2021-2022学年部编版九年级语文上册11 岳阳楼记 课件（43张ppt）

(共43张PPT)
中国的四大名楼
岳阳楼
滕王阁
黄鹤楼
鹳雀楼
鹳雀楼
黄鹤楼
滕王阁
岳阳楼
你知道这些楼分布在我国哪四个省？
鹳雀楼
山
西
黄鹤楼
湖北
滕王阁
江
西
岳阳楼
湖南
岳阳楼
作者简介
范仲淹(989—1052)，字希文，谥号文正，苏州吴县(今属江苏)人，北宋政治家、文学家、军事家。著有《范文正公集》，名篇有散文《岳阳楼记》，词《渔家傲秋思》，诗《江上渔者》等。
写作背景
1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。
文体介绍
记：古代的一种文体，主要通过记事、记景、记人来抒发作者的情感或发表作者见解，借景抒情、托物言志，在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情，属于散文的范畴。例如《小石潭记》《桃花源记》《醉翁亭记》《满井游记》等。
听名家朗诵
读准字音
谪守（
）
朝晖夕阴（
）
迁客骚人（
）
淫雨（
）
霏霏（
）
薄暮冥冥（
）
潜形（
）
岸芷（
）
汀兰（
）
皓月（
）
宠辱偕忘（
）
心旷神怡（
）
浩浩汤汤（
）
樯倾楫摧（
）
zhé
huī
sāo
yín
fēi
mínɡ
yí
xié
qián
zhǐ
tīnɡ
hào
shānɡ
qiánɡ
jí
掌握正确的朗读骈句的方法,凡四字句皆两字一顿,其余按意义划分,相邻的两组骈句之间,要有稍长的停顿。如:
沙鸥/翔集，锦鳞/游泳；岸芷/汀兰，郁郁/青青
三字句：衔/远山，吞/长江
骈句：不以/物喜，不以/已悲
散句：刻/唐贤今人诗赋/于其上
朗读指导
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
走进课文
特指贬官或流放
到了
政事顺利，百姓和乐
通“俱”，都，全
规模
同“嘱”，嘱咐
1044年。庆历，宋仁宗赵祯的年号。
翻译课文
?
庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多已荒废的事业都兴办起来，于是（滕子京）重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。?
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
胜景，好景色。
连接
吞吐
宽阔无边。横，广远。际涯，边。
早晚阴晴明暗多变。晖，日光。
雄伟景象。
完全，详尽。
（虽然）如此.....那么。
极，尽，这里有远通的意思。
诗人。战国时屈原作《离骚》，因此后泛指文人。
谪迁的人，指降职远调的人。
古代汉语中常见的一种句式，表示推测的语气，意思是“可能……吧”。
看那。
翻译课文
我看那巴陵的美景，都在洞庭湖之中。它连接着远处的山，吞吐着长江的水，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，景象千变万化，这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述（已经）很详尽了。（虽然）如此，那么这里北面通到巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多会聚在这里，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
连绵的雨。
雨（或雪）繁密的样子。
连续一个月不放晴，
极言雨多。开，天气放晴。
冲向天空。
光芒。
没于水，引申为隐藏，隐没。
桅杆倒下，船桨折断。
迫近。
这，这个。
指国都。
担心，担忧。
说坏话。
萧条冷落的样子。
昏暗。
翻译课文
像那连绵不断的雨纷纷而下，天气连续几个月也不放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中，长途贩卖的商人不能前行，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，虎在怒吼，猿在悲啼。（这时）登上这座楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的情怀），满眼见到的是萧条冷落的景象，（会）感慨到极点而悲伤啊。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
至于。
日光。
湖面平静，没有惊涛骇浪。
惊，这里有起、动的意思。
极言其广。
时而飞翔，时而停歇。集，鸟停息在树上。
美丽的鱼。鳞，代鱼。
岸上与小洲上的花草。芷，香草的一种。
有时。
形容草木茂盛。
全。
浮动的光闪着金色。这是描写月光照耀下的水波。
静静的月影像沉入水中的玉璧。这是写无风时水中的月影。璧，圆形的玉。
哪有尽头。
心情舒畅，精神愉悦。
光荣和屈辱一并忘了。宠，荣耀。偕，一起。
端、执。
翻译课文
至于春日和暖、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中畅游，岸上与小洲上的花草，茂盛浓密，颜色青翠。有时大片烟雾完全消散，明月朗照千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声互相应答，这种快乐哪有尽头啊！(这时)登上这座楼，就会感到心胸开阔、精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
探求。
古时品德高尚的人。
或许不同于（以上）两种心情。
因为。
指朝廷。
处在僻远的江湖间，意思是不在朝廷上做官。
这样。
语气词，表示猜测语气。
在……之前。
在……之后。
如果没有。
就是“与谁归”。归，归依。
翻译课文
唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？(他们)不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官就担忧那些百姓，被贬谪到边远地区做地方官就担忧他的君王。这样说来，在朝廷做官也担忧，在边远地区做官也担忧。（既然）如此，那么什么时候才快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
