（名师原创连载）最新统编版三语上4.《古诗三首》5.《铺满金色巴掌的水泥道》必考题型周计划（第三周）

作者甄珠，暗藏记号，转载必究
统编版三年级语文上册必考题型周计划名师原创连载（第三周）
（课文：4.《古诗三首》5.《铺满金色巴掌的水泥道》）
一、标准化试题。
1.下列加点字读音有误的一组是（
）。
A.水洼（wā）
脚印（yìn）
B.凌乱（lín）
增添（zēng
）
C.棕色（zōng
）雨靴（xuē）
D.缤纷（
bīng）
熨帖（yù
tiè）
2.给多音字选择正确的读音,填序号。
①挑起帘子
②挑担
③挑夫
④挑拨
⑤挑战
⑥挑选
[tiāo]:
[tiǎo]:
.
3.读句子,给加点的字选择正确的读音,画“一”。
(1)他经常在图书馆挑(tiāo?tiǎo)选自己感兴趣的书,挑(tiāo?tiǎo)灯夜读。
(2)那家店铺(pū
pù)的门前铺(pū
pù)着红色的地毯。
(3)在弯曲(qū
qǔ)的小河边,一位姑娘正在唱着一曲(qū
qǔ)动听的歌。
4.用“√”画出恰当的字组词。
(寒
赛)假
比(寒
赛)
石(径
经)
(橙
登)子
(残
钱)缺
金(残
钱)
（增
赠）加
（增
赠）言
5.给诗句中的加点字词选择正确的解释或读音。
（1）停车坐爱枫林晚晩。
(
)
A.坐下
B.乘车
C.因为
（2）荷尽已无擎雨盖。
(?
)?A.尽头
B.全部
C.完,指凋谢
（3）萧萧梧叶送寒声。
(
)
A.风声。?B.雨声。?C.鸟叫声。
（4）停车坐爱枫林晚。
(
)
A.乘,搭。
B.因为。
C.坐下。
（5）知有儿童挑促织。
(
)
A.青蛙。
B.蝈蝈
C.蚂蚱
D.蟋蟀。
（6）
知有儿童挑促织。读音是（
）A.tiāo
B.tiǎo
意思是（
）A.挑
B.拨弄
6.判断。对的打“√”，错的打“×”。
（1）《古诗三首》这三首古诗描写的都是秋季的景色。(
)
（2）“寒山”指的是作者所游览的山的名字。(
)
（3）“一年好景君须记”的意思是一年中的美丽景色你都要记住。(
)
（4）“知有儿童挑促织”不是作者看到的,而是作者想到的。(?
)
（5）《赠刘景文》是宋代诗人苏轼的作品,刘景文是作者的好朋友。(?
)
7．下列词语中书写全部正确的一项是（
）。
A.水泥
放睛
明郎
亮晶晶
B.紧张
院子
脚印
排例
C.综色
迟到
金黄
雨珠
D.尽头
平展
歌唱
乱跑
8.下列词语不都是近义词的一组是（
）。
A.明朗——晴朗
平展——平整
B.凌乱——杂乱
增添——增加
C.愉快——快乐
小心——仔细
D.平展——卷曲
凌乱——整齐
9.下面词语搭配有误的一项是（
）。
A.(明朗)的天空
B.亮晶晶的(水洼)
C.小心地(数着)
D.湿漉漉的(水泥道)
10.下列句子中没有语病的一项是（?????）?
A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。?
B.高大的梧桐树掉下了一片片金黄的叶子。?
C.班长接受了虚心地同学们的建议。?
D.在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着。
11.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（??????）?
A．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。?
B．每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。?
C．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
D．我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
12．下列说法有误的一项是(
)。
A．文中把“金色巴掌”比作法国梧桐树叶，把“水泥道”比作
彩色的地毯
。
B.《铺满金色巴掌的水泥道》课题运用
比喻
的手法，体现了
秋雨后梧桐叶的美丽。
C.“凌乱”在选文中的意思是(用文中的一句话解释)?排列得并不规则?,由此可见“凌乱”的反义词是
规则
。
D.“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”这句把水泥道上的“落叶”比作“彩色的地毯”，写出了落叶很多、很厚，并且颜色鲜艳、美丽。
二、积累与运用。
（一）读拼音，写词语：
pū
mǎn
?
