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第01课
沁园春·长沙
【提升训练】
一、选择题
1．下列词语中对加点词的解释，有错误的一项是（
）
A．谁主沉浮（主宰）
漫江碧透（满）
B．峥嵘岁月稠（不平凡）
怅寥廓（失意低落的心绪）
C．浪遏飞舟（阻止）
激扬文字（激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的）
D．挥斥方遒（强劲有力）
粪土当年万户侯（作动词用，视……为粪土）
2．下列对《沁园春·长沙》的鉴赏，不正确的一项是(
)
A．开头三句，点明了时间、地点和特定的环境，洋溢着词人乐观主义的革命激情。
B．一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
C．词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。
D．一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
3．下列对课文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
）
A．《沁园春·长沙》上下两阕，一今一昔，一独一众，在时空前后对照下，既描绘出一幅色彩绚丽、生机勃发的秋景图，又传达出一种健康昂扬、意气风发的生命状态。
B．《想北平》一文语言通俗纯净，亲切而意味深长。老舍在文中没有铺张夸饰北平的丰物美景，而是娓娓叙谈，字里行间既有对北平的深切挚爱，也有眷恋故土的深情。
C．《百合花》是一篇将政治主题和人性审美意蕴巧妙结合的作品，表现了战争年代人与人之间的真挚友情，赞美了小战士平凡崇高的品格，表达了对人性真善美的呼唤。
D．《念奴娇·赤壁怀古》下阕再现了周瑜的形象并赞美其功业。“谈笑间、强虏灰飞烟灭”句，正面表现了周瑜在这一场生死攸关的战役中指挥若定、从容不迫的神态。
4．毛泽东的词句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”中的“折腰”是指什么？（
）
A．为之倾倒
B．舍生取义
C．屈身于人
D．忍辱负重
5．下列诗句中的典型意象所表明的时间与其他三项不同的是（
）
A．万类霜天竞自由
B．秧根未牢莳未匝
C．无边落木萧萧下
D．满地黄花堆积
6．依次填入横线上的词语，恰当的一组是（
）
①鹰击长空，鱼
浅底，万类霜天竞自由。
②
的我走了，正如我
的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。
③我希望逢着，一个丁香一样的，结着
的姑娘。
A．游
轻轻
轻轻
忧愁
B．翔
轻轻
轻轻
愁怨
C．游
轻轻
悄悄
愁怨
D．翔
轻轻
轻轻
忧愁
7．下列对《沁园春·长沙》这首词内容的赏析，不正确的一项是
A．“立”字之前加副词“独”字，表明词人此时很孤独，没有志同道合的朋友，为下面追忆和抒发感慨作铺垫。
B．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”十二个字，把词人独立顾盼、意气昂扬的形象烘托如画，并为全词奠定了豪迈的基调。
C．“层林尽染”四个字，点明经过多次霜打，所有的树林都变（“染”）成了红色。这四个字，对上句“万山红遍”来说，有强调、渲染的作用。
D．这首词，通过对湘江秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发了作者对国家、民族命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。
8．下面关于文学常识的表述，有误的一项是（
）
A．词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、诗余等。
B．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。
C．按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词又有单调、双调、三调、四调的区别。
D．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。所以这类诗歌属于古代诗歌。
9．对下列诗句所使用的修辞分析正确的一项（
）
A．“粪土当年万户侯”，“万户侯”是比喻大军阀、大地主、大官僚。
B．“指点江山，激扬文字”是借代的修辞手法。江山代国家；激扬文字代评论国家大事，激浊扬清的文章。
C．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”是反问和拟人。
D．“才饮长沙水，又食武昌鱼”是对偶和借喻。
10．下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（
）
A．这位老红军每当回忆起战争时期的峥嵘岁月，总有讲不完的故事。他把这些故事一遍又一遍地讲给子孙听，让他们永远记住红军的伟大。
B．从嘉兴南湖上的扁舟争渡，发展到今天掌舵民族复兴的航船，中国共产党立志于千秋伟业，百年恰是风华正茂。
C．青年人情趣相近、意味深长，最谈得来，最容易结下纯真的友谊。
D．毛泽东奉命前往广州创建农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对如画的秋色和大好的革命形势，回忆过去战斗的岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩。
11．下列文字中加点词的字形有误的一项是（
）
重阳佳节，志愿者们来到养老院看望老英雄。听他们忆A往昔峥嵘岁月，叹今日B苍桑巨变，年轻人纷纷表示要珍惜现在的美好生活，在C风华正茂的年纪，展示出D意气风发的精神面貌，为建设更加美好的未来不断努力。
A．往昔
B．苍桑
C．风华正茂
D．意气风发
12．下列对课文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（
）
A．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定环境。
B．“看”字，总领七句。远望、近看，仰望、俯视，远近相间、动静结合、对照鲜明。
C．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”表现了作者善于思考的特点。
D．这首词上阕描绘了湘江寒秋景色，下阕回忆了往昔的峥嵘岁月。
13．下列各句中，没有语病的一项是(
)
A．《诗人毛泽东》一书从不同的时间、不同的角度来表现毛泽东诗词的巨大成就，使读者全面了解毛泽东思想艺术。
B．据斯诺登通过英国《卫报》报道表示，他“从未向中俄政府提供情报”，中俄“也没有从其笔记本电脑里提取信息”。
C．近两年来，随着互联网中微博这一交流方式的发展和出现，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布有关信息，提升政府在民众中的形象。
D．“炫通水诗赋朗诵会”在散文诗朗诵《水水水》中拉开了序幕，一首声情并茂的《难离故土》表达了南阳人为南水北调无私奉献、背井离乡的壮举，感人泣下。
14．下列加点的成语，使用不正确的两项是(
)
A．以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写出了不少激浊扬清的好文章。
B．没有中国共产党做中国人民的中流砥柱，中国的独立解放是不可能的。
C．有些风华正茂的儿童沉迷在网吧里，浪费了时光，荒废了学业，真让人痛惜。
D．有一些人打着行为艺术的旗号，公然在大街上或袒胸露背，或披头散发，意气风发，哗众取宠，其行为为世人所不齿。
E.所谓领军人物，不仅需要有“逆水行舟”的冒险精神，也要有挥斥方遒的王者霸气，更应是一个团队的战略家和指挥者。
15．下列对词句朗读节奏的划分，有误的一项是(
)
A．看/万山/红遍，层林/尽染
B．携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘岁月/稠
C．恰/同学/少年，风华/正茂
D．指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万/户侯
16．下列各项中，说法有误的一项是(
)
A．词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。又因词的句子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。
B．文学史上一般把“五四”以后写作的诗歌称为现代诗歌，但毛泽东的《沁园春
长沙》因用了古典诗词的形式，所以属于古典诗歌。
C．词依长短分，有小令(58字以内)、中调(59～90字)、长调(91字以上)三种。词的一段叫阕，又叫片。
D．词牌就是词的格式的名称，如“沁园春”。不同的词牌，其段数、句数、韵律、每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。
17．对《沁园春·长沙》中的语句解释不正确的一项是（
）
A．“层林尽染”是说山上一层层的枫树叶经霜变红，像是染过一样。
B．“万类霜天竞自由”是说一切生物都在秋光中争过自由自在的生活。
C．“书生意气，挥斥方遒”是说读书人最讲意气，非常豪爽，挥洒自如，一点都不吝惜。
D．“到中流击水，浪遏飞舟”是说当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前进的船。
18．下列对诗句中加点的词解释不正确的一项是
A．漫江碧透，百舸争流
争流：争相行驶。
B．问苍茫大地，谁主沉浮
沉浮：盛衰。
C．书生意气，挥斥方遒
挥斥：指挥呵斥。
D．到中流击水，浪遏飞舟
击水：游泳。
19．下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．延安的许多作家本着毛主席提出的“从群众中来”为原则，深入民间，向人民学习，将民歌融进自己的创作中，创作出许多优秀的作品。
B．近年来，收视率造假现象屡次频现，其背后业已形成一条多方合谋的灰色产业链，成为业内“老生常谈”
的敏感话题。
C．毛泽东的故乡韶山冲一直以优越的历史地位、优美的自然环境，广泛受到不同年龄、不同肤色游客的关注。
D．习近平在中央党校进修班开学典礼上讲述毛泽东开展寻乌调查的例子，告诫领导干部学习这种深人、唯实的作风，搞好调查研究。
20．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(
)
①“飞虎队
中美情”中美友谊墙竖立在陈纳德航空军事博物馆餐厅，成为一座永久性设施，旨在让参观民众重温中美并肩作战的那段峥嵘岁月，传播“飞虎精神”。
②90多岁高龄的中日友好医院病理科主任王泰龄，现在仍每天坚持工作12个小时，且耳聪目明，风华正茂，声音爽朗，背挺腰直。
③义而久之，理想信念逐渐动摇，宗旨意识逐渐淡薄，价值观发生了偏差。他自怨自艾自己的信念，一个学财务的人却算错了自己的人生账。
④采访组来到位于顺德区大良镇清晖路的清晖园博物馆，园内水木清华，景致清雅优美。在该园原会议室外，一尊高2米的小平铜像首先映入眼帘。
⑤周恩来对红岩精神的倡导和培育不仅在于他以不同形式发表了大量言论，更在于他在国统区尖锐复杂的政治斗争中的身体力行和率先垂范。
⑥1975年，董明珠入南京一家化工研究所做行政管理工作，工作稳定，拥有干部身份。后来，董明珠邂逅了心爱的丈夫，两人义结金兰，鸾凤和鸣。
A．①②⑤
B．②③⑥
C．②⑤⑥
D．③④⑥
21．对下列句子运用的修辞手法的说明错误的一项是（
）
A．看万山红遍，层林尽染
（夸张）
B．问苍茫大地,谁主沉浮
（反问）
C．天若有情天亦老，人间正道是沧桑
（拟人）
D．粪土当年万户侯
（比喻）
22．下列对文学常识的表述，不正确的一项是（
）
A．“沁园春”是词的词牌，它规定了词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，与词的内容有关。
B．词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的文学样式，又名“长短句”“曲子词”等。它盛行于宋代。
C．诗歌在形式上不是以句子为单位，而是以行为单位。分行的主要依据是节奏，而不是内容。
D．《沁园春·长沙》这首词，按词的字数多少分类，属于“中调”；按词的段落多少分类，属于“双调”；按词的艺术风格分类，属于“豪放派”。
23．下列对《沁园春·长沙》的赏析，不正确的一项是（
）
A．开头三句交代了时间，地点和特定的环境。寒秋，指深秋，有寒意，暗指社会环境，斗争形势的险恶。
B．上阕词人远望群山尽染，近看百舸争流，仰视鹰击长空，俯瞰鱼翔浅底，描绘了在橘子洲头看到的一幅绚烂的、生机勃勃的湘江秋景图。
C．“谁主沉浮”，是指由谁来掌握国家兴衰的命运。这一反问句，道出了词人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀。
D．下阕“忆”后几句写正值青春年少的同学们，意气风发才华横溢，热情奔放，敢说敢做，概括了革命青年雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
24．下列各句中加点的词语解释有误的一项是：
A．谁主沉浮（主宰）
漫江碧透（表程度，极）
B．峥嵘岁月稠（不平凡）
怅寥廓（失意的样子）
C．浪遏飞舟（阻止）
激扬文字（抨击、褒扬；激浊扬清）
D．挥斥方遒（强健有力）
粪土当年万户侯（以……为粪土）
25．下列各句中加点成语的使用，正确的一项是
A．张大爷对记者说：“现在其实有好多电影、电视，都是讲述我年轻时候的故事，总是能让我回想起那个峥嵘岁月的时代。”
B．贫穷山村的农家女孩苏明娟能够脱胎换骨，完成人生的华丽转身，离不开好心人的帮助，更离不开她自己的勤奋。
C．40多年前，一批风华正茂的知青响应祖国号召，来到苏北响水县康庄大队插队落户；40多年后，已年过花甲的他们重返这片热土，感受这里的巨大变化。
D．真实案件改编，戏骨同台飙戏，剧情扑朔迷离，节奏酣畅淋漓……《破冰行动》从立项起就备受关注，最后的呈现也不孚众望。
26．下列对《沁园春·长沙》这首词的用字的分析，有误的一项是
A．“看万山红遍，层林尽染”，其中“遍”字写出了红之广，“染”字则活画了岳麓山一带枫林的红色仿佛人工染成的。
B．“漫江碧透，百舸争流”，其中“透”字写出江水碧绿清澈和江水满溢之状，“争”活现出千帆竞发的热烈场面。
C．“鹰击长空”的“击”字准确地描绘出苍鹰展翅、矫健勇猛的雄姿。
D．“鱼翔浅底”的“翔”字精当地描绘出游鱼在水中自如轻快的状态。
27．对两词中有关词句的理解不正确的一项是(
)
忆秦娥
李白
箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。
乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝，音尘绝，西风残照，汉家陵阙。
忆秦娥?
