花城版音乐小学三年级上册《公鸡和母鸡》教学设计

《公鸡和母鸡》教学设计
年级
三年级
学科
音乐
一、教材分析：
《公鸡和母鸡》选自法国作曲家圣-桑于1886年所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》，这部组曲由14首带有标题的小曲和终曲组成。《公鸡和母鸡》就是其中第二首，乐曲由钢琴和小提琴奏出以同音反复组成的音调和顿音，模仿公鸡报晓和母鸡咯咯的啼叫声，仿佛它们在对话或吵架，生机盎然，十分有趣。
二、教学理念：
根据新课标基本理念，立足于学科核心素养，将审美感知、艺术表现、文化理解融入到音乐课堂。本节课通过聆听、模仿、戏剧等多种方式启发学生的音乐想象，培养创造性思维，提高音乐审美力。
教学目标：
感受乐曲情绪，了解不同乐器塑造的不同音乐形象，体验乐曲带来的快乐。
2.欣赏、模仿、游戏等方式，感知音乐变化展现的公鸡、母鸡形象。
3.引导学生感受不同的动物形象，用律动、拍读节奏和自制打击乐表现音乐所表达的形象。
四、重点难点
重点：听辨钢琴和小提琴模仿公鸡和母鸡的叫声，感受音乐形象。
难点：能根据主题音乐辨别并表现乐曲的音乐形象。
五、教学过程
（一）情境导入
模仿公鸡、母鸡有节奏的叫声进行戏剧式对话，了解音乐故事背景。
（设计意图：1.通过动物间的戏剧对话，引起学生的学习兴趣；2.有节奏的对话，为学习和听辨公鸡、母鸡主题音乐做铺垫。）
（二）新课教学
1.初次聆听管弦乐曲《公鸡和母鸡》，感受乐曲的速度和情绪。
2.模仿生活中的公鸡、母鸡是怎么叫的，感知音乐主题动机。
3.再次聆听管弦乐曲《公鸡和母鸡》。
（1）能用动作模仿公鸡和母鸡的音乐主题。
（2）听辨演奏公鸡和母鸡主题音乐的演奏乐器。
4.游戏：听辨公鸡、母鸡的音乐答题。
（设计意图：1.通过模仿、听辨音乐初步感受母鸡和公鸡各自的音乐形象；2.通过游戏，激发学生学习兴趣，进一步巩固公鸡和母鸡主题音乐的印象效果）
5.学习母鸡音乐主题。
（1）了解母鸡音乐主题旋律特点，复习音乐小知识——同音反复。
（2）读一读：感受母鸡音乐形象，有节奏的朗读。
（3）唱一唱：加深母鸡音乐形象，有感情的演唱。
（4）辨一辨：听辨演奏母鸡主题音乐的演奏乐器——钢琴、小提琴。
6.学习公鸡音乐主题
（1）教师使用课堂小乐器模仿演奏公鸡主题旋律；
（2）拓展：学生寻找身边的“小乐器”模仿公鸡主题旋律；
（3）根据音轨提示，模仿公鸡主题旋律。
（设计意图：通过朗读、演唱、听辨、模仿等学习方式，让学生从不同角度学习音乐主题，感受音乐形象。）
拓展学习
1.观看视频《动物狂欢节》，了解《公鸡和母鸡》的创作背景。
2.观看管弦乐曲视频《公鸡和母鸡》
（四）课堂小结
《公鸡和母鸡》是音乐家圣桑爷爷所创作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第二首，在今后的学习中，大家还会接触到组曲中其他的作品，继续感受音乐给大家带来的快乐。