人教版八年级生物上册5.1.4鱼课件（含40张PPT）

(共40张PPT)
第四节
《鱼》
八年级上册
第五单元
第一章
动物的主要类群
课程引入
鱼的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，称为脊椎动物
前6种动物身体内都没有脊柱；像这样体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，称为无脊椎动物
第四节
鱼
通过图片对比，能说出脊椎动物和无脊椎动物的区别；
通过实验观察、小组合作，能说出鱼的形态结构以其对应的生理功能；
通过自主预习，图片观察，能举例说出鱼类与人类的密切关系，形成保护生态环境的价值观。
学习目标
我国淡水鱼（1000多种）
草鱼
青鱼
鲢鱼
鲫鱼
鲤鱼
鳙鱼
新知讲解
青鱼：体色为青黑色，栖息在水域中下层，
主要以螺、蚌等软体动物为食。
四大家鱼——青草鲢鳙
新知讲解
草鱼：体色为青黄色，栖息在水域的中下层和水草多的岸边，主要以水草为食。
四大家鱼——青草鲢鳙
新知讲解
四大家鱼——青草鲢鳙
鳙鱼：头较大，又名“胖头鱼”，背面暗黑色，并有不规则黑点，俗称花鲢，栖息在水的中上层，以水蚤等浮游动物为食。
新知讲解
海水鱼
鲳鱼
鲸鲨
带鱼
石斑鱼
比目鱼
新知讲解
鲳鱼：身体略呈菱形，头小，背鳍和臀鳍较长，尾鳍呈叉形。
新知讲解
海水鱼
石斑鱼：分布在热带,亚热带暖水海域，头较大，体色与四周岩石的颜色相似。幼体为雌鱼，发育到一定阶段时，可以转变为雄鱼。
新知讲解
海水鱼
鲨鱼：处于海洋食物链的顶端，体形不一，鲨鱼中有体型最大鱼类鲸鲨，也有小到手上的侏儒角鲨，还有凶猛的大白鲨。
新知讲解
海水鱼
带鱼：身体呈带状，口大，背鳍较长，几乎与背部等长，比较凶猛，以鱼类、软体动物为食。
新知讲解
海水鱼
比目鱼：栖息于海底，成鱼的眼睛移到身体的同一侧，没有眼睛的那侧身体朝向海底。
新知讲解
海水鱼
体长一般为10米左右，最大达20米。
新知讲解
世界上最大的鱼：鲸鲨
一种仅为7.9毫米长（名为P.
progenetica）的鱼它们以0.1毫米的优势击败了8毫米长的虾虎鱼
世界上最小的鱼：胖婴鱼
虾虎鱼
新知讲解
鱼的主要特征
为什么鱼儿离不开水？
讨论：鱼适于水中生活的特点有哪些？
游泳
获取食物和防御敌害
呼吸
能在水中呼吸
新知讲解
1.鱼的外形结构特点与功能？
（体色、体形、体表）
（一）鱼的外形
体色：背部颜色深，腹面颜色浅。——保护。
体形：呈流线型，左右侧扁——减少水的阻力。
身体分为头部、躯干部和尾部
体表：有鱼鳞和黏液——保护身体。
有5种鳍
1.
鱼的外形——侧线（感觉器官）
侧线：感觉器官，感知水流和测定方向（侧线有完整的神经组织）
鱼只靠鳍进行运动吗？
侧线
胸鳍2
臀鳍1
背鳍1
腹鳍2
尾鳍1
2运动——鳍（运动器官）
鱼鳍
臀鳍（1个）
保持身体平衡
尾鳍（1个）
背鳍（1个）
胸鳍（2个）
腹鳍（2个）
转换方向
辅助运动
鳍在鱼游泳过程中的作用：协调作用
2运动——运动的动力
鱼在游泳时起主要作用的是？
小结：鱼的运动方式是：游泳
过程：通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳
运动器官：鳍
尾部和躯干部的左右摆动产生前进的动力
1.
鱼的嘴在干什么？对鱼来说有什么作用？
2.
水流入鱼口后，从什么地方流出?
3.
流入水和流出水，溶解气体成分变化？
（二）鱼的呼吸（观察鱼鳃和呼吸）
（一张一合，呼吸）
（经过鳃，从鳃盖后缘）
（流入水含氧多，流出水含二氧化碳较多）
（二）鱼的呼吸（观察鱼鳃和呼吸）
（鱼的呼吸器官是鳃，鱼吸收的是溶解氧，当在水中时鳃丝展开，增大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸；鱼离开水时，鳃丝就相互黏结在一起，减少了与空气接触的表面积，鱼会缺氧窒息而死。）
4.
鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？鱼离开水后，很快死亡的原因是什么？
鱼的结构——鳃（呼吸器官）
鳃盖
鳃丝
鳃丝
（充满毛细血管）
（鳃丝的形态、数目和颜色）
形态：呈红色（含有丰富的毛细血管），又多又细。
功能：呼吸（水中的氧气）
很快就会死亡的原因？
水中——鳃丝展开，
增加与水接触面积，吸入氧气↑
空气中——鳃丝粘连，
减少与水接触面积，吸入氧气↓
鱼离开水，无法呼吸
环境：生活在水中；
外形：体表常有鳞片覆盖；
运动：通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
呼吸：用鳃呼吸；
鱼的全身都是为了适应水中生活而设计
小结：
鱼的主要特征：
三、鱼与人类生活的关系
鱼米之乡——洪湖
（长江中下游平原）
1.
鱼文化
年年有余
授人以鱼不如授之以渔
2.
食用价值
三、鱼与人类生活的关系
三、鱼与人类生活的关系
3.
观赏价值
三、鱼与人类生活的关系
4.
水域环境遭到破坏和过度捕捞
渔业法规定：
保护产卵期的亲鱼和肥育期的幼鱼
1.
“禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞”
2.
“禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞”等等。
三、鱼与人类生活的关系
5.
合理利用和保护鱼类资源
还鱼一片绿水，让其安家乐业！
课堂练习
1、
下列哪种是水中生活的脊椎动物？（
）
Ａ．中华鲟
Ｂ．章鱼
Ｃ．珊瑚虫
Ｄ．蜘蛛蟹
2、下列哪项不是与鱼在水中生活有关的特点？（
）
Ａ．靠游泳获取食物
Ｂ．靠游泳防御敌害
Ｃ．在水中呼吸
Ｄ．有气囊
A
D
3、鱼的腮分布有大量的毛细血管，其作用是（
）
Ａ．便于摄取食物
Ｂ．利于气体交换
Ｃ．感知水流速度
Ｄ．感知运动状态
4、鲫鱼的胸鳍和腹鳍的主要功能是（
）
Ａ．划水游泳
Ｂ．平衡身体
Ｃ．控制前进的方向
Ｄ．产生前进的动力
B
B
5.在鱼类养殖中，我国有优良的淡水鱼品种，著名的“四大家鱼”就是其中之一，它们是（
）
A.草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼
B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
C.鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼
D.鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼
6.用鱼缸饲养金鱼时，如果数量过多，就会出现金鱼频频浮头，并导致死亡，这是因为（
）
A.食物缺乏
B.氧气不足
C.空间太小
D.相互攻击
B
B
7．关于鱼尾鳍的主要作用的叙述，正确的是（
）
A．维持鱼体平衡??????????????????
B．维持鱼体的直立状态
C．帮助鱼体转换方向???????????
D．产生前进动力，控制前进方向
8、水中的氧气进入鱼体内途径（
）
A、水---鳃---血液---口腔
B、水---鼻腔---鳃---血液
C、水---口腔---鳃---血液
D、水---口腔---血液---鳃
D
C
9、水从鱼口进入，从鳃盖后缘流出，水中成分变化是（
）
A、氧浓度上升，二氧化碳浓度下降
B、氧的浓度上升，二氧化碳浓度上升
C、氧浓度下降，二氧化碳浓度下降
D、氧浓度下降，二氧化碳浓度上升
10、鲫鱼在水中不停呑水、排水，意义（
）
A、协调运动
B、摄取食物
C、进行呼吸
D、调节方向
D
C
1、根据动物体内有无______，可以把动物分为两类：一类是_________，另一类是____________。
2、鱼是适应水中生活的一类动物。它们的身体表面，通常有______，用______呼吸，通过尾部的摆动和______的协调作用游泳。
3、鱼鳃为______色，内含丰富的____________；鳃丝既多又细，有利于__________________
。水由鱼____流入鳃，然后由________流出。经鳃流出的水与由口流入的水相比，____的含量减少，_________的含量增高。
脊柱
无脊椎动物
脊椎动物
鳞片
鳃
鳍
鲜红
毛细血管
增大与水接触面积
鳃盖后缘
口
氧气
二氧化碳
拓展提高
体形：
体表：
身体分部：
呼吸：
游泳：
侧线：
鱼适于水中生活的特征
鱼体平衡：
鱼体直立：
转换方向：
前进的动力：
控制前进的方向：
流线型（梭形）
鳞片、粘液
头、躯干、尾
鳃
胸鳍、腹鳍
背鳍
胸鳍
尾鳍
鳍
尾部和躯干部的摆动
感知水流，测定方向
课堂总结
退出
谢谢
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