一年级下册数学课件 厘米的认识 青岛版(共22张PPT)

(共22张PPT)
青岛版一年级下册第八单元
厘米的认识
滨州实验学校
刘雪梅
厘米的认识
回顾反思
自主练习
你说我讲
情境导入
测量长度标准不同
1厘米
二、你说我讲
1厘米有多长？
说一说，周围哪些物体的长度大约是1厘米？
我会观察
说一说，周围哪些物体的长度大约是1厘米？
我会观察
说一说，周围哪些物体的长度大约是1厘米？
我会观察
说一说，周围哪些物体的长度大约是1厘米？
我会观察
说一说，周围哪些物体的长度大约是1厘米？
我会观察
说一说，周围哪些物体的长度大约是1厘米？
我会观察
你觉得用哪一个作为你心中1厘米长的小尺子最方便？
我的手最巧：
1、同桌两人合作。
2、用学具盒里，黄色硬条测量信封里卡纸的最长的边的长度。
3、用自己喜欢的方法去测量。
4、测量结束用坐姿告诉我。
1
0
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
cm
0刻度：表示起点
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线
数字——从小到大的顺序排列
0刻度——标志着开始
厘米——cm
找长度
1厘米
2厘米
几厘米
我会估我会侧：
1、用身体的小尺子估测一下橡皮的较长边是几厘米？
2、再用直尺测量，检测估测结果
(
)
√
√
(
)
(
)
试一试
下面测量方法正确的打√。
(
√)
谁跳的最远：
3.我当小裁判，谁跳得远？
11厘米
8厘米
三、自主练习
跳得远。
谈收获：
今天你学会了什么？
实践作业：
1、找找家里除了直尺，还有哪些测量工具？
2、怎样测量手腕一周的长度？