2021--2022学年八年级语文上学期开学摸底测试卷（无答案）

2021--2022学年八年级语文上学期开学摸底测试卷01
一、基础知识积累及运用（30分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（
）（3分）
A．污秽（huì）
修葺（qì）
赢弱（léi）
屏息凝神（bǐng）
B．谰语（lán）
竹篾（niè）
吞噬（shì）
锲而不舍（qi）
C．校补（jiào）
愧怍（zuò）
猥琐（wěi）
气冲斗牛（dǒu）
D．殷红（yīn）
军帖（tiè）
孱头（càn）
悲天悯人（mǐn）
2．依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是(
)（3分）
江河没有大海的汹涌澎湃，却有蜿蜒流转的
；小草没有青松的高大挺拔，却有绿意勃勃的
；
星星没有月亮的皎洁明亮，却有熠熠生辉的
。世间万物，各有千秋，不必
自己的不足，发挥自己的长处，风景这边独好。
A．气韵
柔韧
光芒
悲叹
B．韵味
坚韧
闪烁
悲叹
C．气韵
柔韧
闪烁
慨叹
D．韵味
坚韧
光芒
慨叹
3．下列语句中没有语病的一项是（
）（3分）
A．通过一个学期共同的学习和生活，使我们同学之间的友谊更深厚了。
B．看到贾玲表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
C．由于连降大雨，近期到天府公园散步的人比以前减少了一倍。
D．家国情怀是人类共有的一种朴素情感，是国家和民族的精神凝聚力。
4．下列各项中标点符号使用有误的一项是（
）（3分）
A．1934年冬，中央红军在突破敌人的湘江封锁线后，翻越了“长征中所过的第一座难走的山”——老山界。
B．《谁是最可爱的人》一经刊发，即引起强烈反响，“最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼，也由此广为传颂。
C．张爱萍将军在给邓稼先的挽诗中写道：“君视名利如粪土，许身国威壮河山。哀君早辞世，功勋泽人间”。
D．作为在世界上倍受尊重的“杂交水稻之父”，作为“中国最著名的农民”，作为农民兄弟眼中的“米菩萨”，袁隆平可谓是大功至伟。
5．依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是(
)（3分）
夏至，满山葱绿是紫鹊界尤为胜美的外衣。
。
。
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。
以至于每一点绿色拼接成了泱泱绿海。
①他们日月守护着这片梯田的海洋
②层层叠叠的梯田，错落有致，阡陌纵横
③山腰间坐落着几户农家
④从初春育苗、播种一直精心呵护着
⑤山腰间飘逸着云雾和炊烟，像是九天之外落地的仙雾
A．③①⑤②④
B．③①②⑤④
C．⑤④②①③
D．⑤②③①④
6．下列表述不正确的一项是(
)（3分）
A．《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。唐代诗人中，“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。“小李杜”是指李商隐、杜牧。
B．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与<山海经〉》等都是其中的作品。
C．《驿路梨花》以梨花为喻，并为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了年青一代的优秀品质。“驿路梨花处处开”一语双关，主要为了歌颂雷锋精神到处发扬光大。
D．《伟大的悲剧》的作者茨威格是奥地利作家，代表作有小说《象棋的故事》、长篇传记《三位大师》等。
7．诗句默写（6分）
（1）__________，隔江犹唱后庭花。（《泊秦淮》)
（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，__________？(《河中石兽》)
（3）荡胸生曾云，____________。（《望岳》）
（4）_____________，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》）
（5）《陋室铭》中点明主旨的句子是：__________,_________。
8．综合性学习（6分）
“孝”是中华民族的传统美德，学校要举行“孝亲敬老，从我做起”语文实践活动，请按要求完成下列小题。
（1）学校将围绕“孝亲敬老，从我做起”的主题举行系列活动，现已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计一个活动。
活动一：“孝亲敬老，从我做起”手抄报比赛
活动二：举行“孝亲”演讲比赛
活动三：
（2）当今社会中一些人有这样的观点：“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。”你赞成这种“将来再尽孝”的观点吗？谈谈你的看法。
二、阅读部分（40分）
（一）阅读下面古诗，完成下面小题。（5分）
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
9．对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（
）（2分）
A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
10．最后两句运用了什么表现手法？揭示了怎样的人生哲理？（3分）
