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第5课
数据的获取课时训练
1、
选择题
1、计算机中的数据是指（
）。
A.
一批数字形式的信息
B.
一个数据分析
C.
程序、文稿、数字、图像、声音等信息
D.
程序及其他有关的说明资料
2、下列数据获取叙述不正确的是（
）。
A．收集数据的方法有很多，根据研究需要灵活选择就能得到有用的数据。
B．通过现场观察记录、查询数据库、智能传感器采集等方法可以收集数据。
C．通过网络可以获取数据。
D．随意填写就可以获得数据
3、下列关于网络问卷收集数据叙述不正确的是（
）。
A．调查问卷要有调查目的、调查说明、调查内容等，设计好调查问卷后，就可以发布问卷、收集数据了。
B．网上有一些专门提供调查服务的网站，利用网络实施调查可以方便以后的数据整理与统计。
C．调查问卷对于同样问题环境不同，设置的问卷问题应不同。
D．调查问卷对于同样问题环境不同，设置的问卷问题应相同。
二、填空题
4、通过现场（
）、查询数据库、智能传感器采集等方法可以收集数据。
5、获取数据的方法中调查方法一般分为普查和（
）调查两大类。。
6、（
）要有调查目的、调查说明、调查内容等，设计好调查问卷后，就可以发布问卷、收集数据了。。
三、判断题
7、收集数据的方法有很多，根据研究需要灵活选择就能得到有用的数据。（
）
8、调查问卷要有调查目的、调查说明、调查内容等，设计好调查问卷后，就可以发布问卷、收集数据了。（
）
9、调查问卷对于同样问题环境不同，设置的问卷问题应相同。（
）
10、只能通过现场观察记录、查询数据库、智能传感器采集收集数据。（
）
11、观察法应用很广泛，常和询问法、搜集实物结合使用，以提高所收集数据的可靠性。（
）
12实验方法能通过实验过程获取其他手段难以获得的数据或结论。（
）
1．C
2．D
3．D
4．观察记录
5．抽样
6．调查问卷
7．?
8．?
9．?
10．?
11．?
12．?
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精品试卷·第
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浙江摄影出版社信息技术五年级上第5课
数据的获取教学设计
课题
数据的获取
单元
第二单元
学科
信息技术
年级
五年级
学习
目标
1.理解收集数据的方法。
2.学会利用用问卷调查收集数据。
重点
理解收集数据的方法；学会利用用问卷调查收集数据。
难点
学会利用用问卷调查收集数据。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
上节课我们学习数据与信息，知道了数据与信息的关系。那么如何获得数据是我们需要解决的问题。这节课我们就一块来学习如何获得数据。
学校门口为什么经常会拥堵呢？
我们可以收集一些数据，分析一下原因。
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
收集数据的方法有很多，根据研究需要灵活选择就能得到有用的数据。
一、数据获取的方法
通过现场观察记录、查询数据库、智能传感器采集等方法可以收集数据。
现场记录获取数据
道路监控获取数据
智能交通平台获取数据
车流量预警系统获取数据
想一想
你还知道哪些获取数据的方法？
1、调查法
调查方法一般分为普查和抽样调查两大类。
2、观察法
主要包括两个方面:一是对人的行为的观察，二是对客观事物的观察。
观察法应用很广泛，常和询问法、搜集实物结合使用，以提高所收集数据的可靠性。
3、实验方法
实验方法能通过实验过程获取其他手段难以获得的数据或结论。
实验方法也有多种形式，如实验室实验、现场实验、计算机模拟实验、计算机网络环境下人机结合实验等。
4、文献检索
文献检索就是从浩繁的文献中检索出所需的数据的过程。
文献检索分为手工检索和计算机检索。
5、网络数据收集
网络数据是指通过计算机网络发布、传递和存储的各种数据。
二、用网络问卷收集数据
针对校门口的拥堵现象，我们可以设计一份网络问卷来收集数据。
应该怎样设计校门口交通拥堵情况的调查问题呢?
可以从拥堵情况、离校距离、到校时间、来校
方式等方面来考虑。
2.制作问卷收集数据。
调查问卷要有调查目的、调查说明、调查内容等，设计好调查问卷后，就可以发布问卷、收集数据了。
校门口交通拥堵情况问卷调查
教你一招
网上有一些专门提供调查服务的网站，利用网络实施调查可以方便以后的数据整理与统计。
试一试
根据我们学校门口情况设计一份问卷调查表？
课堂练习
1.设计一份“下午放学后时间安排情况的问卷调查”的问卷。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
通过学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生独立完成练习的能力。
课堂总结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
作业布置
1.设计一份“小学生心理健康的问卷调查”的问卷，尝试收集数据。
板书
一、数据获取的方法
二、用网络问卷收集数据
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第5课
数据的获取
浙江摄影出版社
五年级上
新知导入
上节课我们学习数据与信息，知道了数据与信息的关系。那么如何获得数据是我们需要解决的问题。这节课我们就一块来学习如何获得数据。
新知导入
学校门口为什么经常会拥堵呢？
我们可以收集一些数据，分析一下原因。
新知讲解
收集数据的方法有很多，根据研究需要灵活选择就能得到有用的数据。
新知讲解
一、数据获取的方法
通过现场观察记录、查询数据库、智能传感器采集等方法可以收集数据。
新知讲解
现场记录获取数据
新知讲解
道路监控获取数据
新知讲解
智能交通平台获取数据
新知讲解
车流量预警系统获取数据
合作探究
想一想
你还知道哪些获取数据的方法？
新知讲解
1、调查法
主要包括两个方面:一是对人的行为的观察，二是对客观事物的观察。
调查方法一般分为普查和抽样调查两大类。
观察法应用很广泛，常和询问法、搜集实物结合使用，以提高所收集数据的可靠性。
2、观察法
新知讲解
3、实验方法
文献检索就是从浩繁的文献中检索出所需的数据的过程。
实验方法能通过实验过程获取其他手段难以获得的数据或结论。
实验方法也有多种形式，如实验室实验、现场实验、计算机模拟实验、计算机网络环境下人机结合实验等。
4、文献检索
文献检索分为手工检索和计算机检索。
新知讲解
5、网络数据收集
网络数据是指通过计算机网络发布、传递和存储的各种数据。
新知讲解
二、用网络问卷收集数据
针对校门口的拥堵现象，我们可以设计一份网络问卷来收集数据。
新知讲解
1.设计调查问题。
查问卷首先要考虑调查的具体内容，并设计成便于回答的问题。
一般的网络问卷调查步骤主要有：
这些问题必须具体、明确，最终能转换成
一系列的选择题或问答题。
新知导入
应该怎样设计校门口交通拥堵情况的调查问题呢?
可以从拥堵情况、离校距离、到校时间、来校
方式等方面来考虑。
新知讲解
2.制作问卷收集数据。
调查问卷要有调查目的、调查说明、调查内容等，设计好调查问卷后，就可以发布问卷、收集数据了。
新知讲解
校门口交通拥堵情况问卷调查
新知讲解
网上有一些专门提供调查服务的网站，利用网络实施调查可以方便以后的数据整理与统计。
教你一招
合作探究
试一试
根据我们学校门口情况设计一份问卷调查表？
课堂练习
1.设计一份“下午放学后时间安排情况的问卷调查”的问卷。
课堂总结
总结本节课所学内容
作业布置
1.设计一份“小学生心理健康的问卷调查”的问卷，尝试收集数据。
板书设计
一、数据获取的方法
二、用网络问卷收集数据
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