花城版小学一年级上册第14课 《爷爷过生日》教学设计（表格式）

花城版音乐一年级上册第14课
《爷爷过生日》教学设计
【授课教师】
【课
型】
唱歌课
【教学内容】
学唱歌曲《爷爷过生日》
【教学目标】
1、能用自然圆润的声音演唱歌曲《爷爷过生日》。
2、在创设意境中体会庆祝生日的快乐气氛，感受歌曲活泼欢快的音乐情绪。
3、通过对比现实生活中隆重的小孩子生日会，让学生懂得心中除了要有自己，更要装着长辈和祖国，加深学生爱国爱家爱亲人的感情。
【教学理念】
本节课根据“音乐与生活”的联系，结合教材特点，充分利用学生现有的认知，创设教学活动场景，从三个方面逐层展开，实现对学生的家国情怀、音乐素养、语言能力、国学孝道的综合培养。小学一年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣，让一年级的学生结合生活中常见的情景，在音乐的熏陶和老师的鼓励中增强学生的学习音乐的兴趣。
【教材分析】
《爷爷过生日》是一首根据美国传统儿歌重新填词的一首作品，歌曲是由4个乐句组成的一段体结构（每两小节为一个乐句）。歌曲旋律朗朗上口，通俗易懂。短小的几句歌词表现了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我这样一个三代同堂幸福、美满、和谐的家庭气氛。
【重点难点】
重点：感受音乐、表现音乐、创作音乐，加深学生爱国爱家爱亲人的感情。
难点：准确把握新节奏型，用自然圆润的声音演唱歌曲。
【教学过程】
教
学
过
程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
教师设计《生日快乐》歌曲为音乐背景的小孩子过生日情景
观察现实生活中，小孩子各种隆重的生日会
由小孩子过生日的场面引入本课主题，引发后续学生思考。
讲授新课
歌曲欣赏：师播放歌曲视频。歌曲是2/4拍；情绪：活泼地老师与学生听音乐拍节奏念歌词进行合作学习。老师与学生配合进行旋律模唱。与学生进行旋律模唱、旋律接龙、模击节奏、音乐律动。老师引导学生说出自己喜欢的乐句，从而加强此乐句的听、唱、悟指导学生看旋律线条，练唱歌曲。营造爷爷过生日的情景与氛围，要求学生有感情唱出歌曲。
学生欣赏歌曲。旋律拍节奏并与老师合作按歌曲节奏念出歌词哼唱歌曲旋律，并与老师进行旋律接龙游戏。与老师进行旋律模唱、旋律接龙、模击节奏、音乐律动。学生唱出自己喜欢的乐句，并进行展示。学生在老师的指导下，看着歌曲的旋律走向，变律动边唱歌。学生们模仿庆祝生日的情景，自由发挥，唱歌、跳舞、送小礼物等，体验庆祝生日的快乐气氛。学生在教师引导下，用轻巧、有弹性的声音来演唱歌曲。
1、对歌曲有一个初步的印象，体会歌曲的情绪。同时，对歌曲中小朋友给爷爷过生日敬孝道表示赞扬。2、通过聆听音乐、感受节奏律动、熟悉歌曲的歌词，来加深认知。3、感受音乐旋律的美，训练学生的聆听能力，为唱准歌曲做好准备。4、用聆听法、观察法引导学生找到歌曲中相同节奏的两个乐句，发现新的节奏在音乐游戏中进行训练。5、通过个别乐句的引导、强化练习，加深学生对歌曲的喜爱程度，并准确地把握。6、通过前面旋律的浸润和节奏的把握，以及对歌词的熟悉，学生演唱全曲。7、在为爷爷庆祝生日的快乐气氛中唱歌，并懂得学会尊敬老人，关心老人。
拓展延伸
引导学生为《老师过生日》编创歌词。2、引导学生为《祖国过生日》编创歌词。
1、编创歌曲献给老师。2、编创歌曲献给祖国。
1、培养学生爱国爱家，尊重长辈。2、培养学生的创编能力和表现力。
课堂小结
通过一首神奇的歌曲《爷爷过生日》，让学生结合自己的生活实际，创编出两首歌曲。
总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。
对本课进行总结的同时，对学生进行思想教育，心中除了要有自己，更要装着长辈和祖国。