组歌[下学期]

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名称 组歌[下学期]
格式 rar
文件大小 725.0KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2007-11-10 18:34:00

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文档简介

课件17张PPT。组 歌(节选)纪伯伦纪伯伦(1883-1931)黎巴嫩诗人,阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人,20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。他的散文诗充满浓郁的诗情和深刻的哲理,与印度诗人泰戈尔齐名,被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。
纪伯伦的散文诗清新隽永,饱含哲理和对人生的思索,有如天籁之音,而爱与美正是他作品永恒的主旋律。
他的作品既有理性思考的严肃与冷峻,又有咏叹调式的浪漫与抒情,艺术风格独树一帜。并非每一行用墨汁在纸上写出的文字都是文学,并非每一种书写都成为散文或押韵的诗歌。我们视之为文学,是从生活的土壤、从它的光辉、它的空气中吸取营养的文学。…… 这是我在世界上读过的最“美”的一本书,纪伯伦犹如在微风中细语般的文字彻底征服了我。
   书中纪伯伦像一位饱经沧桑的智者向我们道出生活的奥秘,爱、工作、自由、时间、婚姻、友谊、金钱……这些每个人在人生中都会经历的事物,他把正确的思想用诗一般的言语向我们娓娓道来,填补我们原本迷茫的心灵。对我而言,其中的含义甚至已经超越了《圣经》。 先知论爱
论哀乐
论孩子
论工作
论理性与热情
论苦痛
……朗读课文,整体感知内容浪之歌海浪唱出了怎样的歌?1—4节:海岸的情人,唱出难舍难分的炽热恋歌;5—7节:人世间的守护神,唱出宽广博大的情歌。作者借“浪之歌”要表达什么意思和感情?借海浪与海岸热恋的形象,曲折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。雨之歌朗读《雨之歌》,思考文中的 “雨”有什么作用?雨:
奉献者、生命的使者。装点自然滋润大地启迪心扉主题:借雨之歌,表达诗人愿为万物付出爱心和愿为万物传递爱的信息的意愿。纪伯伦的诗歌语言清新流畅,你能找出一些来和大家一起欣赏吗?小结 纪伯伦《组歌》与一般哲理诗一样, 本文采用拟人化手法。在《浪之歌》里,海浪的形象是一个博爱者的形象,从中可以看到诗人自已的影子,诗人是世间种种美好事物的守护者。在《雨之歌》里,雨的形象是一个奉献者和使者的形象它滋润万物,也把距离遥远的事物联结起来。
1、用第一人称便于抒情。2、用拟人手法赋予“浪”“雨”人的灵性,想象新奇。3、成语、双声叠韵词、文言词的使用,有文采。4、押韵,朗朗上口。语言特点:模仿创作 用第一人称,借助想象,写一首散文诗。延伸阅读*花之歌*美之歌*幸福之歌