百废具兴（
）
属予作文以记之（
）
知识梳理回顾
通假字
同“俱”，全、皆
同“嘱”，嘱托
微斯人（
）
越明年（
）
至若春和景明（
）
予观夫巴陵胜状（
）
沙鸥翔集（
）
古义：如果没有
今义：细小，轻微
古义：第二年
今义：今年的下一年
古义：日光
今义：景致，风景
古义：指示代词，那
今义：丈夫
古义：停息
今义：集合，聚集
古今异义
或
而或长烟一空（
）
或异二者之为（
）
副词，有时
副词，或许，也许
以
属予作文以记之（
）
不以物喜，不以己悲（
）
连词，来
介词，因为
观
予观夫巴陵胜状（
）
此则岳阳楼之大观也（
）
动词，观看
名词，景象
一词多义
极
此乐何极（
）
南极潇湘（
）
动词，达到极点
则
然则何时而乐耶（
）
此则岳阳楼之大观也（
）
居庙堂之高则忧其民（
）
动词，至、到达
连词，那么
判断动词，是
连词，就
百废具兴（
）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（
）
刻唐贤今人诗赋于其上（
）
或异二者之为（
）
形容词作名词，荒废了的事业
名词作状语，
在……之前，在……之后
形容词作名词，贤明之人
动词作名词，指心理活动
词类活用
倒装句：
吾谁与归（宾语前置，应为“吾与谁归”）
省略句：
属予作文以记之（省略了主语“滕子京”）
判断句：
此则岳阳楼之大观也（“……也”，表判断）
倒装句：
刻唐贤今人诗赋于其上（状语后置，应为“于其上刻唐贤今人诗赋）
特殊句式
倒装句：
吾谁与归（宾语前置，应为“吾与谁归”）
省略句：
属予作文以记之（省略了主语“滕子京”）
划分层次，概括文章内容。
第一部分：（1）写滕子京被贬官到岳州后的政绩，简明扼
要地交代了作记缘由。
第二部分
（2-4）由岳阳楼的大观过渡到迁客骚人登楼时
的览物的心情；
细读感悟
第三部分：（5）借探求“古仁人之心”，抒写自己的政治
抱负，劝勉友人，点明主旨。
【第一部分（1）】
1.第1段交代了重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？
“政通人和，百废具兴”
背景
说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的旷达胸襟，与一般的“迁客”不同。
2.滕子京“谪守巴陵郡”却“政通人和，百废具兴”，这说明了什么？
“谪”字点明了滕子京当时的处境，“政通人和，百废具兴”突出表现了滕子京政绩斐然，说明他虽政治失意却仍勤于政事，也反映出作者积极的政治态度：即使受到不公正的对待，也要奋发有为，而不是消沉懈怠。
1.从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？
气势非凡：
宽阔无边：
湖光山色：
衔远山，吞长江
浩浩汤汤，横无际涯
朝晖夕阴，气象万千
【第二部分（2-4）】
2.体会“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”的妙处。
“衔”“吞”二字气势宏大，“衔”字形象地写出了湖与山的关系，“吞”字形象地写出了湖与江的关系。
3.两种不同的“览物之情”各是怎样的？作者阐述的主要观点是什么？
登斯楼也……感极而悲者矣。
登斯楼也……其喜洋洋者矣。
迁
客骚人
览物
之情
若夫霪雨霏霏……虎啸猿啼。
至若春和景明……此乐何极！
阴
晴
悲
喜
因景阴睛和职升降而或喜或悲
对比
为了将这类人的悲喜之情与“古仁人之心”作对比，引出下文，由写景抒情自然转入议论，突出全文主旨。
1.
“古仁人”是怎样的一种人？联系下文，作者借“古仁人之心”表达了什么情怀？
【第三部分（5）】
“古仁人”指古代品德高尚的人。作者借“古仁人之心”表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。
古仁人之心
先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
不以物喜
不以己悲
(阔大胸怀)
(政治抱负)
“古仁人”的悲喜感情与个人进退、外物好坏是完全没有关系的，唯一能够影响他们悲喜感情的是民生疾苦、国家兴亡。
“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”
——孟子
译文：把老百姓的快乐当成快乐的人，老百姓也会把他的快乐当作快乐；把老百姓的忧愁当成忧愁的人，老百姓也会把他了的忧愁当作忧愁。与天下人同乐，与天下人同忧，这样还不能称王，这是不曾有过的事。
这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。
2.作者在文章结尾发出“微斯人，吾谁与归”的感叹有何用意？
1.表达了作者曲高和寡的孤独之感；
2.表明与我一样具有“古仁人之心”的人很少，暗含对当时黑暗政治的讽刺；
3.表示对滕子京的慰勉和规箴之意。
背景链接
庆历新政失败后，范仲淹贬居邓州。
好友滕子京很有才干，但是遭人排挤，被贬岳州，情绪特别低落。范仲淹与他关系很好，担心他因为一时情绪，酿成祸端。于是借写楼记之机，规劝好友“不以物喜，不以己悲”并以自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀与之共勉。
本文作者通过对“迁客骚人”登楼时或喜或悲的“览物之情”的分析议论，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。
主旨归纳
洞庭湖全景
览物之情，得无异乎（过渡）
迁客骚人
览物之情
阴——悲
晴——喜
不以物喜，不以己悲
先……忧，后……乐
作记缘由
岳阳楼记
背景：政通人和、百废具兴
缘由：属予作文以记之
巴陵胜状
览物情异
古仁人之心
记叙
描写
抒情
议论
结构脉络
拓展延伸
请写出与“以天下为己任”相关的名句。
顾炎武：天下兴亡，匹夫有责。
周恩来：为中华之崛起而读书！
孟子：乐以天下，忧以天下。
杜甫：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！