新型玻璃

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《新型玻璃》教学设计
教学目标：
1、认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、嫌疑、即使、保持、噪音、研制、奇迹、安然无恙、藕断丝连”等词语，理解“安然无恙、藕断丝连、急促、嫌疑”等新词。
2、正确、流利地朗读课文.了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。
3、了解当代科技在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科性的积极性。
重点难点：
了解 玻璃的特点和作用；领悟作者的表达方法。
教学准备
CAI课件
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题：
师：板书“玻璃” 。说起玻璃大家都知道，它是我们生活中不可缺少的，那玻璃在我们生活中有什么用呢？（玻璃可以做碗、杯、窗户）是呀，这还只是普通的玻璃，他们的用途可真不小。
师：我在玻璃前加一个词，板书“新型”。谁来读？新型是什么意思？（新型：新的类型，新的品种。）
现在，我们来学习11、新型玻璃（出示课件 齐读课题）
二、初读课文，学习生字：
1、看到课题，你想了解什么？（新型玻璃是什么样子？它有什么特点和作用？）
让我们带着问题，自由朗读课文，要求读准字音，读通课文，划出不认识的字词。
2、瞧，课文中的生字词朋友已经等不及了，谁来读一读？指名读后，再齐读两遍。（出示课件）
3、红色的是本课会写的字，藕字笔画很多，我们一起写一写。师指导写生字 “藕”。
三、默读课文，了解大意：
过渡：看来同学们对字词掌握得不错，课文内容你们了解得怎样呢？下面请同学们快速默读课文，思考：
1、课文介绍了哪几种新型玻璃,它们各有什么特点和作用？作者运用什么方法来说明的 请在相关的句子、词语下面作好批注。
2、谁来说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃？
　　　　 夹丝网防盗玻璃　 夹丝玻璃
变色玻璃 吸热玻璃
　　　　　　　吃音玻璃
过渡：光了解这几种新型玻璃的名称还不够，我们还要知道他们的特点和作用。
四、品读课文，深入了解：
（一）指导学习第一段，示范带路
1、请大家先来看描写“夹丝网防盗玻璃”这一段，请一个同学来读，其他同学想一想它的特点和作用是什么？用“——”划出描写“夹丝网防盗玻璃”的特点的语句，用“~~~~”划出描写它作用的语句。如有不懂的问题，可将问题记下来。
2、谁来用简洁的语言概括“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用？
3、学生汇报：
特点：“夹丝网防盗玻璃”能自动报警。
作用：有防盗的作用。
师：你从课文中找出描写它特点和作用的句子吗？谁来读一读（出示课件。）
4、“特殊”是什么意思？（不同一般的意思）。在这里指什么？（指这种玻璃里面有一层极细的金属丝网，金属丝网与自动报警器相连，所以能自动报警。）正是由于“夹丝网防盗玻璃”里面夹一层极细的金属丝网，金属丝网又和电源相接通、和自动报警器相接通的特点才有它自动报警防盗的作用，由此可见“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。同学们，我们一起来读一读这个句子。
师：最近蓝猫公司在重新装修，大家说，装上这种玻璃，好不好？（好）
师：除了公司，哪儿还可以用？（“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。” ）（课件出示句子）
师：这句话中用了几个“可以”说明了什么？
　　（这句话用了3个“可以”一个“也可以”，说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。）（板书：作用广）
5、师范句：新型玻璃可以用于军事上，可以用于火车、飞机、轮船等交通工具上，也可以用于制造眼镜、头盔等方面。
6、师：同学们你能用“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……。”说一句话吗？生练习造句。
7、师：请同学们看这段课文的开头。谁来读课文前三句。这三句讲的什么？
（警察破获一起企图划破玻璃盗窃展品的案件，而报警的却是玻璃。）作者在介绍“夹丝网防盗玻璃”前，先举了一个实例，这种说明方法叫（举例子）
8、想想：这样开头有什么好处？　　　　
①引人读兴。 ②为后文写“夹丝网防盗玻璃”的作用和用途埋下了伏笔。
9、多神奇的玻璃呀，让我们再来读一读第一段。
10、还有不懂的问题吗？
（二）总结学法，提出合作学习要求：
1、小结：刚才学了“夹丝网防盗玻璃” ，这种玻璃真是奇妙，能自动报警，有防盗的作用，用途也广，它的特点真是妙。（板书：特点妙）我们是用什么方法学的？（先读课文，想想它的特点和作用是什么，然后从书中划出描写特点和作用的语句，再用自己的话简单地话概括出新型玻璃的特点和作用。）（师板书：读、想、划、说）
2、师：刚才大家学的不错，这种方法好！接下来我们继续用这种方法来学习另外四种玻璃。
（三）小组合作学习，完成表格：
1、同学们，我们四人为一组，先通读剩下的部分，从中选择你们最喜欢的一种玻璃，运用刚才学第一种玻璃的学习方法进行自学，可以一人读，三人划记描写特点和作用的句子；可以四人一起一边读，一边划记；还可以两人读，两人划。总之，大家要发扬合作精神，共同完成填表练习。（课件出示表格）
（四）汇报交流，相机点拨：
过渡：“夹丝玻璃” 和“夹丝网防盗玻璃”有区别吗？哪组来汇报学习情况？（根据学生汇报，相机点出重点语句）
　▲第二段讲的是“夹丝玻璃。”
1、请一小组先读这一段。谁来简要概括它的特点和作用？　
特点：非常坚硬，受击安然无恙，碎了藕断丝连。
作用：高层建筑采用，保证安全。
2、你们找出描写它特点和作用的句子吗？出示课件，指名读。（它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙；即使被打成了碎片，仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。）
