无锡市藕塘中心小学
语文
学科
二
年级
上
册教学设计
教学内容
16、朱德的扁担
课型
课文
主备
沈玲
教材、学情分析
课文讲述了朱徳同志和红军战士为了巩固井网山根据地，粉碎敌人周攻，一起到井网山下茅坪挑粮的生动故事。全文共有四个自然段。以“朱德的扁担”为题，以小见大，于细微处见精神，让我们看到了一位以身作则、吃苦在前的革命伟人形象。全文按照“队伍会师→储备粮食→争着挑粮→一起挑粮→扁担被藏→一又找扁担→不藏扁担”的故事脉络，通过人物的行动和心理，真实生动地反映了红军官兵互敬互爱、同甘共苦的感人场面。
教学目标
1.认识“朱、德”等14个生字，读准多音字“难”，会写“扁、担”等8个字。借助图片和生活实际理解“会师、储备、斗笠”等词语的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。读懂战士们对朱德的崇敬，感受朱德以身作则，与战士们同甘共苦的精神。3.联系生活实际学会动宾短语的搭配，并积累运用。
教学重点
1.联系生活实际学会动宾短语的搭配，并积累运用。
教学难点
1.读懂战士们对朱德的崇敬，感受朱德以身作则，与战士们同甘共苦的精神。
课前准备
1.预习生字，朗读课文。2.了解朱德以及伟大人物的相关知识。
教学过程
设计调整
第一课时一、图片导入，揭示课题1.在中国军事博物馆里，珍藏着许多宝贝。今天，老师就给大家带来了一件（出示扁担图）看，这是什么？
（1）“担”在这里是轻声
谁来准确地读一读？
（2）人们常常用扁担来干什么？对，人们用扁担挑水、挑粮食。（出示图片）
2.挑粮食的扁担不是很普通吗？怎么会成为宝贝，还藏在博物馆里呢？可真奇怪！别急，请你再仔细看一看，这根扁担有什么特别的地方？（1）（放大出示）上面写着几个字“朱德的扁担”，这根扁担是谁的呀？（2）听说过朱德吗？（出示朱德图）瞧，他就是朱德，朱德爷爷与毛主席、周总理都是老一辈的革命家，他当过红军军长，中国人民解放军的总司令。3.朱德和扁担之间究竟发生了怎样的故事呢？这节课，我们就一起来学习——齐读课题。二、识字学词，整体感知1.自读课文请同学们自由朗读课文。注意读准生字，遇到难读的地方多读几遍。
检查自然段是否标对。2.识字学词（1）出示词语：同志
毛泽东
队伍
敌人争着
会师
红军
战士抽出
山高路陡
难走
打仗心疼
不料
敬爱第一行：“队伍”指军队。在生活中，你用过“队伍”这个词吗？
你是怎么理解“敌人”这个词呢？第三行：用“抽出”造句。“难”是多音字。分别组词。灾难、难民；难过，为难。（2）（去拼音）开火车读。3.课文有几个自然段呢？4个。指名分段朗读课文。评价。4.整体感知
课文主要讲了什么故事呢？根据下面的提示先自己说一说。
红军要（
）。朱德也跟战士们（
）。因为他白天（
），晚上（
），所以战士们心疼他，就把扁担（
）。不料，朱德（
）。三、学习第一段，了解背景1.请同学们自由读第一段，想一想你从中知道了什么？2.（1）你找到了故事发生的时间、人物、地点。时间是1928年，人物是朱德，地点是井冈山。（2）（看图片）这就是井冈山，在我国江西省。周围500多里都是高山，地势险要。（3）1927年，毛泽东同志在这里建立了第一个革命根据地，叫“井冈山根据地”。
1928年，朱德同志带领队伍也来到井冈山，这两支队伍合在了一起，这就是——“会师”，不久就成立了“红军”。谁能读好这句话呢？3.红军在山上，山下不远处就是敌人。当时的形势很严峻啊！敌人离我们这么近，他们想干什么呀？想攻打我们。敌人可狡猾了，他们分布在山下的好几个地方把红军团团围住，这就叫“围攻”。谁能读好这句话呢？过渡：敌人要围攻，红军是怎么做的呢？我们下一节课再学习。四、指导写字1.扁：户字头的撇要稍长，第八笔竖在竖中线。2.担：“旦”字“日”宽扁，横稍长。3.伍：“五”第二笔竖稍斜，横折沿横中线上起笔，末笔横稍长。4.师：第二笔竖撇。5.军：上下结构，撇折在横中线。五、作业布置1.生字抄写第二课时一、复习导入1.这节课我们继续学习——齐读课题。2.复习词语。同志
毛泽东
队伍
敌人
争着
会师
红军
战士抽出
山高路陡
难走
打仗
心疼
不料
敬爱二、细读课文，感悟内涵（一）学习第二段，了解挑粮原因，初识路途艰险（出示图片）看，这是朱德的扁担，那他用这根扁担做什么呢？（下山挑粮）1.为什么要下山挑粮呢？请同学们默读课文第二自然段，找找答案。（1）红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。
“储备粮食”就是准备好粮食，把它保存好。
（2）井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。
你能用“因为
，但是
，所以
。”的句式来说一说吗？是的，粮食是很重要的。战士们吃饱了才能有力气打仗啊！
2.那这段挑粮路怎么样呢？请同学们再读课文第二段，用直线画出相关句子。指生说。课件出示：从井冈山到茅坪，来回有五六十里路，山高路陡，非常难走。（1）五六十里：一里是500米，绕操场走75圈，单靠两只脚要走上一整天！路远吗？谁来读好这个数字？（2）山高路陡：什么是山高路陡呢？课件出示“山高路陡”的井冈山路学生想象：走这样的山路，人会有什么样的感觉？不是空手而是挑着一担粮食又会有什么样的感觉？谁来读出山的高、路的险？指名读、男女生分读、齐读。（3）非常难走难怪课文说挑粮的路——非常难走。原来挑粮有这么难呢！谁把这句话连起来读一读？（点拨：同学们，你们知道吗？每次挑粮，大家都要起早赶路，摸黑回山，多么辛苦呀！再读。）
3.路那么远，又山高路陡，可是每次挑粮——大家都争着去。（1）争着去就是抢着去。（2）从这句话中，你觉得红军战士怎么样啊？（不怕苦、不怕累。）指导朗读：你能把这样的红军战士读到我们眼前了吗？4.齐读第二段。（二）学习第三、四自然段，体会同甘共苦，感受“藏”中的爱戴
1.（出示挑粮图）看，红军们挑着粮食向我们走来了。走在最前面的就是——朱德。（1）看看图，谁来说说他的穿着打扮？他头上戴着……脖子上搭着……手臂上挽着……相机理解“草鞋、斗笠”看来，他和战士们穿戴得没什么两样！