（二）文言文阅读，完成下面小题。（10分）
（甲）
水陆草木之花，可爱者甚蓄。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（乙）
兰甚似乎君子，生于深山薄丛①之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见②是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者③也。
黄庭坚《书幽芳亭》
【注释】①薄丛：贫瘠的丛林。②不见：不被人知道。③含章以时发者：藏善以待时机施展自己。
11．解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）宜乎众矣__
（2）平居与萧艾不殊______
12．用现代汉语翻译下列句子。（2分）
兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中。
13．（甲）文中作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？（3分）
14．（甲）（乙）两个语段把莲和兰都象征成君子，请分别举出两例，分析作者用莲和兰象征了君子的哪些美好品德？（3分）
（三）名著阅读（6分）
阅读从《骆驼祥子》中节选的四个片段，完成下面小题。
（文段一）
自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了。
（文段二）
祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。
（文段三）
他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！
（文段四）
祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！
15．对片段中画横线处的批注，不正确的一项是（
）
A．这只是一个普通劳动者最朴素的希望：拉车挣钱，回老家买地建房，过安稳日子。
B．喜极而泣，终于买到了属于自己的车！
C．两次强调“车”，一次是“他的”，一次是“几年血汗钱挣出来的”，前面越珍贵，后面的“没了”越对比明显，越觉得痛心！
D．真正的难过，是无法通过哭泣来排遣的。此时的祥子是不是已经丧失了对生活的希望？
16．《骆驼祥子》一书中祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给你强烈的震撼。祥子的悲剧原因何在？写下你阅读探究的结果。
（四）阅读下面文章，完成下列小题。（9分）
初步了解新型冠状病毒
①新型冠状病毒疫情带来的PLUS版寒假，我们被关在家里不能上学，不能外出。疫情期间，我们为逝者默哀，为患者祈福，为奋战在抗疫第一线的医生护士们加油。可是，我们了解冠状病毒吗？
②2019新型冠状病毒，被国际病毒分类委员会命名为SARS﹣CoV﹣2。谭德塞说：“在世卫组织、世界动物卫生组织以及联合国粮农组织的共同指导原则下，我们必须找到一个不涉及地理位置、动物、个人或人群，同时方便发音且与疾病有关的名称。2015年，世卫组织等机构提出了对新发现传染性疾病命名的指导原则，提倡使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名。这是因为过去一些传染性疾病的名称曾导致污名化和其他不良后果。比如2009年，“猪流感”这个名称曾让一些国家“谈猪色变”，甚至限制猪肉贸易、下令屠宰生猪，后来世卫组织宣布这种疾病的正式名称为甲型H1N1流感。再如2012年在中东一些地方出现的“中东呼吸综合症（MERS）”，由于疾病名称中含有“中东”这个地理名称，曾引发争议。
③钟南山院士在接受媒体采访时曾表示，新型冠状病毒与SARS冠状病毒是同一类，但不是同一种。
冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合症（MERS）和严重急性呼吸综合症（SARS）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。
④病毒性肺炎多见于冬春季，可散发或暴发流行，临床主要表现为发热、浑身酸痛、少部分有呼吸困难，肺部浸润影。病毒性肺炎与病毒的毒力、感染途径以及宿主的年龄、免疫状态有关。病毒性肺炎是可管可控的。人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特效治疗方法。但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。
⑤新型冠状病毒主要的传播途径还是呼吸道飞沫传播和接触传播，气溶胶和粪、口等传播途径尚待进一步明确。直接传播，是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染；气溶胶传播，是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染；接触传播，是指飞沫沉积在物品表面，手接触后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。
⑥到底应该如何预防感染冠状病毒，北京市疾控中心建议要加强个人防护，保持基本的手部和呼吸道卫生，坚持安全饮食习惯，并尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状（如咳嗽和打喷嚏等）的人密切接触，避免接触野生禽畜，杜绝带病上班、聚会。如出现发热咳嗽等呼吸道感染症状，应根据病情就近选择医院发热门诊就医，并戴上口罩就诊。