?
shuǐ
?
ní
?
??fàng
qíng
?
?mínɡ
?
lǎnɡ
?
?liànɡ
?
jīnɡ
?
jīnɡ
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
?jǐn
zhāng
?
yuàn
zi
jiǎo
yìn?
pái
?liè
?
?
ɡuī
?zé
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
zōnɡ
sè
chí
dào
jīn
huánɡ
??
yǔ
??
zhū
luò
?
?yè
??
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
?jìn
?
tóu
?
?
píng
?
zhǎn?
ɡē
?
chànɡ
?
luàn
pǎo
shǎn
shǎn
fā
guāng
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
（二）让生字词走入语境。
1.教师节到了,我们把自己精心制作的手工作品zèng
sòng
（
）给liú（）老师。
2.歪xié
（
）的小jìng（
）旁,几株cán
jú（）傲shuāng（
）挺立。
3.yuàn
(　　　)墙外的shuǐ
ní
lù(
)上pū
mǎn(
)了落叶,落叶上的
水珠像一颗颗liànɡ
jīnɡ
jīnɡ
(?
)的宝石。墙壁上yìn(　　　)的图案有guī
zé
(　　　)　地pái
liè(　　　)着，看上去极其美丽。
（三）用
“√”给加点字选择正确读音。
石径（jìn
jìng）
增添（zēng
zhēng）
犹如（yoū
yóu
）
残菊（cán
chán
）
赠送（zèng
zhèng）
擎雨盖阳（qín
qíng）
挑促织(tiǎo　tiāo)　
橘绿（jú
jǘ）
橙黄（céng
chéng）
水洼（wā
wō）
印着（yìn
yìng）
凌乱（lín
líng
）
增加（zēng
zhēng）
棕色（zōng
zhōng）
雨靴（xuē
huà）
缤纷（bīn
bīng）
铺满（pū?pù）
熨帖（yùwèi
tiē
tiè）
（四）根据课文内容填空。
1.《山行》的作者是唐
代诗人
杜牧。诗中描写秋日美景的诗句是:“
，
.
。”
2.《夜书所见》一诗中,描写作者由萧瑟的秋风引发思乡之情的诗句是:“
，
.
。”
3.《赠刘景文》一诗中,诗人通过诗句“
，
”来劝勉朋友要珍惜这大好时光,乐观向上。
4.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了
的美景，表达了作者
的钟爱，抒发了作者对
之情。?
5.《铺满金色巴掌的水泥道》中法国梧桐树叶像“
”，“水泥道”像
。
6.《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了________(季节)________的美，我发现这个季节还有________、________等美景。
（五）根据情境写诗句。
1.秋天到了,爸爸带我去游香山。看到满山如火的枫叶,许多游客停下来拍照留念。爸爸不禁吟诵道:“
，
。”
2.深秋时节,落叶满地,秋草枯黄。可是看到果园里橙子金黄、橘子青绿的景象时,又让人感受到了秋天的生机,这不正是苏轼的诗句“
，
。”中描写的那样吗?
3.秋天的夜晚,孩子们挑着灯在篱笆下拨弄蟋蟀。面对此情此景,我不禁想起了
代诗人叶绍翁
的名句:““
，
。””
（六）根据意思写诗句。
1.(我让车)停下来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景。枫叶被秋霜染过,比二月的花还要红。
.
.
2.一年中最好的景致你一定要记住,?那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初时节。
.
.
3.夜深了,篱笆深处,灯火闪烁,料想那是孩子们在拨弄蟋蟀。
.
.
4.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
.
.
三、阅读理解。
(一)山行
.
,
。
.