3、“安然无恙”什么意思？（指很安全，没有受到伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，但受不到任何伤害。）
4、“藕断丝连”呢？（藕虽断了，但丝仍旧连着。这是一种比喻，它比喻表面上好像断了关系，可实际上仍然牵连着。同学们，本课是说“夹丝玻璃”即使碎了，碎片也会象这藕一样粘连在一起，这样就不会四处飞溅伤人了。正是由于“夹丝玻璃”有这个特点，所以高层建筑上采用这种玻璃安全可靠。因此有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。）
5、我们一起再来读读这个句子（课件出示句子）。
6、作者在介绍“夹丝玻璃”的特点和作用时，运用了什么样的说明方法呢？（假设）
7、同学们，看第二段的开头：“另一种‘夹丝玻璃’不是用来防盗的。”这样开头有什么好处：（承上启下。）
过渡：“变色玻璃”有什么神奇的地方呢？
▲ 第三段讲的是“变色玻璃”。哪一组来汇报？
1、请你们先读这一段。
2、师：为什么把“变色玻璃”叫做“自动窗帘”呢？（当阳光很强时，变色玻璃不仅能反射阳光，而且玻璃颜色会由浅变深，从而调节室内光线。“自动窗帘”——因为变色玻璃能自动调节光线，阻挡室外视线的作用，所以叫“自动窗帘。” ）
3、谁来简要概括它的特点和作用？　
特点：反射阳光，改变颜色。 作用：调节室内光线。
4、找到描写它特点和作用的句子吗？同学们一起来读这个句子。（建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也看不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色，调节室内的光线。）（课件出示句子）
5、这里把“变色玻璃”比作“自动窗帘”，运用了什么说明方法？（打比方）
过渡：作者在介绍新型玻璃时运用了不同的说明方法。生动形象的把新型玻璃的特点和作用阐述得清楚明了。
▲ 第四段讲“吸热玻璃”。哪一组来汇报？
1、请你们先读这一段。
2、师：“问世”是什么意思？（本文指市场上，“吸热玻璃”已经诞生，并且人们已经开始使用了。）
3、谁来简要概括它的特点和作用？
　　特点：使房间冬暖夏凉。 　作用：阻挡强光和冷气。
4、谁找出描写它特点和作用的句子，来读一读这个句子，课件出示：（在炎热的夏天，“吸热玻璃” 能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，“吸热玻璃”把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。）这里作者拿夏天和冬天作对比，说明什么？（“吸热玻璃”能使房间冬暖夏凉。）
5、这是运用了什么说明方法？（对比）　　　
6、我们一起来读这个句子。
过渡：最后一种新型玻璃谁来汇报？
▲第五段讲“吸音玻璃。”哪一组来汇报？
1、请你们先读这一段。
2、"噪音"是什么意思？"吃音"又是什么意思？（噪音是嘈杂、刺耳的声音。而吃音就是阻挡、消除噪音的意思。）
3、文章开头：噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。这是一个什么句？作者把什么比作什么？运用了什么修辞手法方法？（运用拟人的修辞手法，来说明噪音来无影去无踪）
4、谁来简要概括它的特点和作用？
特点：消除噪音。 作用：闹市临街建筑物采用，减少噪音。
5、找出描写它特点和作用的句子，谁来读读这个句子，课件出示句子：（临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。）
6、作者这里运用了什么说明方法？（列数字、作比较）
▲师小结合作学习情况
1、同学们，五种新型玻璃的特点和作用我们都已经了解了，看看你们合作学习的效果怎样？
2、课件出示表格：（自查填表内容，你们只要是用简洁的语言概括出新型玻璃的特点和作用，我们都算它对。）
五、拓展延伸，争当“发明家”，培养创新精神：
　1、同学们，除了课文中介绍的五种新型玻璃之外，你们还知道其他新型玻璃吗？如果知道，你就简单地给大家介绍一下。
2、是呀，还有许多其他的新型玻璃，他们在现代化建筑中正起着重要作用，（出示课件）
3、齐读最后一段：（在现代化建设中，新型玻璃正起着重要的作用，在新型玻璃的研制中，人们将创造出更多的奇迹。）这段在这里起什么作用呢？（总结全文，点明中心的作用。）
同学们，研制这些玻璃的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们真了不起，它们是我们的骄傲，是我们学习的榜样，我们要像蓝猫那样开动脑筋，也来发明一种新型产品好吗？
　　下面请同学们根据我们生活的需要，每人设计一种新型产品，完成这张21世纪新型产品设计方案。
　　　 　　　　　　　　　　　　21世纪新型产品设计方案
　　产品名称：__________________________________________
　　产品的特点和作用：__________________________________
　　设计人：__________
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　___月___日
六、总结：
你们真了不起！相信只要大家努力学科学，热爱科学，不断地研究科学，将
来一定会创造出更多的奇迹！（板书：学科学，爱科学）今天回家请你们完成下面作业：
七、拓展作业：
1、把你设计的一种新型产品，用上“可以……可以……也可以……”写一段话。
2、请你用“自述”的方法，也就是用自己的话以第一人称，说一说自己想发明的新型产品的特点和用途。
（板书）

　　 　特点　　妙　　　　　 学法
　11、新型玻璃　　　　　读 　　　　　　　作用　　 广　　　　　 想
划
　　 　　　　　　　　　　　　 　说
学科学、爱科学　
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