娄山关
毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，从头越，苍山如海，残阳如血。
A．李白词中“秦娥梦断秦楼月”一句，“秦娥”是主语，“梦断”是谓语，“秦楼月”是宾语。
B．李白词中“年年柳色”一句，之所以提到“柳”，是因为这里写的是“伤别”的场面——古人有折柳枝送别的习俗。
C．毛泽东词“马蹄声碎，喇叭声咽”两句中，“碎”字写出了红军行军之急促，“咽”字则表现了西风中军号声的苍凉和悲壮。
D．毛泽东词中“雄关漫道真如铁”一句应理解为“漫道雄关真如铁”，“漫道”，即“不要说”之意。
28．下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．这群风华正茂的大学生,干劲可真大,只一会儿便把操场打扫得干干净净。
B．恶劣的自然环境和动荡的时局,使非洲很多国家的百姓嗷嗷待哺,很多人处于死亡的边缘。
C．这种首饰的款式非常新颖、时尚,一经推出,不少爱美的女士纷纷慷慨解囊抢购。
D．毛泽东同志对新民主主义革命任务的分析高屋建瓴,见解深刻,确是不刊之论。
29．下列各句中,没有语病的一项是( )
A．优秀人才不足、人才适应性差、技能型人才短缺等问题正在制约着中国产业结构的转型和竞争力的提升。
B．通过一个叫埃德加·斯诺的美国记者,让整个世界都知道了毛泽东不仅是一位卓越的革命家和军事家,还是一位诗人。
C．由于毛泽东《沁园春·长沙》一词的广泛传播,使橘子洲美誉广传,蜚声中外。正是这种自然天赐和历史文化的凝结,使橘子洲成为长沙的“瑰宝”,具有无与伦比的魅力。
D．虽然漫画家英韬先生离开了人世,但他那自甘寂寞、豁达乐观的精神仍感染着我们,他那求真务实、忠于艺术、敢于批评的人格魅力犹在眼前。
30．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（
）
①这幅图画湖岸汀渚，枯木棘竹，气象萧疏，江天__________，鸳鸯游宿其中，境界静谧清幽。
②历时一年打造，一尊骑着骏马、神采飞扬的朱元璋雕像，日前出现在明孝陵大金门前。这尊雕像“麻子马脸”，奇骨贯顶，但难掩__________风发、指点江山的伟人风采。
③在2017年的全国新能源推广会上，专家们指出，逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是有效__________环境恶化的正确选择。
A．寥廓
义气
遏制
B．寥廓
意气
遏制
C．辽阔
意气
遏止
D．辽阔
义气
遏止
31．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．年过不惑的杰克·罗恩先生，积二十年之功成功创作了大型壁画《天堂之火》，终于在巴黎画坛崭露头角。
B．分手的时候，你我风华正茂，可是现在，双鬓已染秋霜。
C．1925年的秋天，年轻的毛泽东独自站在橘子洲头，看到那到处漫山遍野的火红的秋叶，想起当年在此求学的生活，不禁心潮起伏。
D．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。
32．下列各组词语中，对加点的词在本课中的解释都正确的一项是( )
A．挥斥方遒(强劲)
指点(指责)
漫(满)江
B．浪遏(阻止)飞舟
主(主宰)沉浮
携来(到来)
C．恰(正值)同学少年
激扬(激浊扬清)
万户侯(此指大军阀、大官僚)
D．峥嵘(不平凡)
岁月稠(多)
粪土(浇粪的土)
33．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（
）
①诺贝尔文学奖得主德国女作家赫塔·米勒的作品多以二战为背景，反映的是峥嵘岁月中罗马尼亚裔德国人的生活。
②登上仰慕已久的秦山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，
指点江山，心潮澎湃。
③近年来，一些正值豆蔻年华的小伙子沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费青春，真让人痛惜不已。
④电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活的故事。
⑤当前，全国正在努力倡导“大众创业、万众创新”。应该说，作为寒窗苦读的大学生毅然去创业，无可非议，但要摆摊卖烤脑花，就值得商榷了。
⑥从用字之讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣，在这有限的篇幅中营造出一种深邃悠远的意境。
A．①③⑥
B．①⑤⑥
C．②③④
D．②④⑥
34．下列加点的字的注音，没有错误的一组是（
）
A．翔实（xiáng）峥嵘（zhēng）
橘子洲（jú）
挥斥方遒（qiú）
B．上阕（juè）
阻遏（è）
曾记否（céng）
百舸争流（gě）
C．惆怅（chàng）
寥廓（guò）
岁月稠（zhóu）
慷慨激昂（kǎi）
D．百侣（lǔ）漫江（màn）
沁园春（qìn）
风华正茂（mào）
35．下列各句中，表达得体的一句是(
)
A．主编这个头衔，沈某人实在是受之有愧，只好敬谢不敏了。
B．承蒙厚爱，我略备薄酒，聊表寸心，欢迎您拨冗来府上小酌。
C．王毅博士赴美深造，一年后回国，如今仍然就教于北京大学。
D．班长总结时说:“我殷切期望懒惰的同学调整心态，鼓起干劲。”
36．下列句子中，没有语病的一项是（
）
A．为适应人民群众对高校招生信息公开工作的新要求，进一步推进高校招生“阳光工程”，教育部决定大力推进高校招生信息公开工作，增强社会对招生工作的监督。
B．食品安全，直接关系到人们的生活质量和身体健康。政府应该对假冒伪劣和黑心食品坚决进行查处，并且让不法分子付出昂贵的代价。
C．网络购物之所以如此蓬勃兴起，原因很多，包括新一代互联网技术的推动，传统企业电子商务的转型，以及消费者年龄结构的年轻化和消费习惯的变化等等。
D．习近平主席带领新一届中央领导集体，接过历史的接力棒，以稳健扎实、积极进取推进各项工作，一项项重大举措陆续出台。
37．下列各句中，没有语病的一句是
A．毛泽东诗词是独具风神的艺术品，但不仅仅是一般的艺术品，而更为根本的是中国现代史上吐纳风云、评说春秋、飞扬情志。
B．毛泽东诗词乃是笔锋运行于现代史上惊天动地的重大事件之间，却包含着雄伟的气魄、巨大的智慧和从容的风度。
C．在历史的旷野中，毛泽东已经离我们渐行渐远，但正是这一不断延伸的历史时段，它为我们提供了越来越长的审视距离。
D．毛泽东诗词艺术地记录了他一生的光辉足迹，生动地展示了中国革命和建设的伟大历史画卷，是一部中国人民的理想史、奋斗史、创造史和建设史。
38．对下列诗句所使用的修辞手法，分析不正确的一项
A．层林尽染：用拟人手法，活化出山上层层的枫林仿佛人工染成的一样。
B．指点江山，激扬文字：使用了借代，用“江山”代“国家”。
C．粪土当年万户侯：使用了比喻的手法，把大军阀、大官僚比喻为万户侯。
D．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？设问，下阕回答了上阕的问题
39．对这首词的分析与鉴赏,不恰当的一项是
A．词人的心情是惆怅而激昂的，写长沙深秋景致，毫无一般旧诗歌里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调。
B．词中对比手法的运用，如“万山红遍”与“漫江碧透”是颜色的对比；“鹰击长空”与“鱼翔浅底”是动作的对比。
C．本词用语精当、形象。如用“击”而不用“飞”，准确地表现出鹰的矫健飞腾；用“翔”而不用“游”，精当地描绘出鱼在水中游来游去，轻快自如的神态。
D．这首词极富表现力的语言。如“看万山红遍，层林尽染”。“尽”与“遍”相应，“染”更有动感，写层林渐渐变红。
40．下面对诗句朗读节奏的切分不正确的一项是
A．忆／往昔／峥嵘／岁月／稠
B．激扬/文字，粪土／当年／万户侯
C．看／万山／红遍，层林／尽染
D．问／苍茫／大地，谁主／沉浮
二、现代诗歌阅读
选篇理由：①这首词语言慷慨悲壮、雄沉壮阔，仔细体会，更好地品味诗歌精彩的表现力。②本词表现了以毛泽东为首的革命者的不惧困难、从容不迫的气度。与《沁园春·长沙》对比阅读，更好地理解一代伟人的广阔胸怀。
忆秦娥·娄山关①
毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道②真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
（注）①娄山关：在贵州遵义北的委山上，位于娄山山脉的最高峰，历来为兵家必争之地。1935年1月，中央红军在长征中占领遵义，并举行了建义会议。2月，经过激战，夺取娄山关，这首词作于此时。②漫道：不要说。
41．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（
）
A．词的上片写拂晓时分红军急行军前往娄山关，下片写黄昏时分战斗结束，全篇没有从正面描写战争。
B．“西风烈，长空雁叫霜晨月”，这两句极为精练传神，不但交代了红军进攻娄山关的时间、环境，而且营造了一种壮烈的抒情氛围。
C．“马蹄声碎，喇叭声咽”，“碎”字表明了马蹄声急而低，“咽”字表现了战士们内心的悲凉，用字十分精妙。
D．这是一首悲壮的革命战争的赞歌，凝重与雄劲豪放相统一，气氛悲壮，但又蕴含着勃勃生机，赞颂了红军的豪迈气概和英勇精神。
42．请简要赏析“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”两句。（从修辞手法和思想感情两个角度考虑）
阅读《沁园春·长沙》上阕，完成下面小题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
43．下列诗句中加点词的解释，不正确的一项是（
）
A．独立寒秋
立：站立。
B．层林尽染
染：染红。
C．鹰击长空
空：天空。
D．谁主沉浮
沉：沉重。
44．下列对这首词中意象描写的赏析，不正确的一项是（
）
A．“万山红遍”中的“红”用得极妙，它是表色彩的形容词，此处赋予动词的意义，既有色彩，也有秋天渐来、万山渐红的动态意境。
B．“漫江碧透”中的“漫”字极有特色，它是“整个”的意思，即放眼望去，整个江中碧绿通透，给人一种深厚的绿意和沉重的感受。
C．“鹰击长空，鱼翔浅底”中，“击”“翔”生动地刻画出了在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼儿游动得欢愉自在的景象。
D．“万类霜天竞自由”中的“万类”指自然界的一切生物；“霜天”表面上指自然界的霜天，实际上隐含当时我国所处的政治气候。
45．对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”的分析，不正确的一项是（
）
A．触景生情，托物起兴。面对生机勃勃的大好秋天，词人浮想联翩，感慨万千，发出气壮山河的一问。
B．“怅”是慨叹的意思，它由“看”的内容而来，“问”由“怅”而发，流露出郁郁不思的感情。
C．这三句除询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，还包含革命领导权在谁手里的问题，表现出主人公的高度革命责任感。
D．“大地”和“沉浮”一语双关，它包含自然界、民族、国家等，还包含领导权应在谁的手里的问题。
46．“看万山红遍……万类霜天竞自由”几句中，作者选取了哪些景物进行描写？其作用是什么？
阅读《沁园春·雪》，完成下面小题。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
47．下列各项中表述不正确的一项是（
）
A．词是诗的别体，又称诗余、曲子词、长短句等，词到宋代进入全盛时期。
B．《沁园春》是词牌名，不同的词牌在字数、平仄、押韵等方面都有不同的规定。
C．《沁园春?雪》表达了词人作为革命领袖对创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
D．《沁园春?雪》的下片具体描绘祖国山河的壮丽，进而引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发自己的抱负。
48．从修辞手法的角度赏析“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”。
49．下阕中的“惜”字包含了作者怎样的情感？
三、选择题组
阅读下面的文字，完成下面小题。
毛泽东诗词植根于中国传统文化的深厚土壤，蕴含着丰富多彩的中国文化元素，从文化名人到历史典故，从民间故事到神话传说，从哲学思维到日常习俗，字里行间， 。毛泽东诗词中反复使用的意象，比如日月江河、风雪云雾、苍松蜡梅、旌旗鼓角、炮声弹洞等，要么是历代文人骚客托物言志的传统物象，要么是现代作家用来描绘战争风云的常用素材。( )，具有不同于别国民族文化的独特魅力。在中国诗坛上，很少有人能像毛泽东那样深刻地体现我们这个东方文明古国的民族特色，并产生如此深远的影响。
毛泽东诗词蕴含着充满激情的理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的现实主义特征。毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务，重温20世纪中国历史的 与沧桑巨变，追溯毛泽东跌宕起伏的奋斗足迹和心路历程。毛泽东诗词想象独特，语言奔放，亦真亦幻，意味深长，具有强烈的浪漫主义色彩，在平淡中彰显神奇，在黑暗中显现光明，在困难中指明前途，在曲折中展现刚毅。正因为如此，毛泽东诗词读来使人 ，能够感染人、鼓舞人、激励人、塑造人。
毛泽东说过：“词有婉约、豪放两派，各有兴会，应当兼读。我的兴趣偏于豪放，不废婉约。”豪放派气势磅礴，意境雄浑，婉约派婉转含蓄，缠绵悱恻。毛泽东诗词明显偏重于豪放格调，包含寰宇， ，突显出大国气象和伟人气度。
50．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(
