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第二单元
探究水世界
第一节
运动的水分子
【学法指导】
1.通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，能够认识分子的特征；
2.通过对分子的性质的理解，能从微观的角度认识物质的构成，并会用分子的观点解释生活中的常见现象。
【基础梳理】
1.水的三态变化的实质：
一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的
和
不会变化，变化的只是水分子之间的
和分子的
。这样的变化是
变化。
在物理变化中，构成物质的分子本身不变，分子的间隔和排列方式发生改变。
2.水蒸发（
态→
态）：水分子
太阳光的能量后，运动
，
了水分子之间的相互作用，离开液体表面，变成水蒸气逸散到空气中去了。
3.烧水时（
态→
态）：水分子获得能量，离开水面向锅盖运动，当遇到冷的锅盖后
能量，运动
，由于分子间相互作用彼此
，凝结成水滴。
4.分子的基本特征
（1）分子的质量和体积都
。
（2）分子在
（温度升高，运动
）。
（3）分子之间有
；压强越大，分子的间隔越
；压强越小，分子的间隔越
。
(温度越高，分子间的间隔越
；温度越低，分子间的间隔越
)。
5.解释现象
（1）为什么气体可以压缩储存在钢瓶中？在受压情况下气体液化，分子间的间隔会怎样变化？
（2）俗话说“酒香不怕巷子深”，体现了分子什么性质？
（3）为什么湿衣服晾在太阳底下干得快？
【课堂练习】
1.下列关于“酒精温度计遇热读数上升”的微观解释正确的是(
)
A.分子质量增大
B.分子体积增大
C.分子间隔变大
D.分子个数增多
2.茅台酒香，香飘万里。我们能闻到酒香的原因是（）
A.分子的质量和体积都很小
B.分子在不断运动
C.分子间有间隔
D.分子是由原子构成的
3.下列有关水的天然循环的说法中不正确的是(
)
A.雪花融化成水时分子获得能量，水结冰时分子失去能量
B.水蒸气和水中的水分子是不断运动的，而冰中的水分子是不动的
C.此变化是物理变化
D.太阳为水的天然循环提供能量
4.下图形象地表示了水在常温下的蒸发和水受热加快蒸发的情况，由此分析下列说法错误的是(
)
A.分子总是在不断运动着
B.在受热的情况下，分子能量增大，运动速率加快
C.只要温度相同，任何物质的分子间的间隔都是相同的
D.同一种物质在固态、液态和气态时分子间的间隔是不同的
5.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是(
)
A.水沸腾时能掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大
B.成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断运动
C.湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关
D.液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隔
答案以及解析
1.答案：C
2.答案：B
3.答案：B
解析：雪花融化成水时分子获得能量，水结冰时分子失去能量，故A正确；分子是在不断运动的，所以水蒸气、水和冰中的水分子都是不断运动的，故B错误；水的天然循环是水的三态之间的转化，属于物理变化，故C正确；太阳为水的天然循环提供能量，故D正确。
4.答案：C
解析：同一种物质在固态、液态和气态时分子间的间隔是不同的，一般固态时分子间的间隔小于液态时分子间的间隔，液态时分子间的间隔小于气态时分子间的间隔；温度相同，不同物质间的间隔是不同的，C选项错误。
5.答案：A
解析：水沸腾时能掀起壶盖，说明分子间隔随温度升高而增大。
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第二单元
课题1
运动的水分子
鲁教版（五四制）-化学-八年级
01
学习目标
【重点】水的三态变化中水分子的运动；感知分子的存在和分子的特征。
【难点】学会用分子的观点解释一些常见的生活现象、自然现象。
1.通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，能够认识分子的特征；通过对分子的性质的理解，能从微观的角度认识物质的构成，并会用分子的观点解释生活中的常见现象。
2.初步体验宏观现象与微观世界的联系；让学生感知化学就在我们身边，提高学习化学的兴趣。
3.学习通过观察自然、实验、识图等方法获取信息；学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息；能在教师的启发和指导下通过与他人合作的形式，对有疑惑且有探究价值的问题进行研究，能用文字、图表和化学语言进行表述和交流。
学习目标
02
第一部分
水的三态变化
水分子
封闭在针筒中少量的水:加热煮沸
1.注射器中的水受热后，活塞向哪移动？
2.在这个过程中，水分子发生了什么变化？
你能回答下列问题吗？
水分子本身变大了？
水分子之间的间隔变大了？
水分子的数目增多了？
水分子受热集中到针筒的那一端去了？
微观察
气态物质的分子之间有相对较大的间隔
而固态、液态物质的分子之间的间隔相对较小
水的三态变化的实质：
一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的数目和大小不会变化，变化的只是水分子之间的距离和分子的排列方式。这样的变化是物理变化。
在物理变化中，构成物质的分子本身不变，分子的间隔和排列方式发生改变。
归纳总结
在水蒸发的过程中，水分子获得太阳光的能量后，运动加快，克服了水分子之间的相互作用，离开液体表面，变成水蒸气逸散到空气中去了。
链接生活
烧水时：水分子获得能量，离开水面向锅盖运动，当遇到冷的锅盖后失去能量，运动减慢，由于分子间相互作用彼此靠近，凝结成水滴。
链接生活
03
第二部分
分子
放大300倍的树叶
放大5000倍的头发
放大1000万倍的酒精
分子是构成物质的一种基本粒子，分子的体积、质量均很小，分子是由原子构成的。
活动探究2-1
操作
实验现象
解释
取两支25m的量筒，一支加入10mL水，另一支加入10mL酒精，然后将这两种液体在其中一支量筒中混合，静置后观察现象。
混合后的溶液体积不足20mL
分子之间有一定的间隔
活动探究2-1
操作
实验现象
解释
取两只相同容量的小烧杯，一只中加入半杯热水，另一只中加入半杯冷水，然后分别加入少量品红，观察现象。
热水中的品红扩散的快
温度越高，分子运动越剧烈
1.为什么气体可以压缩储存在钢瓶中？在受压情况下气体液化，分子间的间隔会怎样变化？
2.俗话说“酒香不怕巷子深”，体现了分子什么性质？
3.为什么湿衣服晾在太阳底下干得快？
解释
1.分子的质量和体积都很小
2.分子在不断运动（温度升高，运动加快）
3.分子之间有间隔；压强越大，分子的间隔越小；压强越小，分子的间隔越大
(温度越高，分子间的间隔越大；温度越低，分子间的间隔越小)
归纳总结
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