Unit 4 Numbers Lesson 3教案

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Unit
4
Numbers
教案
第三课时
教学目标
1．能听懂、会读、会说和会写英文数字
one—ten。
2．能使用How
many
…进行询问，并做出回答。
3.
能够听懂故事并做表演
教学重点
能够使用How
many…进行询问，并做出回答。
教学难点
能够听懂故事并做表演。
教学方法
课前准备
录音机、教学录音磁带、挂图救护车等，多个磁铁扣
课时安排
1课时
教学过程
Step
1
热身
(Warm-up)
1.
通过演唱Lesson1
的chant引入英文数字。
2．教师利用数字卡片、玩具电话等复习数1-10的英语表达。
3.
利用教学挂图复习句型
How
many
…
Step
2
呈现新课
(Presentation)
1.
教师呈现动物挂图，帮助学生复习动物词汇。
T:
What’s
this?
S:
It’s
a
dog/monkey/tiger
….
2.
利用动物挂图，复习How
many
…
句型,
完成Part
A
Look,
count
and
say。
T：Now,
Look
at
the
picture,
How
many
dogs
are
there?
S:
Six.
T:
How
about
this
picture?
How
many
tigers
are
there?
…
同学之间根据图片互相问答。
3.
教师播放录音，让学生在理解的基础上学习歌曲。
a．教师播放录音，大家一起欣赏歌曲
b．教师领读歌词。
c．教师示范唱歌，要求学生小声哼调。
4．
故事学习
整体理解故事内容，教师出示教学挂图，播
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)放录音。听录音第一遍，理解录音内容，教师进行适当讲解。听录音第二、三遍，学习新单词。听录音四、五遍后，在理解的基础上试着跟录音说。21世纪教育网版权所有
Step
3
趣味操练
(Practice)
四个同学为一小组，分别扮演Miss
Wu，
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)Bill，Andy和Joy，试着表演一下课本上的故事吧。看看哪个小组表演的生动活泼，哪个小组获胜。21教育网
(使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示.)
Step
4课堂评价（Assessment）
1.
再次听故事录音，并且跟读。
2.
根据录音内容和自己本堂课表现，进行自我评价。
Step
5
课堂小结（Summary）
本课通过一个有趣的小故事复习了英文数字表达法，和How
many句型。
Step
6
家庭作业（Exercises）
1.
抄写英文数字
2.
鼓励学生把今天学到的故事讲给爸爸妈妈听。
板书设计
Unit
4
Numbers
Lesson
3
one
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
ten
dog
cat
tiger
monkey
bird
How
many
dogs
are
there?
Five
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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