)
A．它们既是读者寄寓情感意念的载体，也是诗人审美创造的工具，有着广泛的认同性、易交流性和易理解性
B．它们既是读者寄寓情感意念的载体，也是诗人审美创造的工具，有着广泛的认同性、易理解性和易交流性
C．它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载体，有着广泛的认同性、易理解性和易交流性
D．它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载体，有着广泛的认同性、易交流性和易理解性
51．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(
)
A．俯拾皆是
波澜壮阔
荡气回肠
贯通古今
B．鳞次栉比
波澜壮阔
感人肺腑
博古通今
C．鳞次栉比
云谲波诡
荡气回肠
博古通今
D．俯拾皆是
云谲波诡
感人肺腑
贯通古今
52．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(
)
A．毛泽东诗词蕴含着激情，充满着理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的现实主义特征。
B．毛泽东诗词充满炽热的激情，蕴含深邃的理性，呈现出鲜明的现实主义特征。
C．毛泽东诗词包含着充满激情的理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的现实主义特征。
D．毛泽东诗词蕴含着饱满激情的理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的现实主义特征。
阅读下面的文字，完成下列小题。
今天，人才的作用比历史上任何时候都更为突出。现实中，一名领军人物可以引领一个新产业，增强经济创新能力和竞争力；一名优秀领导干部可以带领一个地区改变面貌，开创____________
、奋楫争先的新局面。前不久，中共中央政治局召开会议，审议《关于适应新时代要求大力发现培养选拔优秀年轻干部的意见》，把发现培养选拔优秀年轻干部定位为“关系党的事业后继有人和国家________
的重大战略任务”。高瞻远瞩的判断，促使我们进一步________优秀年轻人才的价值意义。
也许有人担心，嫩竹做不了扁担，嫩肩挑不起重担。在抗日战争最艰苦的岁月，( )，把培养干部摆在武器、筹款之前。他坚决支持谭震林提出的尽快培养出100名连长、100名指导员，使一批________干部走上连长、指导员岗位，极大地提高了新四军的战斗力，从而有效解决了基层指挥骨干严重缺乏不足的问题。历史上，青年才俊担大任、成大业者不胜枚举：马克思29岁、恩格斯27岁写作《共产党宣言》，毛泽东25岁主办《湘江评论》，周恩来29岁领导南昌起义……事实证明，只要有实践机会、干事舞台、良好环境，年轻人照样能担当重任、取得成绩。
53．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(
)
A．百舸争流 长治久安 审视 年轻
B．百废待兴 政通人和 注视 年轻
C．百舸争流 长治久安 审视 年青
D．百废待兴 政通人和 注视 年青
54．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(
)
A．陈毅提出了壮大新四军的“枪、款、人”战略思想
B．陈毅提出了壮大新四军的“人、枪、款”战略思想
C．壮大新四军的“人、枪、款”战略思想由陈毅提出
D．陈毅提出了“枪、款、人”战略思想来壮大新四军
55．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(
)
A．极大地提高了新四军的战斗力，从而有效解决了基层指挥骨干严重缺乏的问题。
B．极大地提高了新四军的战斗力，从而有效解决了基层指挥骨干严重缺乏的不足。
C．有效解决了基层指挥骨干严重缺乏不足的问题，极大地提高了新四军的战斗力。
D．有效解决了基层指挥骨干严重缺乏的问题，从而极大地提高了新四军的战斗力。
阅读下面的文字，完成下面小题。
毛泽东诗词植根于中国优秀文化的深厚土壤，蕴含着丰富多彩的中国文化元素，从文化名人到历史典故，从民间故事到神话传说，从哲学思维到日常习俗，字里行间，_________________。毛泽东诗词中反复使用的意象，比如日月江河、风雪云雾、苍松蜡梅、旌旗鼓角、炮声弹洞等，要么是历代文人骚客托物言志的传统物象，要么是现代作家用来描绘战争风云的常用素材。（
），具有不同于别国民族文化的独特魅力。在中国诗坛上，很少有人能像毛泽东那样深刻地体现我们这个东方文明古国的民族特色，产生如此广泛深远的影响。
毛泽东诗词蕴含着充满激情的理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的现实主义特征。毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，读者能够全面客观地体察中国人民的形势与任务，剖析中国革命的疾苦与心声，重温20世纪中国历史的_________________与沧桑巨变，追溯毛泽东跌宕起伏的奋斗足迹和心路历程。毛泽东诗词又洋溢着充满理性的激情，深沉而浓郁，具有强烈的浪漫主义色彩。毛泽东诗词想象独特、语言奔放、亦真亦幻、意味深长，在平淡中彰显神奇，在黑暗中出现光明，在困难中看到前途，在曲折中展现刚毅。正因为如此，毛泽东诗词读来使人_________________，能够感染人、鼓舞人、激励人、塑造人。
毛泽东说过：“词有婉约、豪放两派，各有兴会，应当兼读。”“我的兴趣偏于豪放，不废婉约。”豪放派气势磅礴、意境雄浑，婉约派婉转含蓄、缠绵排侧。毛泽东诗词明显偏重于豪放格调，包涵寰宇、_________________，凸现出大国气象和伟人气度。
56．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（
）
A．俯拾皆是
波澜壮阔
荡气回肠
贯通古今
B．鳞次栉比
波澜壮阔
感人肺腑
通今博古
C．鳞次栉比
波诡云谲
荡气回肠
通今博古
D．俯拾皆是
波诡云谲
感人肺腑
贯通古今
57．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（
）
A．它们既是读者寄寓情感意念的载体，也是诗人审美创造的工具，有着广泛的认同性、易交流性和易理解性。
B．它们既是读者寄寓情感意念的载体，也是诗人审美创造的工具，有着广泛的认同性、易理解性和易交流性。
C．它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载体，有着广泛的认同性、易理解性和易交流性。
D．它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载体，有着广泛的认同性、易交流性和易理解性。
58．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（
）
A．毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务
B．毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务
C．毛泽东史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务
D．毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地剖析中国人民的疾苦与心声，体察中国革命的形势与任务
阅读下面的文字，完成下列小题。
从
3
月
25
日零时起，湖北省除武汉市以外地区解除离鄂通道管控，至
27
日，离鄂省际公路全部开通。
随着离鄂通道管控逐步解除，滞留湖北的人们可以启程了。
新闻里，湖北各地长途客运班线陆续恢复运行，专列专车始发，人们手持健康码，登车启程
；（
）。
而“通道”的另一头，是交通运输部门和目的地的“
”。从这两日情况来看，交通运输
部门为了做好运输服务保障，采取了留足乘车空间、供餐方式调整、开设专列专车、制定出站方案等办法；
高速公路设立指定服务区，协调公安、卫健等部门加强防疫力量部署；目的地城市则提前对接，制定预案，
从站台到家门，安排专人专车接站、筛查、分流、输送，防疫、公安等部门及街道社区的工作人员全程接
运，以防出现盲区或漏洞。
中国“动起来”了。此刻，更应当点一盏灯，照亮那些游子返岗返乡的路。过去两个月中，那些滞留湖北的人们，为疫情防控付出极大努力、做出重大牺牲。各地在落实防控责任之时，多些
的理解，
多些将心比心的关爱，多些力所能及的帮助，就有可能将矛盾
，将风险化于无形。“同袍之情”
不但是体现在口号上，而且体现在不歧视、不排斥的实际行动中，体现着一个社会的文明程度和胸怀气概。
59．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A．百感交集
枕戈待旦
感同身受
防于微时
B．感慨万千
严阵以待
设身处地
防于微时
C．百感交集
严阵以待
设身处地
防患未然
D．感慨万千
枕戈待旦
感同身受
防患未然
60．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A．许多人因此洒下了热泪，公路检疫卡点、路障陆续拆除，执勤人员也撤离了坚守两个月的岗位。
B．许多人因此洒下了热泪，执勤人员撤离了坚守两个月的岗位，公路检疫卡点、路障也陆续拆除。
C．公路检疫卡点、路障陆续拆除，执勤人员也撤离了坚守两个月的岗位，许多人因此洒下了热泪。
D．执勤人员撤离了坚守两个月的岗位，公路检疫卡点、路障也陆续拆除，许多人因此洒下了热泪。
61．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A．“同袍之情”不但体现在口号上，而且体现在不歧视、不排斥的实际行动中，体现着一个社会的文明程度和胸怀气概。
B．“同袍之情”并不是体现在口号上，反而是体现在不歧视、不排斥的实际行动中，体现着一个社会的文明程度和胸怀气概。
C．“同袍之情”不仅仅体现在口号上，更体现在不排斥、不歧视的实际行动中，体现着一个社会的文明程度和胸怀气概。
D．“同袍之情”不是体现在口号上，而是体现在不排斥、不歧视的实际行动中，体现着一个社会的文明程度和胸怀气概。
阅读下面文字，完成下列小题。
为凸显毛泽东文章的风格特点，作者进一步将毛泽东的文章定位为政治家文章：“古今文章家有两种，一是纯文人，一是政治家。”作者对政治家文章给予充分肯定，认为在中国古代文章经典中，政治家文章（
）。毛泽东则是中国历代政治家文章中的第一人。他指出：“只有政治家才能总结社会规律，借历史交替、风云际会、___________之势，纳雷霆于文字，___________、摧枯拉朽，宣扬自己的政见。这种文字是作者全身心社会实践的结晶，不是用笔写出来的。毛文属于这一类。劳其心，履其险，砺其志，成其业，然后发之为文。文章只是他事业的一部分，如___________，是虎之须、凤之尾。”在政治家文章中，“毛文是一个经典，一个不可复制的经典……毛文堪称___________”。
62．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（
）
A．不只占有相当的比例，而且具有极高的成就
B．不只具有极高的成就，而且占有相当的比例
C．不只具有相当的比例，而且占有极高的成就
D．不只占有极高的成就，而且具有相当的比例
63．依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（
）
A．群雄逐鹿
排山倒海
九牛一毛
前所未有
B．排山倒海
群雄逐鹿
九牛一毛
空前绝后
C．排山倒海
群雄逐鹿
冰山之一角
前所未有
D．群雄逐鹿
排山倒海
冰山之一角
空前绝后
64．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是
A．这种文字不是作者全身心社会实践的结晶，是用笔写出来的。毛文属于这一类。
B．毛文属于这一类。这种文字不是作者全身心社会实践的结晶，是用笔写出来的。
C．毛文属于这一类。这种文字不是用笔写出来的，是作者全身心社会实践的结晶。
D．这种文字不是用笔写出来的，是作者全身心社会实践的结晶。毛文属于这一类。中小学教育资源及组卷应用平台
第01课
沁园春·长沙
【提升训练】
一、选择题
1．下列词语中对加点词的解释，有错误的一项是（
）
A．谁主沉浮（主宰）
漫江碧透（满）
B．峥嵘岁月稠（不平凡）
怅寥廓（失意低落的心绪）
C．浪遏飞舟（阻止）
激扬文字（激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的）
D．挥斥方遒（强劲有力）
粪土当年万户侯（作动词用，视……为粪土）
【答案】B
【详解】
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
B.“失意低落的心绪”错误。“怅”，原意是失意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。句子翻译为：面对广阔的宇宙惆怅感慨。
故选B。
2．下列对《沁园春·长沙》的鉴赏，不正确的一项是(
)
A．开头三句，点明了时间、地点和特定的环境，洋溢着词人乐观主义的革命激情。
B．一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
C．词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。
D．一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
【答案】A
【详解】
本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
A.
