2.1 物体的尺度及其测量（1）物理八年级上册-北师大版(共43张PPT)

(共43张PPT)
北师大版中学物理八年级上册第二章第一课
物体的长度及其测量
宇宙万物，从纷繁的星体到我们的地球，从莽莽大山到滔滔江河，从高大的建筑物到组成物质的分子、原子，都有一定的尺度，都要占据一定的空间。
一、物质世界的几何尺度
左边圆中心的圆比较大吗？
不！他们是一样大的喔！
这些水平线是平行的，还是彼此之间是有一定的角度？
其实它们一样长.?
这就是有名的缪勒--莱耶错觉,也叫箭形错觉。
看看左面的带箭头的两条直线，猜猜看哪条更长?
凭感觉判断物体的长度往往是不准确的，甚至可能是错觉。
古时候的人们没有测量的工具，就是凭借估测来判断物体的长度，达不到准确。
1.
长度单位的由来
起初，人类使用手腕、脚、手掌和步等身体的部位来测量长度。
古埃及人以腕尺为单位，建造了金字塔。
罗马人曾以两步的距离为一长度单位。
十六世纪德国有学者认为每个人的脚长不一样，必须规定一个标准长度。
1790
年，法国人贝力格尔提出制定公制尺。测量工作在
1799
年完成，并以白金制成米原器。
长度的测量
2.单位：
!!!国际单位——米（m)
常用单位——千米（km）、分米（dm）
厘米（cm）、毫米（mm）
微米（?m）、纳米（nm）
1km=103
m
1dm=10_1
m
1cm=10-2m
1mm=10-3
m
1?m=10-6m
1nm=10-9m
1.符号:L
1?m=？mm
1nm=？
?m
km
m
dm
cm
mm
?m
nm
10
10
10
103
103
103
长度单位换算：
103
请给下列数据填上适当的长度单位：
1、乒乓球直径为4
（
）
2、一支粉笔长10
（
）
3、一支铅笔长1.8
（
）
4、一根头发直径约100（
）
5、一层楼高约为3
（
）
6、一元硬币厚度约1.8
（
）
cm
cm
dm
?m
m
mm
3.测量长度的工具-刻度尺
正确使用刻度尺
1
0
2
3
4
5
6
cm
准确值
估计值
分度值单位
3
4
0.2
mm
物体的长记为：34.2
mm
1
0
2
3
4
5
6
cm
准确值
估计值
分度值单位
3.4
0.02
cm
物体的长记为：3.42
cm
什么是有效数字？
由准确数字和一位估读数字组成的数，叫做有效数字。
0
1
2
3
4
5
6
cm
测量结果34.2mm中,由于所用刻度尺的分度值是1mm,数据中的3和4是从刻度尺上准确读出的，是有效数字，2虽然是估读出来的，但它告诉我们物体的最末边缘处于34mm和35mm之间，且更靠近34mm,所以2也是有效数字。
0
1
2
3
4
5
6
cm
测量结果34.0mm,
数据中的0是估读出来的，它告诉我们物体的最末边缘正好处于34mm的刻线上，不左也不右,所以0也是有效数字。
误差
误差：测量值与被测物体的真实值之间的差异。
误差产生的原因：测量工具不够准确、测量方法不够完善、观察不够细致等。
误差与错误的关系：误差不是错误，错误是不遵守测量仪器的使用规则，粗心大意等造成的，错误可以避免，误差不可避免，但可尽量减小（多次测量取平均值可减小误差）。
问题1:你能测出教室的体积吗
用公式法:体积=长×宽×高
小结:对于象教室一样由规则的形状构成的物体我们可用公式计算
你知道量筒的使用方法?
(1)看清它的
量程和分度值
(2)量液体时,量筒应平放在桌面上
(3)读数时,视线要与凹形液面的底相平；与凸形液面的顶相平.
1毫升=1立方厘米
1升=1立方分米
1升=1000毫升
思考:对于不溶于水也不吸水的形状不规则的物体,怎么测量它的体积?
排水法测量不规则的物体
将它浸没在水中,两次读数的差就是该物体的体积-----排水法
如果漂浮在水面上，浸没不了怎么办？
（1）
累计法
适用于测量纸厚，细丝直径等。
3.长度测量的特殊方法
（2）
辅助工具法
适用于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高等。
（3）
软线、轮子法
软线法：适用于测较短的曲线长度，例如地图册上的铁路线长。
A′
B′
A
B
地图测绘仪　　　
（化曲为直）
轮子法：适于测较长的曲线长度，例如运动场的跑道。
那么就请同学们利用你的刻度尺测量一下你身边的事物的长度吧！请做好记录！并标清你用的什么测量方法。
闯关游戏
单位变换：?
（l）25厘米=
_____
微米；?
（2）52毫米=
_____
米；
（3）3600米=
_____
分米=
_____
厘米
（4）30cm3
=_______dm3
=________m3
2.5
×105
5.2
×10-2
3
×10
-4
3.6×104
3.6×105
3
×10
-7
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
×
√
×
图中，用刻度尺测量木块长度正确的方法是（
）
←
填上适当的数值或单位
①5.6m
=
_____
cm
=_______mm.
②25dm
=______m
=_______km.
③一个中学生的高度约为1.6×102????????
。
④一支铅笔长约1.8????????
。
⑤一本书，去除书皮有500页，厚度为2.3cm，那么一张纸厚度为
__
_
mm
=_______μm.
5.6×10-3
5.6×10-2
250
2.5
×105
cm
dm
4.6×10-3
4.6×10-6
量筒中石块的体积是多少？
同一长度的五次测量记录是：25.1毫米，25.2毫米，27.5毫米、25.3毫米、25.5毫米，其中一次明显是错误的，它是_________，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作_______．
误差与错误及有效数字
27.5毫米
25.3毫米
下图中，测量铅笔的长度时读数方法正确的是
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
×
×
√
如图放置的刻度尺测量木块长度是1.76厘米，
它与木块的真实长度之间的差值是由__________
造成的，这是________避免的．
刻度尺摆放错误
可以
分度值————
；物体长度————.
分度值____；物体长度____.
根据图示情况，填写下列空白