Unit 4 Numbers Story Time教案

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Unit
4《Numbers》Story
Time教案
教学目标
1、知识与技能
1．复习使用英语数字1-10。
2．在老师的引导下可以读懂听懂简单的小故事。
2、过程与方法
通过课堂讲解和游戏让学生能够用英语表达门牌号和重要的电话号码。
3、情感态度和价值观
让学生知道紧急电话的含义，不能随便乱播。
教学重点
能会说会用句型：How
many
…are
there?
教学难点
跟音乐唱歌谣。
教学方法
讲授法、游戏法、合作探究法。
课前准备
1．教学挂图。
2．教学投影片。
3．教学录音磁带。
4．一盒巧克力或一盒小石子、棋子等（教师和学生均需自备）。
课时安排
1课时。
教学过程
Step
1.
Warming
up
Show
me
five/
your
pencil/
your
ear….
Step
2.
Presentation
Look
at
the
pictures
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
and
guess
what
happened.
Learn
the
new
words:
chocolate,
share,…21世纪教育网版权所有
Step
2.
Practice
Students
read
the
story
and
check
if
their
guessing
is
right.
Then
listen
to
t
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)he
tape
and
repeat.
Work
in
groups
to
read
and
try
to
act
out
the
dialogue.21教育网
让学生在听第一遍
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)录音时先大体理解录音内容。在听第二遍、第三遍时再学习新词。反复几遍后，在理解的基础上试着跟着录音说。可以先请几个学生说不同的句子，把这些句子串在一起，就是一个小故事。说到第5幅图时，让学生边说边用物品演示。让学生观察这样分巧克力的结果，并启发学生思考，这样分是否公平。21cnjy.com
Step
4
Production
Think
and
say:
Is
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)it
fair
to
share
like
this?
If
NOT,
please
tell
me
why
and
how
you
will
share
the
candies.21·cn·jy·com
启发学生们思考这样分享是否公平，为什么。小组讨论并给出合理的建议。
Step
5
Wrap-up
1.
观察教室里面的物品，互相提问。
How
many
…are
there
in
our
classroom?
2．听一听，唱一唱。
Let’s
sing
the
song:
Ten
little
Indian
boys.
3.
Homework:
Retell
the
story
to
your
friends
or
parents.
板书设计
Unit
4
Story
Time
one,
two,
three,
four,
five，six，seven，eight，nine，ten.
How
many
…are
there?
How
old
are
you?
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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