组
2组
3组
4组
5组
6组
1.故事内容
人物选取恰当、事件典型
10
2.语言表达
标准、流利、响亮、有条理
10
3.情绪情感
情绪饱满，有感染力
10
总分
30
活动示例
祖逖(tì)闻鸡起舞
(祖逖)与司空刘琨(kūn)俱为司州主簿，情好绸缪（Chóu
móu）共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，
蹴(cù)琨觉，曰“此非恶声也。”因起舞。
——(晋书.祖逖传》
闻鸡起舞：比喻有志报国的人即时奋起。
故事交流
活动示例
范仲淹断齑(jī)画粥
(范仲淹)修学时最为贫窭(jù)，与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟二升作粥一器，经宿遂凝，以刀为四块，早晚取二块，断齑十数茎醋汁半盂(y?),少入盐，暖而啖之，如此者三年。
彭乘《墨客挥犀》
卷三
断齑画粥：
形容生活清苦，特指范仲淹青少年时代刻苦读书。
故事交流
自强者的表现
(1)困难面前不低头，不丧气
(2)有明确的奋斗目标
(3)勇于开拓，积极进取
(4)有自信心，相信自己的能力，相信自身的努力
(5)绝不放弃自己的目标和理想，竭尽全力去改变环境，为成功创造机......
人物采访
采访前准备
①确定采访对象，了解采访注意事项、被采访者的基本情况。
②确定采访提纲，联系采访对象，商定采访时间和地点，沟通采访内容。
实施采访
①尊重采访对象，用语文明得体，内容紧扣“自强不息”这一主题。
②根据情况增删采访问题。
撰写采访稿
整理采访素材和笔记，紧扣主题撰写采访稿。内容要充实，形式尽量做到图文并茂，还可以录制小视频。
展示交流
将各组的采访稿张贴出来，分享交流。
抓住发愤图强，持之以恒，充满正能量即可！
提示：采访的对象不一定有多么轰轰烈烈的事迹，也不一定非得身处逆境，只要他发愤图强、持之以恒、做出了一些贡献、充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。
活动示例
人物采访稿
自强访谈
示例:
小女孩杜瑶瑶8岁就失去了爸爸,妈妈也久病卧床不起。面对严峻的考验,杜瑶瑶没有向厄运屈膝下跪,而是顽强地挑起了家庭的重担。在坎坷的生活道路上,她也曾摔跤,也曾哭泣,但是,懂事的她多次从风雨中、泥泞中爬起,顶风冒雨,向着目标,自强不息勇往直前。她不但担起了家庭的重担,而且生活学习两不误,:以优异的成绩评上了“全国十佳少先队员”,《中国少年报》地发表了她的事迹,号召人们向她学习。
活动三：
演讲：青年当自强不息
“中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。”十九大报告中的这段话可以说是对自强不息精神最好的阐释。
对青少年，这份报告也寄予了厚望：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望......中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”我们青少年应该怎样做才能不辜负这份希望呢？请以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。
活动任务
活动指导
1.确定演讲主题。根据在“活动一与活动二”中我们得到的认知，围绕自强不息，确定几个演讲主题。如：我的“中国梦”、志当存高远、勇做时代的弄潮儿、论不屈不挠、放飞青春梦想、不可知难而退。
2.组建演讲团队。根据兴趣，自由组合，分别组建若干个话题组。组内分工合作，搜集资料，交流分享，完成演讲稿的撰写。
3.开展演讲活动。每个小组推荐一名同学，代表本组进行演讲；推荐一名同学作为评委，组成评委会，负责打分。确定演讲顺序、邀请主持人、制定评分细则等。
4.颁发奖项。根据各组表现，分别评出“最佳演讲稿”“最佳演讲者”等奖项。
活动环节
“青年当自强不息”演讲比赛评价量表
评价项目
评价标准
分
值
赋分
赞赏
或
建议
1组
2组
3组
4组
5组
6组
1.演讲内容
观点鲜明，材料典型，重点突出
10
2.语言表达
标准、流利、响亮、有条理
10
3.语气语态
自然、得体
10
总分
30
活动示例
自强不息，迈向成功
古语云：“天行健，君子以自强不息。”天的运行刚健不辍，君子应当像天那样自强不息。“自强不息”就是自觉努力向上，为选定的目标去奋斗，永不松懈。现在，我们有了共同的愿景，就是“志存高远？修身储能？自强不息？追求卓越”,这告诉我们，人首先要有志向，可是，我们一旦确定人生志向后，将怎么办呢？就要排除一切障碍，毫不气馁、毫不退缩的为立下的志向而努力。只有自强不息者，才能到达成功的顶峰。
荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”立志容易奋斗难，荀子的这句名言告诉我们一个永恒的道理：只有坚定意志，自强不息，锲而不舍的奋斗才能实现理想。否则，无论我们立下多少志向，没有自强不息，锲而不舍的精神，一切志向都是空谈而不会变成现实。
