第7*课《散文诗二首——金色花》课件（共29张PPT）

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字词
（一）给下列字词注音
nì
dǎo
xiù
mó
yǎn
xī
匿笑
祷告
嗅
摩
衍
膝上
bàn
花瓣
（二）解释下列词语
匿笑：
祷告：
沐浴：
偷偷地笑。
向神祈求保佑。(印度是宗教国家)
洗澡。(印度人有晨浴的风俗习惯)
7金
色
花
泰戈尔
泰戈尔：（1861～1941）
印度作家、诗人、社会活动家。
在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。
代表作：
诗集《新月集》、
《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。
文学常识
创作特点：
其诗歌风格秀丽，
想象丰富，感情醇厚，
语言清新自然，音乐性强。
记得多读读我的诗哦…
爱、欢乐、光明是
他歌颂的永恒主题。
金色花
又译作“瞻波伽”
或“占波”，
印度圣树，
木兰花属植物，
开金黄色碎花。
散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即
“散文其形，诗意其质”。
了解散文诗：
听一听
整体感知：
我为什么要变成金色花?我变成金色花后做了什么事情？
金
色
花
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的
话了。
听一听
整体感知：
我为什么要变成金色花?我变成金色花后做了什么事情？
“我”变成金色花后
妈妈
我
做祷告时—————
读书时————
拿灯去牛棚时————
开放花瓣,散发香气
跳到妈妈面前,变回孩子
将影子投在书页上
读一读
朗诵要点
读出感情
读出重音
停顿恰当
读准字音
用放大镜观察别人的优点：
请选出你最喜欢的一句或一段话，读出你的理解和感受。
说一说
人物形象
畅
所
欲
言
你认为
诗中的“我”是一个怎样的孩子？
诗中的妈妈是一位怎样的母亲呢？
我从诗中看到了一个_________________________
_________________________的孩子。
我从诗中看到了一个_______的妈妈。
活泼、可爱、顽皮、天真，
但又体贴、关心母亲
慈爱
爱
妈妈
——
——
孩子
至
亲情
悟一悟
金色花
金色花
诗中的“孩子”是借助什么
来表达自己对母亲的爱的？泰戈尔为什么要把孩子想象成一朵金色花？
1、金色花象征了纯洁可爱的孩子。
2、金色花是印度圣树上开的花，
那是神圣的花，象征了
母子感情的圣洁、美好。
这首诗想象一个孩子“变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法，即托物寄情的写法。
写法探讨：
写一写
妈妈，假如我变成了……我要……
仿写延情
请用“假如我变成了……”说一句话来表达对母亲（父亲）的爱。
如：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！
假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行的路……
课堂
小结
1、主题
2、写作方法
歌颂母爱，回报母恩。
借物抒情
2、推荐阅读：
泰戈尔《新月集》
《飞鸟集》
作业
1、将课堂练笔整理成文
深情地念给母亲听。
教
师
寄
语
花开无声
大爱无言
学会感恩，真情回报！