4.3 氧气 课件（21张PPT）-2021-2022学年九年级化学鲁教版上册

(共21张PPT)
课题2
氧气
2、知道氧气的化学性质，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。
1、了解氧气的物理性质。
3、初步认识氧化反应、化合反应的概念。
通常状况下：
一、氧
气
的
物
理
性
质
物质
氧气
状态
气味
密度
溶解性
无色
气体
无味
1.429g/L
不易溶于水
颜色
4.
三态变化（1标准大气压下）：
气体
（无色）
液体
（淡蓝色）
氧气(O2)
－183
℃
－218
℃
（淡蓝色雪花状）
固体
活动一：展示一瓶气体
【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气？
1.
氧气能使带火星的木条复燃
把带有火星的木条伸到盛有气体的集气瓶中，若带火星的木条复燃，则证明气体是氧气，说明能支持燃烧。
二、氧
气
的
化学性
质
检验氧气
微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。
硫在空气中燃烧:
硫在氧气中燃烧:
硫
+
氧气
二氧化硫
点燃
S
+
O2
SO2
硫燃烧反应的文字、符号表达式:
2.氧气与硫的反应
点燃
思考：集气瓶底为什么要盛少量的水？
发出红光，放热　
木炭在空气中燃烧:
木炭在氧气中燃烧:
剧烈燃烧，发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，放出热量
碳
+
氧气
二氧化碳
点燃
C
+
O2
CO2
木炭燃烧反应的文字、符号表达式:
3.氧气与木炭的反应
点燃
Fe
+
O2
Fe3O4
铁
+
氧气
四氧化三铁
点燃
铁在空气中：发红、不燃烧
铁在氧气中：
剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量。
4.氧气与铁的反应
点燃
【思考】
1、砂纸打磨的目的是：
2、细铁丝在纯氧中燃烧的实验，把细铁丝绕成螺旋状，目的是
3、实验前先点燃下端火柴的作用是
4、集气瓶底预放少量水或细沙的作用是
。
除去铁锈
加热铁丝，使铁丝燃烧
防止生成的高温熔融物溅落瓶底，使集气瓶炸裂。
增大与氧气的接触面积
【讨论】
物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？
不一样。物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，氧气的化学性质很活泼，能和许多物质发生化学反应。反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
物质
现象
文字表达式
反应前
空气中
氧气中
木炭
（C）
硫
（S）
铁
（Fe）
红磷
（P）
燃烧发红光，放放热，生成无色无味气体，能使澄清石灰水变浑浊
剧烈燃烧，发出白光，放热，生成无色无味气体，能使澄清石灰水变浑浊
发出微弱、淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
在空气中持续加热发红，离火后变冷
剧烈燃烧，放热，火星四射，生成黑色固体
碳
+
氧气
二氧化碳
C
O2
CO2
铁
+
氧气
四氧化三铁
Fe
O2
Fe3O4
硫
+
氧气
二氧化硫
S
O2
SO2
微弱的黄色火焰，放热，冒出白烟
发出耀眼的白光，放出热量，冒出白烟
黑色固体
黄色固体
暗红色粉末状固体
银白色
固体
磷
+
氧气
五氧化二磷
P
O2
P2O5
点燃
点燃
点燃
点燃
下面四个反应有什么共同的特征？
１．
碳＋氧气
二氧化碳
２．??硫＋氧气
二氧化硫
３．??磷＋氧气
五氧化二磷
４．??铁＋氧气
四氧化三铁
点燃
点燃
点燃
点燃
上面的反应共同点有：
反应条件都是点燃
反应物中都有氧气
反应都放出热量
都是两种物质反应生成另一种物质
都是固体和气体的反应
化学上把两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应称为化合反应。
特点：多变一
通式：A+B===AB
化合反应：
氧化反应
物质跟氧发生的反应。
缓慢氧化
进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。
铁生锈
动植物呼吸
酒的酿造
氧化反应是物质跟氧发生的反应，“氧”包括“氧气”，但“氧”不等同于“氧气”，还可以是含氧化合物中的氧。
项目
化合反应
氧化反应
概念
特点
相互联系
由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应
物质与氧发生的反应
“多变一”
是否有“氧”参加反应
化合反应不一定是氧化反应
氧化反应不一定是化合反应
化合反应是四大基本反应类型之一
氧化反应不是基本反应类型
1、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是(
)
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C．氧气具有可燃性
D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
A
2、判断下列哪些反应是化合反应：(
)
A
碳+氧气→二氧化碳
B
氧化钙+水→氢氧化钙
C
乙炔+氧气→二氧化碳+水
D
镁+氧气→氧化镁
F
碱式碳酸铜→氧化铜+水+二氧化碳
G
镁+盐酸→氢气+氯化镁
ABD
课堂作业课本p36:2
家庭作业：名师21-22