17．对“新发现传染性疾病命名”理解不正确的一项是（
）
A．提倡使用中性、一般的术语。
B．不涉及人物、地点、动物、食物和职业的名称。
C．方便发音且与疾病有关。
D．甲型H1N1流感和“中东呼吸综合症（MERS）”符合新发现传染性疾病命名原则。
18．对“冠状病毒”的症状理解不正确的一项是（
）
A．常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。
B．对于冠状病毒所致疾病现在没有治疗方法。
C．冠状病毒在严重病例中，可导致死亡。
D．新冠病毒所引起的许多症状是可以根据临床情况来进行治疗。
19．对于新冠病毒的传播和防护，说法错误的是（
）
A．主要的传播途径是呼吸道飞沫传播、接触传播、气溶胶和粪、口等。
B．保持基本的手部和呼吸道卫生，坚持安全饮食习惯。
C．避免与任何表现出有呼吸道疾病症状的人密切接触。
D．避免接触野生禽畜，杜绝带病上班、聚会，出门戴口罩。
（五）记叙文阅读。（10分）
牛
王纪金
①现在到农村很少看到牛了，牛渐渐成了一个不远的回忆。
②关于牛的童年回忆是与农村火热的双抢连在一起的。夏日的清晨，父母下田去了，我牵出家中的那头大水牯到田野间去放牧。辽阔的田野，除了抢收抢种的人们，随处可见的就是放牧的孩子和牛群。田梗长满了带露的青草，我牵着牛绳走在前面，提防着牛偷吃别人的庄稼。露水打湿了鞋子和裤脚，觉得清凉和惬意。我隔着稻田大声地和小伙伴们聊着有趣的话题，湿润的空气中飞跃着欢声笑语。午后的暑气稍殆，孩子们便迫不及待地赶着牛儿上河堤，任牛儿在河堤懒散地啃着青草。孩子们已经扎进了小河里，打水仗，摊在河水中晒太阳，将一天的汗渍全部洗去。洗完澡后，我坐在沙滩上，望着牛儿想：牛儿每天在蓝天白云间，在青山绿水旁悠游自在地啃食青草，要是我能变成一头牛该多好。
③少年的我要和父母下田劳作，放牧的任务交给了妹妹。我的体力不好，干农活不像其它的同龄孩子那样在行；我很怕累，每天顶着烈日面朝黄土背朝天，受不了。父母也并没教我耕作的技术，只是要求我帮衬着割稻插秧。后来有一回，父亲要忙其它的事情，把打辘轳的任务交给了我。打辘轳就是把收割完的稻田碾碎成稀泥田，便于插秧。这个活没有技术含量，只要求人站在辘轳上，让牛儿拉着辘轳走。我第一次站在牛的身后，观察牛儿怎样负重。在水田中，牛迈着沉重的步子，拉着辘轳上的我跋涉着，身上不时地挨着鞭子，牛鼻子不时地要忍受绳子刺磨的痛苦。休息的间隙，听着牛深重的喘息声，望着牛鼻子里和牛口里流下的涎水，我真正体味到了牛的辛苦与疲惫，我不想变成牛了。
④到了高中，我大部分时间都在学校，很少回家。农闲时节，我放假回家拿生活费。家中铁将军把门。中午，父母赶着牛车回来了，车上满载着柴火。牛深重的喘息，牛鼻子和口里流下的涎水，又一次让我的心触痛了。我看到父亲的手上有一道长长的刀口，刀口上用嚼碎的树叶和黄泥胡乱地敷着，还有血丝渗出，不消说，这是不小心被柴刀砍到的。而母亲的脸上，也被荆棘划破了好几道口子。我抱了一捆干草丢在地上，任牛咀嚼。在潮湿的目光中，我看见牛背上有几条鞭痕，鞭痕处站着几只大大的苍蝇。
⑤后来，农村推行了机械化耕作，抛秧、小型收割机解放了农民的劳力，铁牛代替了牛，村子里一头牛都没有了。然而每次我回到老家，村子里还是看不到什么人，许多人都到城里做工去了。匆匆赶回家吃中饭的父亲，在饭桌上和我聊了几句后，又匆忙地赶去做工了。我笑着说：“爸爸，你现在年纪大了，反而比以前更忙了。”父亲憨厚地笑笑，就走了。母亲说：“农村人啊，就像牛一样，闲不住。这生活啊，实诚！”
⑥我和妻子工作都比较忙，无法照顾孩子，母亲又不肯来城里居住。我对母亲说：“你到城里住，父亲在城里做工，正好到我家吃饭。”母亲说：“那鸡、鸭、猪也放到你家养？菜也放到你家种？”幸亏，我的老家距离城里不远，每天早上，母亲很早就乡下骑自行车赶到我家带孩子，我们下班后，母亲又骑车匆匆赶回乡下去做饭，喂鸡鸭和猪。后来，我的儿子上了幼儿园，母亲才喘了口粗气。那几年，父母头上的头发飞速地变白。然而，父亲母亲并不能停下，因为我的妹妹弟弟的孩子们也相继出世了。
⑦如今的我，奔走在单位与家庭之间，奔走在书本与文字之间，时不时有一种负重感与疲倦感，头上渐渐有了白发。每当夜深，我伸伸懒腰，眼前依稀会出现一头牛，喘着粗气，鼻里口中流着涎水，啃食着地上的干草……我想起了母亲说的话“这生活啊，实诚！”于是我又继续忙碌。
⑧我也知道，在牛的心里藏有一幅美丽的画面：蓝天白云间，青山绿水旁，悠游自在地啃食一片丰饶的青草……
（有改动）
20．根据文章内容填空：（4分）
这篇文章回忆了不同时期牛带给我的认识和感受：童年时期，牛给我的感觉是①____；少年时期，牛给我的感觉是②____；高中时期，触痛我心的与其说是牛，不如说是③____；后来，铁牛代替了牛，牛不用劳动了，但父母依然忙碌；如今，由于④_____，我真正从牛的艰辛切身体会到了生活的不易。
21．请简要赏析第④段画线句子的表达效果。
（3分）
我看到父亲的手上有一道长长的刀口，刀口上用嚼碎的树叶和黄泥胡乱地敷着，还有血丝渗出，不消说，这是不小心被柴刀砍到的。
22．文章标题有何含义？请结合文章内容，谈谈你对文末“在牛的心里藏有一幅美丽的画面”的理解。（3分）
作文（50分）
23．根据要求写作。
如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢？
请以“我生活在
之中”为题，写一篇作文。
要求：先把题目补充完整。说真话、抒真情，忌抄袭。文中不得出现真实地名、校名、人名。④书写工整，不少于500字。