花城版四年级上册第1课我们的《国歌》教学设计

我们的《国歌》
(1课时)
【教材分析】
“以美育人”、“培养爱国主义情感”是《义务教育音乐课程标准（2011年版）》在课程总目标中的要求。演唱国歌是学生学校生活的一部分，也是作为公民的必备素养之一。如何将国歌唱好、唱出感情是音乐教师的神圣任务。在本课中，歌曲的三连音以及弱起节奏的学习是重要的内容，只有将三连音和弱起节奏唱准了，才能准确表达国歌的音乐形象和情感。
【学生分析】
四年级学生音乐知识有一定的积累，学生能够利用以前学过的音乐知识加入到新知识上来，在学习上也能够进行知识的迁移。并且学生也有一定程度的认知水平，本课的学习让学生对国家的历史有一定的了解，能够很好的培养学生的爱国主义情怀。
【教学目标】
学习掌握三连音的节奏，能够准确演唱弱起节奏。
通过欣赏《码头工人歌》及演唱《中华人民共和国国歌》，了解相关历史背景，并进一步巩固三连音的节奏型。
3．激发和培养学生的爱国热情。
【教学重点】：能用自豪的心情演唱国歌，培养学生爱国热情
【教学难点】：学习掌握三连音的节奏，能够唱准三连音和弱起小节
【教学课时】：1课时
【教学准备】：钢琴、多媒体课件
【教学过程】
《风雨飘摇的中国》
一
欣赏《码头工人歌》
观看图片，了解歌曲背景
作曲家介绍
【设计意图】通过对作者及作曲家的了解，让学生能够对歌曲的背景有初步的认识，为后面的学习做好铺垫。
聆听节奏，引出三连音的学习。
讲解三连音的概念。
学习三连音节奏型的读法。
【设计意图】通过聆听、理解、拍读等方式学习三连音节奏型。
聆听歌曲，感知歌曲情绪情感变化，分析曲式结构。
【设计意图】让学生通过聆听歌曲，辨别歌曲的情绪变化，了解歌曲的曲式结构。提升学生的音乐感知能力及曲式分析能力。
聆听音乐，观看视频。随同音乐所表达的感情，模仿码头工人迈着沉重的步伐负重搬运的动作。
【设计意图】通过视频及肢体动作的模仿加深学生对工人疾苦生活的认知，能够有更深刻的感知。
第二章《开天辟地的中国》
一、学唱歌曲《中华人民共和国国歌》
观看视频《开国大典》，介绍国歌背景。
【设计意图】通过视频及歌曲背景介绍，让学生对国歌有更深入的了解。为培养学生的爱国情怀做好铺垫。
老师示范朗读歌词。并讲解国歌中用不同的节奏和力度记号的作用。
学生跟着老师一起朗读歌词。
【设计意图】在老师示范、聆听对比、学生跟读等方式，
让学生更好的掌握国歌的情绪情感变化，为后面的演唱打好基础。
学生边划拍边演唱国歌。
讲解运用附点音符在国歌中的作用。
【设计意图】进一步对学生演唱国歌做出要求，让学生感受到国歌所蕴含的意义。
演唱国歌。
【设计意图】通过观看升国旗的场面，培养学生的民族自豪感，激发学生用自豪的心情唱准、唱好国歌。
第三章
《繁荣昌盛的中国》
1、观看视频，激发学生爱国情怀。
【设计意图】通过观看视频，让学生直观的感受祖国的强大，从小帮学生埋下一颗爱国的种子，长大后奋发图强，报效祖国。
四、课堂小结
【设计意图】通过回顾本节课教学内容，帮助学生梳理学习知识。
教学小结：本节课以爱国为主线，将教学内容融入到国家发展的3个不同时期，保证学习的连贯性，让学生在欣赏、学唱歌曲时，不仅仅是只了解了歌曲的背景，同时也学习了解到不同时期中国的社会大环境，感受到了国家发展艰苦卓绝的历程，激励学生从小立志，报效祖国。增强民族自豪感，激发学生的爱国热情。
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