关于自强不息的演讲稿
自强者他们坚信“天生我材必有用”、“前途是自己创造出来的”,他们藐视困难，追求高远目标，面对人生激流中的暗礁与险滩，奋勇搏击，永不停下前进的脚步。司马迁立志写《史记》，自己虽然遭受屈辱的酷刑，仍自强不息完成浩浩史家之绝唱――《史记》；当代作家史铁生，立志走文学之路，虽身残仍自强不息，他笔下流淌的思想和灵魂震撼我们的心灵；发明大王爱迪生，立志发明，历经无数失败，仍自强不息，终获成功，推动了世界的发展。
马克思曾经说过：“在科学的道路上没有平整的路途，只有不畏劳苦沿着峻峭山路攀爬的人，才能到达光辉的顶点。”这形象地告知了我们，要想在事业上获得成功，就必需努力奋斗，自强不息。
当我们仰慕他人的时候，请永远牢记，我们不能只看见他人的成功，而要学习他们自强不息的精神，只要有了自强不息的精神，相信我们也会傲立于世，做顶天立地的人。
同学们，新的一年就要来到，请同学们随我一道，喊出我们的心声：自强不息，迈向成功。
题一：班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
1.【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了活动的内容，请你再设计一个，以丰富活动内容。
活动一：搜集有关自强不息的名言、格言
活动二：搜集有关自强不息的故事
活动三：_________________________________
示例：搜集有关自强不息的古典诗词
练习研讨
2.【材料整理】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这些材料中不符合主题要求的两项是_____。
①曲高和寡　②孙康映雪　③车胤囊萤
④宋濂抄书　⑤岳母刺字　⑥诸葛亮出山
①
⑥
曲高和寡：意思是曲调高深，能跟着唱的人很少。旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。
诸葛亮出山：主要赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。这个故事告诉我们：尊重他人，才能获得他人的信任。
3.【材料解读】“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。
请你结合上述对“自强不息”内涵的解读，说说下列故事体现了怎样的自强不息精神。
陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
这个故事告诉我们，君子自强，主要体现在即使环境恶劣仍能不忘初心，砥砺前行；君子自强，还应有一颗宽容善良的心；同时还要持之以恒地刻苦学习，一定能够取得好的成绩。
.题二:阅读下面的材料，完成后面的题目。
今年63岁的王中苏，是益阳市某印刷厂下岗工人。十八年前，她家经营的客班车发生车祸，女儿在车祸中丧生，车祸还导致她家欠下了四十余万元债务。为了还债，她起早贪黑卖炒货与擂茶，不料灾难再次降临，丈夫患脑溢血瘫痪，自己又得了宫颈癌。但是她没有放弃还债，到2015年底，终于还清了最后一笔债。2016年4月，王中苏入选“湖南好人榜”候选人名单。
1．请用一句话概括这段话的内容。(不超过20字)
示例一：王中苏抱病还债入选“湖南好人榜”候选人名单。
示例二：湖南好人王中苏十八年抱病还债四十万。
【点拨】句子中包含“王中苏”“还债”“好人”三个关键词，且语句通顺，字数符合要求即可。
2．连日来，湖南多家媒体前往益阳采访王中苏，你作为益北中学校报的小记者也一同前往采访，请写出你见到王中苏以后该说的话。
示例：王奶奶您好，我是益北中学校报的小记者，我们听说了您抱病还债的事迹以后非常感动，请给我们谈谈您是如何克服困难还清债务的，好吗？
3．益北中学团委准备拟一份“学习王中苏，做自强不息、诚实守信中学生”的倡议书，请你结合同学们的学习生活实际，代团委写三条倡议，要求内容具体，语言简明。
示例：①考试时要诚实守信，不弄虚作假；②说话要诚实，许下的诺言要兑现；③遇到困难不退缩，想办法去克服。
题三:九年级（2）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。你一定能完成下面的任务！
（1）请你为本次活动拟一个主题语。
示例一：困难让我们变得坚强，微笑伴我们快乐成长
示例二：困难与我同行，微笑伴我成长。
（2）请你为活动安排合理的步骤。
①主持人宣布活动主题及内容；②请同学们讲述名人战胜困难的故事；③学生代表谈感受表决心。
（3）生活中我们该怎样面对困难呢？请提一条建议。
在人的一生中，遇到困难是不可避免的，关键的是我们要有乐观的心态去面对困难，这样就会把困难、失败变成前进路上的垫脚石。