“洋溢着词人乐观主义的革命激情”在前三句中没有体现。前三句是“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，只是点明了时间、地点和特定的环境。
故选A。
3．下列对课文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
）
A．《沁园春·长沙》上下两阕，一今一昔，一独一众，在时空前后对照下，既描绘出一幅色彩绚丽、生机勃发的秋景图，又传达出一种健康昂扬、意气风发的生命状态。
B．《想北平》一文语言通俗纯净，亲切而意味深长。老舍在文中没有铺张夸饰北平的丰物美景，而是娓娓叙谈，字里行间既有对北平的深切挚爱，也有眷恋故土的深情。
C．《百合花》是一篇将政治主题和人性审美意蕴巧妙结合的作品，表现了战争年代人与人之间的真挚友情，赞美了小战士平凡崇高的品格，表达了对人性真善美的呼唤。
D．《念奴娇·赤壁怀古》下阕再现了周瑜的形象并赞美其功业。“谈笑间、强虏灰飞烟灭”句，正面表现了周瑜在这一场生死攸关的战役中指挥若定、从容不迫的神态。
【答案】D
【详解】
本题考查学生分析鉴赏课文内容和艺术特色的能力。
D．“正面”错误，“谈笑间”是直接描写周瑜的表现，是正面，“强虏灰飞烟灭”是写曹军的惨败，是以曹军惨败侧面衬托周瑜，是“侧面”。
故选D。
4．毛泽东的词句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”中的“折腰”是指什么？（
）
A．为之倾倒
B．舍生取义
C．屈身于人
D．忍辱负重
【答案】A
【详解】
本题考查学生理解诗文中重要词语含义的能力。
“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”的大意是“江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒”，这里的“折腰”是“倾倒，躬着腰侍候”之意，意思是说争着为江山奔走操劳。
故选A。
5．下列诗句中的典型意象所表明的时间与其他三项不同的是（
）
A．万类霜天竞自由
B．秧根未牢莳未匝
C．无边落木萧萧下
D．满地黄花堆积
【答案】B
【详解】
本题考查对诗歌景物形象的鉴赏能力。
A.“万类霜天”中的“霜天”是深秋的季节特征，所以本句表明的时间是秋季。
B.“秧根未牢”指的是秧苗刚刚种下，根系还不牢固；“莳未匝”指插秧还未栽种完。所以本句的时间是插秧苗的季节，是春末夏初。
C.“落木”指的是树叶凋零的季节，指的是秋季。
D.“满地黄花”是指满地都是残败凋零的菊花，是秋季的景物特征，所以本句表明的时间是秋季。
故选B。
6．依次填入横线上的词语，恰当的一组是（
）
①鹰击长空，鱼
浅底，万类霜天竞自由。
②
的我走了，正如我
的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。
③我希望逢着，一个丁香一样的，结着
的姑娘。
A．游
轻轻
轻轻
忧愁
B．翔
轻轻
轻轻
愁怨
C．游
轻轻
悄悄
愁怨
D．翔
轻轻
轻轻
忧愁
【答案】B
【详解】
本题考查考生辨析词语的能力。
游：游动。翔：盘旋地飞。此处语境为了表现鱼在河底自由自在地游动的状态，用“翔”更形象，更合适；
轻轻：温和地；温柔地。悄悄：〈形〉没有声音或声音很小。此处语境两空强调我离开时候的温柔，故用“轻轻”更合适；
忧愁：因遭遇困难或不如意的事而苦闷；愁怨：忧愁怨恨。此处语境强调我希望遇到一个结着忧愁怨恨的姑娘，故用“愁怨”更合适。
故选B。
7．下列对《沁园春·长沙》这首词内容的赏析，不正确的一项是
A．“立”字之前加副词“独”字，表明词人此时很孤独，没有志同道合的朋友，为下面追忆和抒发感慨作铺垫。
B．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”十二个字，把词人独立顾盼、意气昂扬的形象烘托如画，并为全词奠定了豪迈的基调。
C．“层林尽染”四个字，点明经过多次霜打，所有的树林都变（“染”）成了红色。这四个字，对上句“万山红遍”来说，有强调、渲染的作用。
D．这首词，通过对湘江秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发了作者对国家、民族命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。
【答案】A
【分析】
【详解】
试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。如此题选项A“作者此时很孤独，没有志同道合的朋友”有误，原文仅仅是说毛泽东独自游览，而非孤独，此分析属于无中生有。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。如此题选项A
“作者此时很孤独，没有志同道合的朋友”有误，原文仅仅是说毛泽东独自游览，而非孤独，此分析属于无中生有。
8．下面关于文学常识的表述，有误的一项是（
）
A．词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、诗余等。
B．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。
C．按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词又有单调、双调、三调、四调的区别。
D．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。所以这类诗歌属于古代诗歌。
【答案】D
【详解】
本题考查对文学常识的识记能力。
D项，“属于古代诗歌”错。用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情的诗歌应属于“现代诗歌”。
故选D。
9．对下列诗句所使用的修辞分析正确的一项（
）
A．“粪土当年万户侯”，“万户侯”是比喻大军阀、大地主、大官僚。
B．“指点江山，激扬文字”是借代的修辞手法。江山代国家；激扬文字代评论国家大事，激浊扬清的文章。
C．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”是反问和拟人。
D．“才饮长沙水，又食武昌鱼”是对偶和借喻。
【答案】B
【详解】
本题考查分析修辞手法的能力。
A项，“万户侯”与“大军阀”等是同类事物，不能形成比喻。
C项，是疑问句和拟人。
D项，“长沙水”、“武昌鱼”是借代，不是借喻。
故选B。
【点睛】
10．下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（
）
A．这位老红军每当回忆起战争时期的峥嵘岁月，总有讲不完的故事。他把这些故事一遍又一遍地讲给子孙听，让他们永远记住红军的伟大。
B．从嘉兴南湖上的扁舟争渡，发展到今天掌舵民族复兴的航船，中国共产党立志于千秋伟业，百年恰是风华正茂。
C．青年人情趣相近、意味深长，最谈得来，最容易结下纯真的友谊。
D．毛泽东奉命前往广州创建农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对如画的秋色和大好的革命形势，回忆过去战斗的岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩。
【答案】C
【详解】
本题考查正确使用成语的能力。
A项，峥嵘岁月：形容不平凡的年月。
B项，风华正茂：正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
C项，意味深长：含蓄深远，耐人寻味。句中用来指青年人的特点，不合适。此处应为“意气相投”。
D项，浮想联翩：很多想象或感想接连不断地涌出。
故选C。
11．下列文字中加点词的字形有误的一项是（
）
重阳佳节，志愿者们来到养老院看望老英雄。听他们忆A往昔峥嵘岁月，叹今日B苍桑巨变，年轻人纷纷表示要珍惜现在的美好生活，在C风华正茂的年纪，展示出D意气风发的精神面貌，为建设更加美好的未来不断努力。
A．往昔
B．苍桑
C．风华正茂
D．意气风发
【答案】B
【详解】
本题考查识记汉字字形的能力。
B项，“苍桑”的“苍”应写作“沧”。
故选B。
12．下列对课文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（
）
A．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定环境。
B．“看”字，总领七句。远望、近看，仰望、俯视，远近相间、动静结合、对照鲜明。
C．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”表现了作者善于思考的特点。
D．这首词上阕描绘了湘江寒秋景色，下阕回忆了往昔的峥嵘岁月。
【答案】C
【详解】
此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。
C项，“表现了作者善于思考的特点”错误，“怅寥廓，问苍茫大地。谁主沉浮？”的感叹，这一问道出了词人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀，由写景直接转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。
故选C。
13．下列各句中，没有语病的一项是(
)
A．《诗人毛泽东》一书从不同的时间、不同的角度来表现毛泽东诗词的巨大成就，使读者全面了解毛泽东思想艺术。
B．据斯诺登通过英国《卫报》报道表示，他“从未向中俄政府提供情报”，中俄“也没有从其笔记本电脑里提取信息”。
C．近两年来，随着互联网中微博这一交流方式的发展和出现，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布有关信息，提升政府在民众中的形象。
D．“炫通水诗赋朗诵会”在散文诗朗诵《水水水》中拉开了序幕，一首声情并茂的《难离故土》表达了南阳人为南水北调无私奉献、背井离乡的壮举，感人泣下。
【答案】A
【详解】
本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
B项，句式杂糅。“据……报道”和“斯诺登通过……表示”两种句式杂糅，删去“据”和“报道”。
C项，语序不当。“发展和出现”，将“出现”和“发展”位置调换。
D项，搭配不当。“表达了……的壮举”动宾不搭配，将“表达”改为“歌颂”。
故选A。
14．下列加点的成语，使用不正确的两项是(
)
A．以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写出了不少激浊扬清的好文章。
B．没有中国共产党做中国人民的中流砥柱，中国的独立解放是不可能的。
C．有些风华正茂的儿童沉迷在网吧里，浪费了时光，荒废了学业，真让人痛惜。
D．有一些人打着行为艺术的旗号，公然在大街上或袒胸露背，或披头散发，意气风发，哗众取宠，其行为为世人所不齿。
E.所谓领军人物，不仅需要有“逆水行舟”的冒险精神，也要有挥斥方遒的王者霸气，更应是一个团队的战略家和指挥者。
【答案】CD
【详解】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。成语是高考常考考点，其测试重点是：一感彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感彩，注意有双重含义的成语。
A项，“激浊扬清”，冲去污水，让清水上来。比喻清除坏的，发扬好的。使用正确。
B项，“中流砥柱”，就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。使用正确。
C项，“风华正茂”，
正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。此处用于“儿童”，使用对象不当。
D项，“意气风发”，形容精神振奋，气概昂扬。属于褒义词，此处指不好的行为，属于褒词贬用，不合语境。
E项，“挥斥方遒”，热情奔放，劲头正足。使用正确。
故选CD。
15．下列对词句朗读节奏的划分，有误的一项是(
)
A．看/万山/红遍，层林/尽染
B．携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘岁月/稠
C．恰/同学/少年，风华/正茂
D．指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万/户侯
【答案】D
【详解】
此题考查把握诗歌的节奏和韵律的能力。朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容；另一方面，要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。停顿指语句或词语之间声音上的间歇。停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要。
D项朗读节奏划分错误，“万户侯”，是一个整体，不可以分开的。应为“粪土/当年/万户侯”。
故选D。
【点睛】
根据以下原则即可：①语义单位划分法，如词或词组；②成分划分法，主谓宾，定状补；③助词依附法，即将表时态、动态的助词划在前面的修饰成分内；④诵读检验法，节奏是为了更好地表达诗歌的意旨和情感，一旦划分影响表达则无价值，因此，划分节奏后诵读一下，看是否影响表达。
16．下列各项中，说法有误的一项是(
)
A．词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。又因词的句子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。
B．文学史上一般把“五四”以后写作的诗歌称为现代诗歌，但毛泽东的《沁园春
长沙》因用了古典诗词的形式，所以属于古典诗歌。
C．词依长短分，有小令(58字以内)、中调(59～90字)、长调(91字以上)三种。词的一段叫阕，又叫片。
D．词牌就是词的格式的名称，如“沁园春”。不同的词牌，其段数、句数、韵律、每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。
【答案】B
【详解】
本题考查文学文化常识的理解识记能力。这种题型主要靠学生平时的积累。平时学习和阅读时要了解和准确掌握在文学史上有名的作家的名字、称号、籍贯、时代、经历、作品及主要成就等。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。
本题考查对“词”的文体知识的掌握情况，还考查了古体诗、近体诗、自由诗的知识。以“五四”新文化运动为界，诗歌分为新体诗和旧体诗。“五四”以前的诗歌统称为旧体诗，其中旧体诗又以唐代为界分为古体诗和近体诗。唐代以前的诗歌统称为古体诗，近体诗从唐代才开始兴起。古体诗和近体诗的主要区别在格律方面，即能否押韵，讲究平仄、对仗。近体诗又分为律诗、绝句和排律。律诗都是八句的，有七言律诗和五言律诗；绝句都是四句的，有七言绝句和五言绝句。“五四”以后兴起的新体诗也有格律诗和自由诗之分，其中用旧格律填写新内容的称为格律诗，如毛泽东的《沁园春
长沙》；其他的称为自由诗，如本单元即将学到的戴望舒的《雨巷》、徐志摩的《再别康桥》和艾青的《大堰河——我的保姆》等。所以B项错。
故选B。
17．对《沁园春·长沙》中的语句解释不正确的一项是（
）
A．“层林尽染”是说山上一层层的枫树叶经霜变红，像是染过一样。
B．“万类霜天竞自由”是说一切生物都在秋光中争过自由自在的生活。
C．“书生意气，挥斥方遒”是说读书人最讲意气，非常豪爽，挥洒自如，一点都不吝惜。
D．“到中流击水，浪遏飞舟”是说当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前进的船。
【答案】C
【详解】
本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。
C项，“读书人最讲意气，非常豪爽，挥洒自如，一点都不吝惜”理解错误，“书生意气”指同学们踌躇满志，意气奔放；“挥斥方遒”指热情奔放，劲头正足。这句话的意思是“同学们意气奔放，正遒劲有力”。
故选C。
18．下列对诗句中加点的词解释不正确的一项是
A．漫江碧透，百舸争流
争流：争相行驶。
B．问苍茫大地，谁主沉浮
沉浮：盛衰。