,
。
1.默写古诗
2.这首诗的作者是
代诗人
。
3.这首诗描写的是
(季节)的景色，从第
、
句诗中可以看出来。
4.这首诗主要写了?寒山
、
、
、枫林四种景物,给人以清新明快的感觉。
5.诗人停下车来的原因是“
,
。”。(用原文诗句回答)
6.诗中将
和
作比较,表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。
7.诗人先写远处的“寒山”“
”“
”“
”,再写近处的“
”,
按
的顺序描写了一幅美丽的山林秋色图。
8.发挥想象,用自己的话说说“霜叶红于二月花”是一幅怎样的画面。
.
。
(二)赠刘景文
.
,
。
.
,
。
1.默写古诗。
2.本诗描绘的是
时节的景色，作者是
代诗人
。
3.诗中,作者描写了
、
、
、
四种景物。
4.诗句中“擎”读(??),意思是(
)
A.?qíng
B.qín
C.双手捧着
D.举,向上托
5.第三、四句诗运用
的修辞手法是
。这两句诗抓住“
”“
”两处景物描绘出了秋末的萧瑟景象。
6、下列被称为花中君子的是（??
）A、橘?
B、桃
C、菊?
D、荷
7、橙黄橘绿时是（??
）时节。A、初秋
B、仲秋
C、初冬
D、深冬
8.全诗表达了作者怎样的思想感情??(?)
A.表达了作者对友人的思念之情。B.表达了作者对友人的劝勉之情。
(三)夜书所见
.
,
。
.
,
。
默写古诗。本诗题目的意思是
。
2.这首诗是________代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念________________的思想感情。
3.诗中,诗人听到的是“
”,看到的是“
”,想到的是“
”。
①篱落一灯明
②梧叶送寒声
③儿童挑促织
4.这首诗表达了诗人
的思想感情。
A.思念友人
B.赞美秋天
C.思念家乡
D.赞美儿童
5.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
(1)诗句中形容声音的词语是“
”。
(2)通过“
”“
”，我知道这首诗描写的季节是
。
6．诗中“挑”的意思是________________________，“促织”就是________。作者看到____________________________，料想________________________，由此想起了自己的家乡和童年。
7．本诗中，表现作者想象的诗句是“________________，________________。”
答案是咱无声的老师哦
参考答案
一、
1.C
2.②③⑥
①④⑤
3.tiāo
tiǎo?pù
pū
qū
qǔ
4.寒
赛
径
经
橙
残
钱
增
赠
5.（1）-（4）CCAB
（5）D
（6）BB
6.√××√√
7.D
8.D
9.C
10.
B
11.A
12.B
二、
（一）铺满
水泥
放晴
明朗
亮晶晶
紧张
院子
脚印
排列
规则
棕色
迟到
金黄
雨珠
落叶
尽头
平展
歌唱
乱跑
闪闪发光
（二）
1.赠送
刘
2.斜
径
残菊
霜
3.院
水泥路
铺满　亮晶晶
印　规则　排列　
（三）
jìng
zēng
yóu
cán
zèng
qíng
tiǎo
jú
chéng
wā
yìn
líng
zēng
zōng
xuē
bīn
pū
yù
tiē
（四）
1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
2.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情
。
3.一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时
4.秋日铺满金色梧桐落叶的水泥道
作者对水泥道美景
秋天的赞美和喜爱
5.金色巴掌
彩色的地毯
6.秋天　水泥道　雨　枫叶
（五）
1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
2.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时
3.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
（六）
1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
3.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。4.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
三、
(一)1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2.唐
杜牧
3.秋天
三
四
4.石径
白云
5.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
6.枫叶
二月花
7.石径
白云
人家
枫叶
由远及近
8.晚秋的枫林中，那被秋霜打过的枫叶，比二月时的鲜花还要红艳。
（二）1.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
2.深秋
宋
苏轼
3.荷、
菊
、
橙
、橘
4.A
D
5.比喻
荷尽
菊残
6.C
7.C
8.B?
（三）
萧萧梧叶送寒声，江止秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
在孤寂的夜里写写所思念的景象　
2.宋　叶绍翁　自己的家乡
3.②
①
③
4.C
5.萧萧
寒声
秋风
秋季
6.用细长的物件逗引　蟋蟀，也叫蛐蛐　远处篱笆下的灯火　是孩子们　在捉蟋蟀　
7.知有儿童挑促织　夜深篱落一灯明