2.课文中是怎么样描写的呢？他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。谁能来读好这句句子呢？
3.连一连挑着
穿着
戴着草鞋
斗笠
粮食
4.挑粮路既远又难走，可是每次大家都争着去。身强力壮的小伙子争着去，作为军长的朱德同志，当年已经40多岁了，也和战士们一起去挑粮。
同学们，故事学到这儿，你们认为朱德同志是什么样的人呢？（板书：同甘共苦）
5.这样一位可亲可敬、与战士同甘共苦的军长，怎么能不让红军战士敬佩，怎么能不让红军战士感动，看到朱德同志这么辛苦，也难怪战士们会------
出示句子。
6.为什么心疼呢？从文中找句子。出示句子，“整夜整夜”就是一整晚一整晚。朱德同志忙到连睡觉时间都没有了！指生读、齐读。小结：是啊，清晨，当战士们还在睡梦中时，朱德同志可能已经在察看地形，进行作战布局，部署一天的任务。白天，他还要挑粮，一点儿休息时间都没有。晚上，当战士们都进入了梦乡，他还在昏暗的煤油灯下思考，研究战略，经常一工作就会到天明，他的工作这么忙，却还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办？所以大家看了——心疼，就把他那根扁担藏了起来。
7.战士们认为只要朱德同志没有扁担了，就不能再挑粮食了！这就是战士们藏扁担的原因所在。一个“藏”字，让你体会到了什么呢？关心、爱戴
8.战士们的愿望有没有实现呢？从哪个词可以看出来？（不料）（1）不料就是没有想到句式练说：早上还是晴空万里，不料
。
，不料
。（2）大家没有想到朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
9.看到这样的情景，大家会有什么反应呢？指生说因为大家都知道，他就是一个和战士们（指板书）同甘共苦的人，他就是再苦再累也要和战士们在一起，这就是以身作则（板书）。
10.让我们一起读好这两段。
11.现在你知道为什么大家越发敬爱朱德同志了吗？下面让我们一起再来读读这个故事，记住和战士们同甘共苦、以身作则的朱德同志。三、拓展延伸朱德爷爷的这根扁担，让我们永远记住了朱德爷爷这样一位了不起的伟人，永远学习他与战士们同甘共苦的高尚品质。课后可以把这个故事讲给你的家人听一听。四、教学生字1.战：与站比较，从字义角度区分。
2.士：一横长一横短。
3.志：上士下心。五、作业布置1.这根扁担，让我们永远铭记朱德同志与战士们同甘共苦的伟大精神。课后把这个故事讲给周围的人听。
板书设计
16
朱德的扁担白天......晚上......
藏扁担又找来一根扁担
越发敬爱
PAGE
6(共20张PPT)
扁担
biǎn
dan
挑水
挑粮食
朱德
16
朱德的扁担
自读要求：
1、注意读准生字，遇到难读的地方多
读几遍。
2、检查自然段是否标对。
读一读
同志
毛泽东
队伍
敌人
争着
会师
红军
战士
抽出
山高路陡
难走
打仗
心疼
不料
敬爱
zhì
zé
wu
dí
zhēng
zhe
shī
jūn
zhàn
shì
chōu
dǒu
nán
zhàng
téng
liào
jìng
读一读
同志
毛泽东
队伍
敌人
争着
会师
红军
战士
抽出
山高路陡
难走
打仗
心疼
不料
敬爱
16、朱德的扁担
1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。
红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮上山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
1
2
3
4
课文主要讲了什么故事呢？
红军要（
）。朱德也跟战士们（
）。因为他白天（
），晚上（
），所以战士们心疼他，就把扁担（
）。不料，朱德（
）。
1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。
时间
人物
地点
会
师
1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。
1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。
扁担
扁豆
扁平
扁
担子
重担
担当
担
队伍
入伍
退伍
伍
老师
师父
师生
师
军队
军人
红军
军(共22张PPT)
16
朱德的扁担
读一读
同志
毛泽东
队伍
敌人
争着
会师
红军
战士
抽出
山高路陡
难走
打仗
心疼
不料
敬爱
红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。
为什么要下山挑粮呢？
因为（
,但是
），所以（
）。
红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
读课文第二段，用直线画出相关句子
红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
读课文第二段，用直线画出相关句子
山高路陡
从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。
可是每次挑粮，大家都争着去。
红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
草鞋
斗笠
他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。
挑着
穿着
戴着
草鞋
斗笠
粮食
大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。
白天挑粮上山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
早上还是晴空万里，不料
。
，不料
。
大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮上山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
左短右长
注意穿插
战士
战火
战场
战友
战斗
士
志