C．书生意气，挥斥方遒
挥斥：指挥呵斥。
D．到中流击水，浪遏飞舟
击水：游泳。
【答案】C
【详解】
本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。学习文言文的根本途径在于平时大量的诵读和积累，从而形成良好的语感。常见的文言实词的义项，平时要多巩固，多归纳，这样才能举一反三。在具体的解答过程中，要善于结合上下文语境去揣摩词语的意思，也可以根据词语的偏旁部首和在句子中的位置及所作的句子成分等进行分析。
C项，“挥斥”，在“书生意气，挥斥方遒”中的意思是“奔放”，而不是“指挥呵斥”。
故选C。
【点睛】
文言实词的推断方法：(1)依形推义法（2）
语境分析法（3）语法分析法（4）妙用修辞法（5）成语印证法（6）课文求义法（7）邻字借推法（8）联想推断法（9）代入检验法（10）古今对比法。
19．下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．延安的许多作家本着毛主席提出的“从群众中来”为原则，深入民间，向人民学习，将民歌融进自己的创作中，创作出许多优秀的作品。
B．近年来，收视率造假现象屡次频现，其背后业已形成一条多方合谋的灰色产业链，成为业内“老生常谈”
的敏感话题。
C．毛泽东的故乡韶山冲一直以优越的历史地位、优美的自然环境，广泛受到不同年龄、不同肤色游客的关注。
D．习近平在中央党校进修班开学典礼上讲述毛泽东开展寻乌调查的例子，告诫领导干部学习这种深人、唯实的作风，搞好调查研究。
【答案】D
【详解】
本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。
A项，结构混乱，“本着……为原则”杂糅，改为“以……为原则”或者“本着……的原则”。
B项，“屡次”“频”表意重复，可删去“屡次”。
C项，语序不当，“广泛”的位置不当，移到“关注”前。
故选D。
【点睛】
病句结构混乱的类型分析：
１、举棋不定
作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。
２、藕断丝连
把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。
3、中途易辙
一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
4、
反客为主
把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。
5、结构含混：
往往是语序不当造成句子结构混乱。
20．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(
)
①“飞虎队
中美情”中美友谊墙竖立在陈纳德航空军事博物馆餐厅，成为一座永久性设施，旨在让参观民众重温中美并肩作战的那段峥嵘岁月，传播“飞虎精神”。
②90多岁高龄的中日友好医院病理科主任王泰龄，现在仍每天坚持工作12个小时，且耳聪目明，风华正茂，声音爽朗，背挺腰直。
③义而久之，理想信念逐渐动摇，宗旨意识逐渐淡薄，价值观发生了偏差。他自怨自艾自己的信念，一个学财务的人却算错了自己的人生账。
④采访组来到位于顺德区大良镇清晖路的清晖园博物馆，园内水木清华，景致清雅优美。在该园原会议室外，一尊高2米的小平铜像首先映入眼帘。
⑤周恩来对红岩精神的倡导和培育不仅在于他以不同形式发表了大量言论，更在于他在国统区尖锐复杂的政治斗争中的身体力行和率先垂范。
⑥1975年，董明珠入南京一家化工研究所做行政管理工作，工作稳定，拥有干部身份。后来，董明珠邂逅了心爱的丈夫，两人义结金兰，鸾凤和鸣。
A．①②⑤
B．②③⑥
C．②⑤⑥
D．③④⑥
【答案】B
【详解】
本题考查成语辨析与运用能力。此类题目要准确把握成语的含义和用法，结合语境具体分析，然后做出判断。注意常见的成语错误类型：望文生义、语义重复、褒贬不当、用错对象、自相矛盾。
①峥嵘岁月：形容不平凡的年月。此处用来形容中美军事合作那段不平凡的岁月。使用恰当。
②风华正茂：风采和才华正在最好的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。语境中用于90多岁的老人，误用对象，使用不当。
③自怨自艾：本义是悔恨自己的错误，自己改正。现在只指悔恨。不能带宾语，语境中带了宾语，使用不当。。
④水木清华：形容园林里池水花木清幽美丽。语境中形容博物馆的园子，使用恰当。
⑤身体力行：亲身体验，努力实行。语境中指周恩来亲身体验与实行红岩精神。使用恰当。
⑥义结金兰：原指朋友间感情投合，后来用作结拜为兄弟姐妹的代称。语境中用在夫妻之间，用错对象，使用不当。
分析可知，②③⑥句，成语使用全部正确。
故选B。
【点睛】
正确运用成语，要弄清楚几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
21．对下列句子运用的修辞手法的说明错误的一项是（
）
A．看万山红遍，层林尽染
（夸张）
B．问苍茫大地,谁主沉浮
（反问）
C．天若有情天亦老，人间正道是沧桑
（拟人）
D．粪土当年万户侯
（比喻）
【答案】B
【详解】
本题主要考查修辞手法的辨析能力。做该题可紧扣比喻的定义，根据提干的要求选出选项。修辞手法的考点为表达应用部分，在考试过程中需要认证辨析，这也是容出错的知识点之一。
B项说明错误，“问苍茫大地谁主沉浮”运用的修辞手法是设问。
故选B。
【点睛】
设问与反问
设问与反问都是“明知故问”，在这一点上，它们不同于一般的疑问句。二者的主要区别有两点：（1）设问自问自答，一般有问必答；反问则可以不答，实际上一般也不须要作答，因为答案已十分明确。（2）设问句后要用问号；反问句后可以用问号，若感情强烈，则可以用叹号。
22．下列对文学常识的表述，不正确的一项是（
）
A．“沁园春”是词的词牌，它规定了词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，与词的内容有关。
B．词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的文学样式，又名“长短句”“曲子词”等。它盛行于宋代。
C．诗歌在形式上不是以句子为单位，而是以行为单位。分行的主要依据是节奏，而不是内容。
D．《沁园春·长沙》这首词，按词的字数多少分类，属于“中调”；按词的段落多少分类，属于“双调”；按词的艺术风格分类，属于“豪放派”。
【答案】D
【详解】
此题考查学生掌握文学常识的能力。这种题型主要靠学生平时的积累。平时学习和阅读时要了解和准确掌握在文学史上有名的作家的名字、称号、籍贯、时代、经历、作品及主要成就等。
D项解说错误，《沁园春·长沙》这首词，总共114个字，按词的字数多少分类，属于“长调”。
故选D。
23．下列对《沁园春·长沙》的赏析，不正确的一项是（
）
A．开头三句交代了时间，地点和特定的环境。寒秋，指深秋，有寒意，暗指社会环境，斗争形势的险恶。
B．上阕词人远望群山尽染，近看百舸争流，仰视鹰击长空，俯瞰鱼翔浅底，描绘了在橘子洲头看到的一幅绚烂的、生机勃勃的湘江秋景图。
C．“谁主沉浮”，是指由谁来掌握国家兴衰的命运。这一反问句，道出了词人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀。
D．下阕“忆”后几句写正值青春年少的同学们，意气风发才华横溢，热情奔放，敢说敢做，概括了革命青年雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
【答案】C
【详解】
本题以客观选择题的形式考查对诗歌的鉴赏能力，这类题目解答时一般首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，把握意象，分析意境，领悟思想情感，思考表现手法，再对比选项得出答案。
C项，“这一反问句”错误。“谁主沉浮”一句不是反问句，而是设问句，由原词可知，答案在下阕。而反问句是答案包含在问句中。
故选C项。
24．下列各句中加点的词语解释有误的一项是：
A．谁主沉浮（主宰）
漫江碧透（表程度，极）
B．峥嵘岁月稠（不平凡）
怅寥廓（失意的样子）
C．浪遏飞舟（阻止）
激扬文字（抨击、褒扬；激浊扬清）
D．挥斥方遒（强健有力）
粪土当年万户侯（以……为粪土）
【答案】B
【详解】
本题考查理解常见文言实词和在文中含义的能力。解答此类题目需要考生平时注意积累、识记，再结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。本题中，B项，怅寥廓：面对广阔的宇宙惆怅感慨。怅：原意是失意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。怅:原意是失意,这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。出自毛泽东《沁园春·长沙》：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”故选B。
25．下列各句中加点成语的使用，正确的一项是
A．张大爷对记者说：“现在其实有好多电影、电视，都是讲述我年轻时候的故事，总是能让我回想起那个峥嵘岁月的时代。”
B．贫穷山村的农家女孩苏明娟能够脱胎换骨，完成人生的华丽转身，离不开好心人的帮助，更离不开她自己的勤奋。
C．40多年前，一批风华正茂的知青响应祖国号召，来到苏北响水县康庄大队插队落户；40多年后，已年过花甲的他们重返这片热土，感受这里的巨大变化。
D．真实案件改编，戏骨同台飙戏，剧情扑朔迷离，节奏酣畅淋漓……《破冰行动》从立项起就备受关注，最后的呈现也不孚众望。
【答案】C
【详解】
本题考查正确使用成语的能力，其测试重点是：一感彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，区分形似神异的成语，注意成语的感彩，注意有双重含义的成语。
A项，“峥嵘岁月”，形容不平凡的年月。故“峥嵘岁月”中的“岁月”，与其后的“时代”表意重复，故“峥嵘岁月”使用错误；
B项，“脱胎换骨”，比喻彻底改变立场观点，也比喻重新做人。句中指的是贫穷山村的农家女孩完成人生的华丽转身，故不合语境；
C项，“风华正茂”：风采和才华正在最好的时候。句中指40多年前，那些“知青”正是风采和才华正好的时候，故成语使用正确；
D项，“不孚众望”：不能使大家信服，不合乎大家的希望。句中指“《破冰行动》从立项起就备受关注，最后的呈现”也很好，故应改为“不负众望”。不负众望：不辜负众人的期望。
C项成语使用正确，故选C。
【点睛】
正确使用成语可从三方面入手：①从语境角度，用逻辑关系与成语对应解题；②从词义角度，用提取语素与词义轻重解题；③从用法角度，用适用对象与感彩解题。
26．下列对《沁园春·长沙》这首词的用字的分析，有误的一项是
A．“看万山红遍，层林尽染”，其中“遍”字写出了红之广，“染”字则活画了岳麓山一带枫林的红色仿佛人工染成的。
B．“漫江碧透，百舸争流”，其中“透”字写出江水碧绿清澈和江水满溢之状，“争”活现出千帆竞发的热烈场面。
C．“鹰击长空”的“击”字准确地描绘出苍鹰展翅、矫健勇猛的雄姿。
D．“鱼翔浅底”的“翔”字精当地描绘出游鱼在水中自如轻快的状态。
【答案】B
【详解】
本题考查对对诗歌语言的赏析能力。诗歌语言讲究以少胜多,一字传神。鉴赏关键词时应联系全词的主旨,从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲,理解作者炼字炼意的技巧。综合运用排除法，选出正确答案。
B项，“江水满溢之状”错误，“透”字只体现了江水碧绿清澈的特点，没有写出江水满溢之状。故选B。
【点睛】
炼字题,一般是词类活用,或者运用了修辞手法,或者能传神地表现意象、物象等特征，解题时，注意联系上下句的景与情两方面分析其效果。
27．对两词中有关词句的理解不正确的一项是(
)
忆秦娥
李白
箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。
乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝，音尘绝，西风残照，汉家陵阙。
忆秦娥?
娄山关
毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，从头越，苍山如海，残阳如血。
A．李白词中“秦娥梦断秦楼月”一句，“秦娥”是主语，“梦断”是谓语，“秦楼月”是宾语。
B．李白词中“年年柳色”一句，之所以提到“柳”，是因为这里写的是“伤别”的场面——古人有折柳枝送别的习俗。
C．毛泽东词“马蹄声碎，喇叭声咽”两句中，“碎”字写出了红军行军之急促，“咽”字则表现了西风中军号声的苍凉和悲壮。
D．毛泽东词中“雄关漫道真如铁”一句应理解为“漫道雄关真如铁”，“漫道”，即“不要说”之意。
【答案】A
【详解】
本题属于综合考查题，考查学生对诗句的分析理解能力，包括对诗句内容的理解、诗句结构的分析、语言特点以及情感的把握，采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要明确题干的要求，逐句翻译诗句，把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认并得出答案。本题A项中“秦娥梦断秦楼月”一句的大意是“秦娥从梦中惊醒时，秦家的楼上正挂着一弦明月”，所以“秦楼月”并不是宾语。
故选A。
28．下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．这群风华正茂的大学生,干劲可真大,只一会儿便把操场打扫得干干净净。
B．恶劣的自然环境和动荡的时局,使非洲很多国家的百姓嗷嗷待哺,很多人处于死亡的边缘。
C．这种首饰的款式非常新颖、时尚,一经推出,不少爱美的女士纷纷慷慨解囊抢购。
D．毛泽东同志对新民主主义革命任务的分析高屋建瓴,见解深刻,确是不刊之论。
【答案】C
【解析】
【详解】
本题考查正确使用成语的能力。解答此题，考生平时多积累词语成语，多练习辨析近义词和成语。辨析时从适用对象、褒贬情感、结构搭配、语意轻重、范围大小等角度进行判定。
A项，“风华正茂”外表或面色明亮，通常反映出光明和欢快的内在精神。形容朝气蓬勃，才华横溢。句中指大学生朝气蓬勃、才华横溢，故成语使用正确；
B项，“嗷嗷待哺”比喻饥饿时急于求食的样子，
也比喻处境极为困难，亟待救济、援助。多形容灾民饥饿的惨状。句中指“恶劣的自然环境和动荡的时局,使非洲很多国家的百姓”饥饿的惨状，故成语使用符合语境；
C项,“慷慨解囊”形容豪爽大方地在经济上帮助别人。句中用来形容不少爱美的女士纷纷拿钱抢购首饰，而不是帮助别人，故成语使用不合语境；
D项，“不刊之论”比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。句中呼应“分析高屋建瓴,见解深刻”，写毛泽东同志的言辞精准得当，故成语使用正确。
故选C。
【点睛】
正确使用成语可从三方面入手：①从语境角度，用逻辑关系与成语对应解题；②从词义角度，用提取语素与词义轻重解题；③从用法角度，用适用对象与感彩解题。
29．下列各句中,没有语病的一项是( )
A．优秀人才不足、人才适应性差、技能型人才短缺等问题正在制约着中国产业结构的转型和竞争力的提升。
B．通过一个叫埃德加·斯诺的美国记者,让整个世界都知道了毛泽东不仅是一位卓越的革命家和军事家,还是一位诗人。
C．由于毛泽东《沁园春·长沙》一词的广泛传播,使橘子洲美誉广传,蜚声中外。正是这种自然天赐和历史文化的凝结,使橘子洲成为长沙的“瑰宝”,具有无与伦比的魅力。
D．虽然漫画家英韬先生离开了人世,但他那自甘寂寞、豁达乐观的精神仍感染着我们,他那求真务实、忠于艺术、敢于批评的人格魅力犹在眼前。
【答案】A
【详解】
本题考查辨析语病的能力。应先浏览选项，依据语感推断法排除有明显错误标志的句子，然后用提取主干法，按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分是否有问题。
B项,“通过一个叫埃德加·斯诺的美国记者,让整个世界都知道了”主语残缺,可把“通过”删去；
C项,“由于毛泽东《沁园春·长沙》一词的广泛传播,使橘子洲美誉广传”主语残缺,介词掩盖了主语,可以删去“由于”一词；
D项,“人格魅力犹在眼前”不合逻辑，可将“犹在眼前”改为“仍时时感召着我们”。
故选A。
【点睛】
病句题一般可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。
30．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（
）
①这幅图画湖岸汀渚，枯木棘竹，气象萧疏，江天__________，鸳鸯游宿其中，境界静谧清幽。
②历时一年打造，一尊骑着骏马、神采飞扬的朱元璋雕像，日前出现在明孝陵大金门前。这尊雕像“麻子马脸”，奇骨贯顶，但难掩__________风发、指点江山的伟人风采。
③在2017年的全国新能源推广会上，专家们指出，逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是有效__________环境恶化的正确选择。
A．寥廓
义气
遏制
B．寥廓
意气
遏制
C．辽阔
意气
遏止
D．辽阔
义气
遏止
【答案】B
【详解】
本题考查学生结合语境辨析近义词语的能力。辨析词语运用得恰不恰当，可从多方面分析。解答此类题目，必须了解所提供词语的词义。词性、程度轻重、范围大小、适用对象、感彩等，必须抓住同义词或近义词的不同语素的意义进行区别，必须结合具体的语言环境进行辨别筛选。
①“寥廓”侧重于立体范围，“辽阔”侧重于平面范围，都有“广阔”之意。语境中是说江天高远空旷，显然是之江天的立体范围，所以选用“寥廓”。
②“意气”：侧重于由于主观和偏激而产生的情绪，也指意志和气概，志趣和性格；“义气”：侧重于由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。语境是说伟人的志趣，所以选用“意气”。
③“遏制”的“制”是指制止，控制；而“遏止”的“止”强调使停止，治理环境恶化是个逐步的过程，不能“遏止”，只能“遏制”。语境是说推广使用清洁的可再生能源能有效控制环境恶化，并不是说就能是环境恶化停止。所以选用“遏制”。
故选B。
【点睛】
近义词辨析的方法：1、牢记搭配对象。有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大。比如“荣膺”的一定是较高规格的荣誉，“荣获”的对象就相对普通。2、去除同类项，就区别项加以组词区分。很多时候，两个近义词都具有相同的字眼，比如“遏止”和“遏制”。可以将相同的字眼，如“遏”去掉，就剩下的字眼组词，前者为“停止”，后者为“控制”。通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。3、寻找关键词中的反义词。有些近义词，比如“真谛”和“精髓”，一个强调的是“真”，一个强调的是“精”，这个时候可以反其道而行之，“真”的反义词是“假”，“精”的反义词是“粗”，也就是说，一个探讨是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问题不一样，语用环境自然也不一样。4、将两个字的词变成四个字的词。很多时候，像“钟情”、“包罗”这样的词语，将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。“一见钟情”仅指爱情，“包罗万象”则明示了“包罗”范围之广。面对这些犹抱琵琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两字短语，将其扩展为四个字，也是一种重要的辨析手段。总之，对于近义词辨析题，务必找到真正能将两个词区分开的点，这些点最好本来就生长在这些近义词上，成为我们在考场上推断出正确答案的线索，千万不能蒙混过关，使得本来区分就不大的近义词之间的关系变得更加模糊。
31．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．年过不惑的杰克·罗恩先生，积二十年之功成功创作了大型壁画《天堂之火》，终于在巴黎画坛崭露头角。
B．分手的时候，你我风华正茂，可是现在，双鬓已染秋霜。
C．1925年的秋天，年轻的毛泽东独自站在橘子洲头，看到那到处漫山遍野的火红的秋叶，想起当年在此求学的生活，不禁心潮起伏。
D．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。
【答案】B
【详解】
本题考查成语的辨析和修改。分析成语可从以下五个方面入手：①要分辨成语的语义，有的成语有表层意和深层意，切忌望文生义。②要分清成语的适用范围和对象。③要分清成语的感彩。④要识别成语与其他词语的搭配。比如说修饰语与中心与不搭配，动词与宾语不搭配等。⑤要分析成语使用是否符合逻辑。成语使用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。成语使用要仔细分析语境。
A项，“崭露头角”一般指青少年显露才华和本领，此处杰克·罗恩先生已经年过不惑，并非青少年，用错对象。
C项，“漫山遍野”：漫：满；遍：到处。山上和田野里到处都是。形容很多。与句中的“到处”重复。
D项，“指点江山”：指评论国家大事。此处望文生义。
故选B。
32．下列各组词语中，对加点的词在本课中的解释都正确的一项是( )
A．挥斥方遒(强劲)
指点(指责)
漫(满)江
B．浪遏(阻止)飞舟
主(主宰)沉浮
携来(到来)
C．恰(正值)同学少年
激扬(激浊扬清)
万户侯(此指大军阀、大官僚)
D．峥嵘(不平凡)
岁月稠(多)
粪土(浇粪的土)
【答案】C
【详解】
本题考查学生对诗歌中重要实词意义的把握。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。
A项，指点：评论。
B项，来：衬字，无义。
D项，粪土：视……如粪土。
故选C。
33．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（
）
①诺贝尔文学奖得主德国女作家赫塔·米勒的作品多以二战为背景，反映的是峥嵘岁月中罗马尼亚裔德国人的生活。
②登上仰慕已久的秦山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，
指点江山，心潮澎湃。
③近年来，一些正值豆蔻年华的小伙子沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费青春，真让人痛惜不已。
④电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活的故事。
⑤当前，全国正在努力倡导“大众创业、万众创新”。应该说，作为寒窗苦读的大学生毅然去创业，无可非议，但要摆摊卖烤脑花，就值得商榷了。
⑥从用字之讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣，在这有限的篇幅中营造出一种深邃悠远的意境。
A．①③⑥
B．①⑤⑥
C．②③④
D．②④⑥
【答案】C
【解析】
【详解】
本题考查成语的辨析和修改。分析成语可从以下五个方面入手：①要分辨成语的语义，有的成语有表层意和深层意，切忌望文生义。②要分清成语的适用范围和对象。③要分清成语的感彩。④要识别成语与其他词语的搭配。比如说修饰语与中心与不搭配，动词与宾语不搭配等。⑤要分析成语使用是否符合逻辑。成语使用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。成语使用要仔细分析语境。还可以用排除法做成语题。①使用正确。“峥嵘岁月”指不平凡的年月。合乎语境中“作品多以二战为背景”，排除A、B项。②望文生义。“指点江山”指纵论国家大事，句中误把“江山”理解谓自然景物。③张冠李戴。“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪。该成语不能用于形容小伙子。④不合语境。“风华正茂”指风采和才华正在最好的时候。该成语不能用来修饰“学习和生活”。⑤使用正确。“无可非议”指没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。合乎语境“作为寒窗苦读的大学生毅然去创业”。⑥使用正确。“苦心孤诣”指费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。合乎语境“从用字之讲究可以看出，……，在这有限的篇幅中营造出一种深邃悠远的意境”排除D项。故选C。
34．下列加点的字的注音，没有错误的一组是（
）
A．翔实（xiáng）峥嵘（zhēng）
橘子洲（jú）
挥斥方遒（qiú）
B．上阕（juè）
阻遏（è）
曾记否（céng）
百舸争流（gě）
C．惆怅（chàng）
寥廓（guò）
岁月稠（zhóu）
慷慨激昂（kǎi）
D．百侣（lǔ）漫江（màn）
沁园春（qìn）
风华正茂（mào）
【答案】A
【详解】
试题分析：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。字音中容易出错的有字形相近的形声字，这些字读音可能相同也可能相近，当然也可能完全不同，如，掇，啜，缀；菅和管。因此做题时要格外留心，看清字形。最重要的是平时要做个有心人，认真识记、做练习、做笔记。B项，“阕”应读“què”；阕：1.终了；
2.歌曲或词一首叫一阕；
3.姓。C项，“廓”应读“kuò”，“稠”应读“chóu”；D项“侣”应读“lǚ”。故选A项。
【点睛】
高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种。由于生活中那些容易读错的字往往也就是高考字音考查的重点内容，因此，归纳出误读的常见类型对我们复习备考是很有帮助的，同时针对每一种误读类型，我们都要采取积极的措施，从而能够有的放矢地掌握好字音这个考点。字音的误读的原因主要有以下几种。（1）把多音字的甲音误读成乙音。（2）形声字类推偏旁引起误读。（3）习惯误读字，如“玫瑰”中的“瑰”，“
气氛”中的“氛”。（4）生僻字。生僻字，因其不常见而容易被忽略，易误读。考生平时要做有心人，注意积累。
35．下列各句中，表达得体的一句是(
)
A．主编这个头衔，沈某人实在是受之有愧，只好敬谢不敏了。
B．承蒙厚爱，我略备薄酒，聊表寸心，欢迎您拨冗来府上小酌。
C．王毅博士赴美深造，一年后回国，如今仍然就教于北京大学。
D．班长总结时说:“我殷切期望懒惰的同学调整心态，鼓起干劲。”
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查的语言运用的得体，考生要注意语言的谦敬、身份、地位、环境等运用的得体。A敬谢不敏：恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事，多作推辞做某事的婉辞。符合语境。B府上：敬辞，指对方的家或老家。此处应改为“寒舍”。C就教：向人请教。此处应改为“执教”。D.殷
切期望:多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适。
36．下列句子中，没有语病的一项是（
）
A．为适应人民群众对高校招生信息公开工作的新要求，进一步推进高校招生“阳光工程”，教育部决定大力推进高校招生信息公开工作，增强社会对招生工作的监督。
B．食品安全，直接关系到人们的生活质量和身体健康。政府应该对假冒伪劣和黑心食品坚决进行查处，并且让不法分子付出昂贵的代价。
C．网络购物之所以如此蓬勃兴起，原因很多，包括新一代互联网技术的推动，传统企业电子商务的转型，以及消费者年龄结构的年轻化和消费习惯的变化等等。
D．习近平主席带领新一届中央领导集体，接过历史的接力棒，以稳健扎实、积极进取推进各项工作，一项项重大举措陆续出台。
【答案】C
【解析】
A项，“增强……监督”搭配不当，“增强”改成“加强”；B项，“假冒伪劣和黑心食品”概念交叉；D项，成分残缺，在“积极进取”后加“的姿态”。
37．下列各句中，没有语病的一句是
A．毛泽东诗词是独具风神的艺术品，但不仅仅是一般的艺术品，而更为根本的是中国现代史上吐纳风云、评说春秋、飞扬情志。
B．毛泽东诗词乃是笔锋运行于现代史上惊天动地的重大事件之间，却包含着雄伟的气魄、巨大的智慧和从容的风度。
C．在历史的旷野中，毛泽东已经离我们渐行渐远，但正是这一不断延伸的历史时段，它为我们提供了越来越长的审视距离。
D．毛泽东诗词艺术地记录了他一生的光辉足迹，生动地展示了中国革命和建设的伟大历史画卷，是一部中国人民的理想史、奋斗史、创造史和建设史。
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。题中，A项，成分残缺，在句子末尾加上“的文化现象”；B项，搭配不当，把“包含”改为“蕴含”；C项，“它”指代不明，去掉“它”。
点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。
38．对下列诗句所使用的修辞手法，分析不正确的一项
A．层林尽染：用拟人手法，活化出山上层层的枫林仿佛人工染成的一样。
B．指点江山，激扬文字：使用了借代，用“江山”代“国家”。
C．粪土当年万户侯：使用了比喻的手法，把大军阀、大官僚比喻为万户侯。
D．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？设问，下阕回答了上阕的问题
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查考生对于借代手法的把握能力。题中选项C项，“使用了比喻的手法，把大军阀、大官僚比喻为万户侯”错误，这里使用了借代的手法，万户侯借指大军阀、大官僚。
借代：指不直接说出要说的事物,而借用与它有密切关系的事物来代替,或用事物的局部代替整体,就是借代.借代可使语言简洁、生动、形象化,唤起读者的联想.
39．对这首词的分析与鉴赏,不恰当的一项是
A．词人的心情是惆怅而激昂的，写长沙深秋景致，毫无一般旧诗歌里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调。
B．词中对比手法的运用，如“万山红遍”与“漫江碧透”是颜色的对比；“鹰击长空”与“鱼翔浅底”是动作的对比。
C．本词用语精当、形象。如用“击”而不用“飞”，准确地表现出鹰的矫健飞腾；用“翔”而不用“游”，精当地描绘出鱼在水中游来游去，轻快自如的神态。
D．这首词极富表现力的语言。如“看万山红遍，层林尽染”。“尽”与“遍”相应，“染”更有动感，写层林渐渐变红。
【答案】C
【解析】
试题分析：本题综合考查考生对于诗歌分析与鉴赏的能力。题中C项，分析不谁确，应是“用“翔”而不用“游”，精当地描绘出鱼在水中轻快自如、像鸟一样盘旋的神态。
40．下面对诗句朗读节奏的切分不正确的一项是
A．忆／往昔／峥嵘／岁月／稠
B．激扬/文字，粪土／当年／万户侯
C．看／万山／红遍，层林／尽染
D．问／苍茫／大地，谁主／沉浮
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查考生对于诗歌中重点句子含义及朗诵节奏的把握能力。选项中D项“问／苍茫／大地，谁主／沉浮”断句错误，正确断句为：问／苍茫／大地，谁／主沉浮，应该在强调的“谁”后面停顿。
二、现代诗歌阅读
选篇理由：①这首词语言慷慨悲壮、雄沉壮阔，仔细体会，更好地品味诗歌精彩的表现力。②本词表现了以毛泽东为首的革命者的不惧困难、从容不迫的气度。与《沁园春·长沙》对比阅读，更好地理解一代伟人的广阔胸怀。
忆秦娥·娄山关①
毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道②真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
（注）①娄山关：在贵州遵义北的委山上，位于娄山山脉的最高峰，历来为兵家必争之地。1935年1月，中央红军在长征中占领遵义，并举行了建义会议。2月，经过激战，夺取娄山关，这首词作于此时。②漫道：不要说。
41．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（
）
A．词的上片写拂晓时分红军急行军前往娄山关，下片写黄昏时分战斗结束，全篇没有从正面描写战争。
B．“西风烈，长空雁叫霜晨月”，这两句极为精练传神，不但交代了红军进攻娄山关的时间、环境，而且营造了一种壮烈的抒情氛围。
C．“马蹄声碎，喇叭声咽”，“碎”字表明了马蹄声急而低，“咽”字表现了战士们内心的悲凉，用字十分精妙。
D．这是一首悲壮的革命战争的赞歌，凝重与雄劲豪放相统一，气氛悲壮，但又蕴含着勃勃生机，赞颂了红军的豪迈气概和英勇精神。
42．请简要赏析“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”两句。（从修辞手法和思想感情两个角度考虑）
【答案】
41．C
42．①“雄关漫道真如铁”使用了比喻的手法，暗示了夺取娄山关的艰难；②这两句词体现了红军夺取娄山关后的豪迈之情，表现了革命队伍踏平艰难险阻的决心和勇气。
【分析】
41．
本题考查鉴赏诗歌内容的能力。属于综合性考查题。
C项，“‘咽’字表现了战士们内心的悲凉”理解错误。词中“霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽”大意是“霜花满地，残月在天。天将破晓，马蹄声零碎而又纷杂，军号声声沉郁低回”，可见暗示的是战斗的激烈。不是“表现了战士们内心的悲凉”，故此项曲解诗歌内容了。
故选C。
42．
本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。
具体分析，这两句词句的意思是“不要说委山关坚硬如铁难以逾越，而今让我们从头开始征服它”。诗人不写攻占娄山关激烈的战斗而是指明即便关山漫漫长路艰险但已定下从头做起。
“真如铁”运用了比喻的修辞，三字突出了夺取这座雄关的艰辛——作者通过“铁”这一物象的坚硬、沉重艺术地把“艰辛”具体化、形象化这是很精巧的构想“真如铁”这个“铁”字用得极妙让人有超现实之感。因而已被广泛传诵成为佳句。而句中的“漫道”二字却又展露出藐视艰辛的豪迈情怀。“雄关漫道真如铁”这个句子的内涵极为丰富。“而今迈步从头越”是上句的自然延伸。“迈步”就是举大步经过战斗“雄关”而今已变成通途。“从头越”这三个字凝结了多少内心的奋发突破之情。这支革命队伍跨越雄关踏平险阻的坚强决心和无畏勇气就出来了。激抒自己一腔英雄豪气以及对获胜的信心。诗人感到即便过去遭过一些失败但可以“从头越”。两句诗表现了红军战士夺取雄关后的豪迈之情。表现了革命队伍跨越雄关踏平险阻的坚强决心和无畏勇气。
阅读《沁园春·长沙》上阕，完成下面小题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
43．下列诗句中加点词的解释，不正确的一项是（
）
A．独立寒秋
立：站立。
B．层林尽染
染：染红。
C．鹰击长空
空：天空。
D．谁主沉浮
沉：沉重。
44．下列对这首词中意象描写的赏析，不正确的一项是（
）
A．“万山红遍”中的“红”用得极妙，它是表色彩的形容词，此处赋予动词的意义，既有色彩，也有秋天渐来、万山渐红的动态意境。
B．“漫江碧透”中的“漫”字极有特色，它是“整个”的意思，即放眼望去，整个江中碧绿通透，给人一种深厚的绿意和沉重的感受。
C．“鹰击长空，鱼翔浅底”中，“击”“翔”生动地刻画出了在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼儿游动得欢愉自在的景象。
D．“万类霜天竞自由”中的“万类”指自然界的一切生物；“霜天”表面上指自然界的霜天，实际上隐含当时我国所处的政治气候。
45．对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”的分析，不正确的一项是（
）
A．触景生情，托物起兴。面对生机勃勃的大好秋天，词人浮想联翩，感慨万千，发出气壮山河的一问。
B．“怅”是慨叹的意思，它由“看”的内容而来，“问”由“怅”而发，流露出郁郁不思的感情。
C．这三句除询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，还包含革命领导权在谁手里的问题，表现出主人公的高度革命责任感。
D．“大地”和“沉浮”一语双关，它包含自然界、民族、国家等，还包含领导权应在谁的手里的问题。
46．“看万山红遍……万类霜天竞自由”几句中，作者选取了哪些景物进行描写？其作用是什么？
【答案】
43．D
44．B
45．B
46．景物：山、林、江、舸、鹰、鱼。作用：写出了秋天里各种事物奋发向上、积极超越的勃勃生机，突显了诗人想要改天换地的豪迈之情。
【分析】
43．
本题考查理解实词意义的能力。
A项，句意是：深秋季节，我独自站立（在橘子洲头），“立”解释正确；
B项，句意是：层层树林好像染过颜色一样，“染”解释正确；
C项，句意是：鹰在广阔的天空里飞，“空”解释正确；
D项，句意是：该由谁来主宰旷远苍茫大地的盛衰沉浮呢，“沉”意思是沉陷，沉没，解释错误。
故选D。
44．
本题考查鉴赏分析诗歌中的意象的能力。
B项，“沉重的感受”错误，“漫江碧透”是说江水清澈澄碧，给人以深厚的绿意，但并未有沉重的感受，这也与整首词的意境不。
故选B。
45．
本题考查理解诗歌内容，探究分析作者思想情感的能力。
B项，“流露出郁郁不思的感情”分析不当，应为亢奋的激情。“怅寥廓”，面对广阔的宇宙惆怅感慨。“怅”，原意是失意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪，引出下一句询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主幸的问题借此道出了词人的雄心壮志和博大胸怀，因此，“怅”并无郁郁不思的感情，而是亢奋的激情。
故选B。
46．
本题考查理解诗词内容，分析景物描写的作用的能力。
“万山红遍”写大山，“层林尽染”写树林，“漫江碧透”写湘江，“百舸争流”写船只，“鹰击长空，鱼翔浅底”写鹰、鱼等，秋天里的各种事物品类齐全，充满生机，突显了诗人的豪迈之情。
阅读《沁园春·雪》，完成下面小题。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
47．下列各项中表述不正确的一项是（
）
A．词是诗的别体，又称诗余、曲子词、长短句等，词到宋代进入全盛时期。
B．《沁园春》是词牌名，不同的词牌在字数、平仄、押韵等方面都有不同的规定。
C．《沁园春?雪》表达了词人作为革命领袖对创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
D．《沁园春?雪》的下片具体描绘祖国山河的壮丽，进而引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发自己的抱负。
48．从修辞手法的角度赏析“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”。
49．下阕中的“惜”字包含了作者怎样的情感？
【答案】
47．D
48．这几句运用了比喻、拟人、对偶的修辞手法，化静为动，生动形象的表现了北国雪景的生机和活力，既写出了作者内心涌动的豪情壮志，又表达了作者对眼前雪景的喜爱和赞美之情。
49．“惜”中含褒，肯定秦皇汉武等人具有雄才大略，对中国历史的发展都有过巨大的影响；“惜”中有贬，委婉的批评他们不擅“文治”，文学才华欠缺；“惜”中寓志，蕴含后来者居上的气概，以及超越历代英雄人物的自信。
【分析】
47．
本题考查识记文学常识，理解诗词内容的能力。
D项，“具体描绘祖国山河的壮丽”错误，《沁园春?雪》的下片没有“具体描绘祖国山河的壮丽”，而主要是由毛泽东主席对祖国山河的壮丽而感叹，并引出秦皇汉武等英雄人物，纵论历代英雄人物。
故选D。
48．
本题考查从修辞手法角度鉴赏诗词的能力。
解题时，我们需要研读句子，思考它运用了哪些修辞手法，并结合具体内容分析其表达效果。①比喻：以银蛇舞动喻连绵之群山，以白象奔驰喻起伏之高原。作者精神振奋，意气风发，因而在他的心目中，大自然也是生机勃勃、生动活泼的。②对偶：“山舞银蛇”和“原驰蜡象”对仗工整。③拟人：“欲与天公试比高”运用拟人的修辞手法，赋予群山和高原顽强向上的性格，体现出中华民族不屈不挠的斗争精神和英雄气概。
49．
本题考查理解分析诗词内容和作者思想情感的能力。
词的下片用“惜”字引出对秦皇汉武等英雄人物的评论，于历代帝王中举出五位很有代表性的人物，展开一幅幅历史画卷，使评论得以具体形象地展开，如同翻阅一部千秋史册，一一加以评说。一个“惜”字，定下对历代英雄人物的评论基调，饱含惋惜之情而又有批判。然而措词极有分寸，“略输文采”“稍逊风骚”，并不是一概否定，而暗含褒扬，肯定秦皇汉武等人具有雄才大略，对中国历史的发展都有过巨大的影响。至于成吉思汗，欲抑先扬，在起伏的文势中不但有惋惜之极的意味，而且用了“只识”二字而带有嘲讽之意，“弯弓射大雕”，非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。“俱往矣”三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题，“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，是诗人坚定的自信和伟大的抱负。
三、选择题组
阅读下面的文字，完成下面小题。
毛泽东诗词植根于中国传统文化的深厚土壤，蕴含着丰富多彩的中国文化元素，从文化名人到历史典故，从民间故事到神话传说，从哲学思维到日常习俗，字里行间， 。毛泽东诗词中反复使用的意象，比如日月江河、风雪云雾、苍松蜡梅、旌旗鼓角、炮声弹洞等，要么是历代文人骚客托物言志的传统物象，要么是现代作家用来描绘战争风云的常用素材。( )，具有不同于别国民族文化的独特魅力。在中国诗坛上，很少有人能像毛泽东那样深刻地体现我们这个东方文明古国的民族特色，并产生如此深远的影响。
毛泽东诗词蕴含着充满激情的理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的现实主义特征。毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务，重温20世纪中国历史的 与沧桑巨变，追溯毛泽东跌宕起伏的奋斗足迹和心路历程。毛泽东诗词想象独特，语言奔放，亦真亦幻，意味深长，具有强烈的浪漫主义色彩，在平淡中彰显神奇，在黑暗中显现光明，在困难中指明前途，在曲折中展现刚毅。正因为如此，毛泽东诗词读来使人 ，能够感染人、鼓舞人、激励人、塑造人。
毛泽东说过：“词有婉约、豪放两派，各有兴会，应当兼读。我的兴趣偏于豪放，不废婉约。”豪放派气势磅礴，意境雄浑，婉约派婉转含蓄，缠绵悱恻。毛泽东诗词明显偏重于豪放格调，包含寰宇， ，突显出大国气象和伟人气度。
50．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(
)
A．它们既是读者寄寓情感意念的载体，也是诗人审美创造的工具，有着广泛的认同性、易交流性和易理解性
B．它们既是读者寄寓情感意念的载体，也是诗人审美创造的工具，有着广泛的认同性、易理解性和易交流性
C．它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载体，有着广泛的认同性、易理解性和易交流性
D．它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载体，有着广泛的认同性、易交流性和易理解性
51．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(
)
A．俯拾皆是
波澜壮阔
荡气回肠
贯通古今
B．鳞次栉比
波澜壮阔
感人肺腑
博古通今
C．鳞次栉比
云谲波诡
荡气回肠
博古通今
D．俯拾皆是
云谲波诡
感人肺腑
贯通古今
52．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(
)
A．毛泽东诗词蕴含着激情，充满着理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的现实主义特征。
B．毛泽东诗词充满炽热的激情，蕴含深邃的理性，呈现出鲜明的现实主义特征。
C．毛泽东诗词包含着充满激情的理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的现实主义特征。
D．毛泽东诗词蕴含着饱满激情的理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的现实主义特征。
【答案】
50．C
51．A
52．B
【分析】
50．
本题考查分析句子连贯性的能力。
此题有两处需要注意：一是与上句中的这些意象对应的“日月江河、风雪云雾、苍松蜡梅、旌旗鼓角、炮声弹洞”，选句首先是诗人审美创造的工具，然后才是读者寄寓情感意念的载体。这样排除A、B项。二是先按照先理解，后交流的语序，这样就排除D项。
故选C。
51．
本题考查成语的辨析和正确运用的能力。
第一处，“俯拾皆是”，只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证等很多。“鳞次栉比”，像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。根据适用对象“丰富多彩的中国文化元素，从文化名人到历史典故，从民间故事到神话传说，从哲学思维到日常习俗”，此处应选“俯拾皆是”。
第二处，“波澜壮阔”，形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。“云谲波诡”，形容房屋建筑形式好像云彩和波浪那样千姿百态。后多用来形容事态或文笔变幻莫测。根据语境所说的“中国历史”，此处应选用“波澜壮阔”。
第三处，“荡气回肠”，形容文章、乐曲等十分动人。“感人肺腑”，使人内心深受感动。因前面有“使人”，故选用“荡气回肠”。
第四处，“贯通古今”，将古代和今天连接在一起。“博古通今”，通晓古今的事情，形容知识渊博。根据语境“包含寰宇”，此处应用“贯通古今”。
故选A。
52．
本题考查病句的辨析和修改。
画线语句存在逻辑混乱的问题。“蕴含着充满激情的理性”中“充满激情”不能修饰“理性”，应为“充满激情”，“蕴含着理性”，这样排除D项。“炽热而深邃”也不能修饰“理性”，“炽热”只能修饰“激情”，不能修饰“理性”，“深邃”只能修饰“理性”，不能修饰“激情”，这样排除C项。“含着激情，充满着理性，炽热而深邃”应拆开说成“充满炽热的激情，蕴含深邃的理性”，排除A项。所以，对比四个选项，只有B项最恰当。
故选B。
【点睛】
语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
阅读下面的文字，完成下列小题。
今天，人才的作用比历史上任何时候都更为突出。现实中，一名领军人物可以引领一个新产业，增强经济创新能力和竞争力；一名优秀领导干部可以带领一个地区改变面貌，开创____________
、奋楫争先的新局面。前不久，中共中央政治局召开会议，审议《关于适应新时代要求大力发现培养选拔优秀年轻干部的意见》，把发现培养选拔优秀年轻干部定位为“关系党的事业后继有人和国家________
的重大战略任务”。高瞻远瞩的判断，促使我们进一步________优秀年轻人才的价值意义。
也许有人担心，嫩竹做不了扁担，嫩肩挑不起重担。在抗日战争最艰苦的岁月，( )，把培养干部摆在武器、筹款之前。他坚决支持谭震林提出的尽快培养出100名连长、100名指导员，使一批________干部走上连长、指导员岗位，极大地提高了新四军的战斗力，从而有效解决了基层指挥骨干严重缺乏不足的问题。历史上，青年才俊担大任、成大业者不胜枚举：马克思29岁、恩格斯27岁写作《共产党宣言》，毛泽东25岁主办《湘江评论》，周恩来29岁领导南昌起义……事实证明，只要有实践机会、干事舞台、良好环境，年轻人照样能担当重任、取得成绩。
53．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(
)
A．百舸争流 长治久安 审视 年轻
B．百废待兴 政通人和 注视 年轻
C．百舸争流 长治久安 审视 年青
D．百废待兴 政通人和 注视 年青
54．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(
)
A．陈毅提出了壮大新四军的“枪、款、人”战略思想
B．陈毅提出了壮大新四军的“人、枪、款”战略思想
C．壮大新四军的“人、枪、款”战略思想由陈毅提出
D．陈毅提出了“枪、款、人”战略思想来壮大新四军
55．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(
)
A．极大地提高了新四军的战斗力，从而有效解决了基层指挥骨干严重缺乏的问题。
B．极大地提高了新四军的战斗力，从而有效解决了基层指挥骨干严重缺乏的不足。
C．有效解决了基层指挥骨干严重缺乏不足的问题，极大地提高了新四军的战斗力。
D．有效解决了基层指挥骨干严重缺乏的问题，从而极大地提高了新四军的战斗力。
【答案】
53．A
54．B
55．D
【分析】
53．
本题考查正确使用词语。
百舸争流：上百条船争着在水上疾驰。形容很多人都在奋勇前进。百废待兴：各种被废置的或该办未办的事业都等待兴办。结合“奋楫争先”，应填“百舸争流”。
长治久安：指社会秩序长期安定太平。政通人和：政治顺遂，人民和乐。形容国泰民安。此处“重大战略任务”强调国家未来发展，应选“长治久安”。
注视：注意地看。审视：指仔细地看，反复分析，推敲。句中有“思考、推敲”的意思，应用“审视”。
“年轻”“年青”是同义词。它们的意思大体相同，但也有差别。相同的是：都有年龄不大的意思。不同的是：范围大小与适用对象有差异。“年青”是指青少年，一般是一二十岁的人，范围小；“年轻”则相对于年长的人来说，20岁的人当然年轻，一个40岁的人，相对于60岁的人来说，还是年轻的，范围大。此处说的是基层干部年轻化，应选“年轻”。
故选A。
54．
本题考查语言表达连贯的能力。
根据括号后面的句子“把培养干部摆在武器、筹款之前”可知，战略思想应是“人、枪、款”，排除A、D两项，根据后一句“他坚决支持谭震林提出的……”，陈述主语“他”显然是指陈毅，B项陈述主语是陈毅，C项陈述主语是“战略思想”，根据前后陈述主语一致性原则，排除C。
故选B。
55．
本题考查辨析并修改病句的能力。
画线句有两处语病：一是语序不当，应先解决问题，从而提高战斗力，排除A、B两项；二是重复赘余，“缺乏”和“不足”重复，排除C项。
故选D。
阅读下面的文字，完成下面小题。
毛泽东诗词植根于中国优秀文化的深厚土壤，蕴含着丰富多彩的中国文化元素，从文化名人到历史典故，从民间故事到神话传说，从哲学思维到日常习俗，字里行间，_________________。毛泽东诗词中反复使用的意象，比如日月江河、风雪云雾、苍松蜡梅、旌旗鼓角、炮声弹洞等，要么是历代文人骚客托物言志的传统物象，要么是现代作家用来描绘战争风云的常用素材。（
），具有不同于别国民族文化的独特魅力。在中国诗坛上，很少有人能像毛泽东那样深刻地体现我们这个东方文明古国的民族特色，产生如此广泛深远的影响。
毛泽东诗词蕴含着充满激情的理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的现实主义特征。毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，读者能够全面客观地体察中国人民的形势与任务，剖析中国革命的疾苦与心声，重温20世纪中国历史的_________________与沧桑巨变，追溯毛泽东跌宕起伏的奋斗足迹和心路历程。毛泽东诗词又洋溢着充满理性的激情，深沉而浓郁，具有强烈的浪漫主义色彩。毛泽东诗词想象独特、语言奔放、亦真亦幻、意味深长，在平淡中彰显神奇，在黑暗中出现光明，在困难中看到前途，在曲折中展现刚毅。正因为如此，毛泽东诗词读来使人_________________，能够感染人、鼓舞人、激励人、塑造人。
毛泽东说过：“词有婉约、豪放两派，各有兴会，应当兼读。”“我的兴趣偏于豪放，不废婉约。”豪放派气势磅礴、意境雄浑，婉约派婉转含蓄、缠绵排侧。毛泽东诗词明显偏重于豪放格调，包涵寰宇、_________________，凸现出大国气象和伟人气度。
56．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（
）
A．俯拾皆是
波澜壮阔
荡气回肠
贯通古今
B．鳞次栉比
波澜壮阔
感人肺腑
通今博古
C．鳞次栉比
波诡云谲
荡气回肠
通今博古
D．俯拾皆是
波诡云谲
感人肺腑
贯通古今
57．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（
）
A．它们既是读者寄寓情感意念的载体，也是诗人审美创造的工具，有着广泛的认同性、易交流性和易理解性。
B．它们既是读者寄寓情感意念的载体，也是诗人审美创造的工具，有着广泛的认同性、易理解性和易交流性。
C．它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载体，有着广泛的认同性、易理解性和易交流性。
D．它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载体，有着广泛的认同性、易交流性和易理解性。
58．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（
）
A．毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务
B．毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务
C．毛泽东史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务
D．毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地剖析中国人民的疾苦与心声，体察中国革命的形势与任务
【答案】
56．A
57．C
58．B
【解析】
56．
本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细审查该词语的语言环境，二是注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
“俯拾皆是”，只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某---类例证、文章中的错别字等很多。“鳞次栉比”，像鱼鳞和梳子的齿--样，一个挨着一个地排列着。多形容房屋等密集。语境是说毛泽东诗词中中国文化元素很多，应选“俯拾皆是”。
“波澜壮阔"，形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。“波诡云谲”，形容房屋建筑形式就像云彩和波浪那样千姿百态。根据上文提到的“中国历史”，应使用“波澜壮阔”。
“荡气回肠”，形容文章、乐曲等十分动人。“感人肺腑”，使人内心深受感动。因前面有“使人”，故应选用“荡气回肠”。
“贯通古今”，将古代和今天连接在一起。“通今博古”，现代和古代的事情知道得很多。此处形容“毛泽东诗词”，应用“贯通古今”。
故选A。
57．
本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。语句衔接补写，主要考虑上下文语境和语段的中心思想。
此题解答有两个要点。一是这些意象应该首先是“诗人审美创造的工具”，然后才是“读者寄寓情感意念的载体”，因为只能诗人先创造，读者才能借此寄寓情感，所以排除A、B；二是“广泛的认同性、易理解性和易交流性”之间的正确语序，因为要先产生一定的认同感，才会便于理解，才会更易于交流，排除D。
故选C。
58．
本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改为病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。
A项，缺少介词导致前后分句主语不一致，可在“读者”前添加介词“使”。
C项，“毛泽东史诗般地反映了特定时期的社会风貌”不合逻辑，应是“毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌”。
D项，“剖析”与“疾苦与心声”、“体察”与“形势与任务”搭配不当。
故选B。
阅读下面的文字，完成下列小题。
从
3
月
25
日零时起，湖北省除武汉市以外地区解除离鄂通道管控，至
27
日，离鄂省际公路全部开通。
随着离鄂通道管控逐步解除，滞留湖北的人们可以启程了。
新闻里，湖北各地长途客运班线陆续恢复运行，专列专车始发，人们手持健康码，登车启程
；（
）。
而“通道”的另一头，是交通运输部门和目的地的“
”。从这两日情况来看，交通运输
部门为了做好运输服务保障，采取了留足乘车空间、供餐方式调整、开设专列专车、制定出站方案等办法；
高速公路设立指定服务区，协调公安、卫健等部门加强防疫力量部署；目的地城市则提前对接，制定预案，
从站台到家门，安排专人专车接站、筛查、分流、输送，防疫、公安等部门及街道社区的工作人员全程接
运，以防出现盲区或漏洞。
中国“动起来”了。此刻，更应当点一盏灯，照亮那些游子返岗返乡的路。过去两个月中，那些滞留湖北的人们，为疫情防控付出极大努力、做出重大牺牲。各地在落实防控责任之时，多些
的理解，
多些将心比心的关爱，多些力所能及的帮助，就有可能将矛盾
，将风险化于无形。“同袍之情”
不但是体现在口号上，而且体现在不歧视、不排斥的实际行动中，体现着一个社会的文明程度和胸怀气概。
59．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A．百感交集
枕戈待旦
感同身受
防于微时
B．感慨万千
严阵以待
设身处地
防于微时
C．百感交集
严阵以待
设身处地
防患未然
D．感慨万千
枕戈待旦
感同身受
防患未然
60．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A．许多人因此洒下了热泪，公路检疫卡点、路障陆续拆除，执勤人员也撤离了坚守两个月的岗位。
B．许多人因此洒下了热泪，执勤人员撤离了坚守两个月的岗位，公路检疫卡点、路障也陆续拆除。
C．公路检疫卡点、路障陆续拆除，执勤人员也撤离了坚守两个月的岗位，许多人因此洒下了热泪。
D．执勤人员撤离了坚守两个月的岗位，公路检疫卡点、路障也陆续拆除，许多人因此洒下了热泪。
61．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A．“同袍之情”不但体现在口号上，而且体现在不歧视、不排斥的实际行动中，体现着一个社会的文明程度和胸怀气概。
B．“同袍之情”并不是体现在口号上，反而是体现在不歧视、不排斥的实际行动中，体现着一个社会的文明程度和胸怀气概。
C．“同袍之情”不仅仅体现在口号上，更体现在不排斥、不歧视的实际行动中，体现着一个社会的文明程度和胸怀气概。
D．“同袍之情”不是体现在口号上，而是体现在不排斥、不歧视的实际行动中，体现着一个社会的文明程度和胸怀气概。
【答案】
59．B
60．C
61．D
【分析】
59．本题考查对成语的理解使用能力，平时应该多储备，复习成语时应该具有问题意识，也就是以设问的方式做好自我检测，比如意思是什么，有几个义项，搭配对象是什么，使用语境如何，情感或语体色彩等等。
感慨万千:因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。
百感交集：感，感想；交，同时发生。各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。第一处强调变化大引起感想，故用“感慨万千”，排除AC。
严阵以待：严:严肃整齐；严阵，整齐严正的阵势;待:等待。指做好充分战斗准备，等待
着敌人。
枕戈待旦：戈：古代的一种兵器；旦：早晨。意思是立志杀敌，枕着武器睡觉等天
亮。形容时刻准备作战。
“严阵以待”和“枕戈待旦”都有“警惕性高，等待敌人"的含义。但“严阵以待”偏重在做好了充分准备，以严整的阵势，等待来犯的敌人;"枕戈待旦"偏重在杀敌
心切，等待杀敌。
第二处应填“严阵以待”，排除D。
感同身受：感，感激；身：亲身。原指感激的心
情如同亲身受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表示谢意），现多指虽未亲身经历，但感
受就同亲身经历过一样。
设身处地
：设，设想。设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。
“感同身受”一般作谓语，不作定语；“设身处地”一般作谓语和状语，也可作
定语。
第三处填“设身处地”更好些。
防于微时：防止在微小的时候。防患未然：患：灾祸；
未然：没有这样，指尚未形成。
防止事故或祸害于尚未发生之前。
根据语境，第四处填“防于微时”更好些。
故选B。
60．本题考查学生语言的衔接能力。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
根据句子前的分号可知“许多人因此洒下了热泪”一句中的“因此”并非指因前文的
“感慨万千”，故可排除A、B
两项；
D项，前两句语序颠倒了。
故选C。
61．本题考查辨析并修改病句能力。要做好这类题，应该熟记病句六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑、结构混乱、表意不明。
画横线的句子有两处错误，一处是逻辑关系错误，一处是语序错误。根据语境，本句应为并列关系而非递进关系，故排除
AC；
B项，“不歧视”比“不排斥”程度更深，应置于后，错误。
故选D。
阅读下面文字，完成下列小题。
为凸显毛泽东文章的风格特点，作者进一步将毛泽东的文章定位为政治家文章：“古今文章家有两种，一是纯文人，一是政治家。”作者对政治家文章给予充分肯定，认为在中国古代文章经典中，政治家文章（
）。毛泽东则是中国历代政治家文章中的第一人。他指出：“只有政治家才能总结社会规律，借历史交替、风云际会、___________之势，纳雷霆于文字，___________、摧枯拉朽，宣扬自己的政见。这种文字是作者全身心社会实践的结晶，不是用笔写出来的。毛文属于这一类。劳其心，履其险，砺其志，成其业，然后发之为文。文章只是他事业的一部分，如___________，是虎之须、凤之尾。”在政治家文章中，“毛文是一个经典，一个不可复制的经典……毛文堪称___________”。
62．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（
）
A．不只占有相当的比例，而且具有极高的成就
B．不只具有极高的成就，而且占有相当的比例
C．不只具有相当的比例，而且占有极高的成就
D．不只占有极高的成就，而且具有相当的比例
63．依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（
）
A．群雄逐鹿
排山倒海
九牛一毛
前所未有
B．排山倒海
群雄逐鹿
九牛一毛
空前绝后
C．排山倒海
群雄逐鹿
冰山之一角
前所未有
D．群雄逐鹿
排山倒海
冰山之一角
空前绝后
64．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是
A．这种文字不是作者全身心社会实践的结晶，是用笔写出来的。毛文属于这一类。
B．毛文属于这一类。这种文字不是作者全身心社会实践的结晶，是用笔写出来的。
C．毛文属于这一类。这种文字不是用笔写出来的，是作者全身心社会实践的结晶。
D．这种文字不是用笔写出来的，是作者全身心社会实践的结晶。毛文属于这一类。
【答案】
62．A
63．D
64．C
【解析】
62．本题考查学生的补写句子的能力。补写要求语意连贯，句式整齐。解答此类题，要把握段落的整体意思，然后联系上下句，要与对应句子结构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，风格近似，符合事理理逻辑。
首先注意动宾搭配，应该是“占有……的比例”，“具有……的成就”，排除C、D两项；
其次注意“不只……而且……”是一个递进关系的复句，语意上“具有极高的成就”比“占有相当的比例”更进一步，故排除B项。
故选A。
63．本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。“群雄逐鹿”形容各派势力争夺最高统治地位，与前面“风云际会”语境一致；“排山倒海”与后面“摧枯拉朽”语意相近，符合语境。“冰山之一角”比喻事物已经显露出来的一小部分，符合语境；“九牛一毛”比喻极大的数量中微不足道的一部分。“空前绝后”指从前没有过，今后也不会再有，形容非凡的成就或盛况，比“前所未有”更符合语境。故选D。
64．本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、不合逻辑、结构混乱、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。画横线部分的语病主要是语序不当。“毛文属于这一类”中“这一类”是指“借历史交替……宣扬自己的政见”，所以应前置；“是作者全身心社会实践的结晶”与“不是用笔写出来的”属于并列关系，突出“是作者全身心社会实践的结晶”。故选C。
