花城版四年级上册第6课 多彩的乡音（三） 欣赏 陕西民歌《黄河船夫曲》教学设计

《黄河船夫曲》教学设计
【课型】欣赏课
【课时】一课时
【教材分析】《黄河船夫曲》选自花城版四年级上册第6课，是一首陕西民歌，四四拍，运用了黄河船夫号子的音调素材，旋律高亢爽朗、节奏坚定，采用连续重复的手法，表现了船夫们与黄河波涛搏斗时豪迈的气概。最后一句音调具有总结性，旋律推向高潮后逐步回落。歌曲运用一问一答的形式，生动地表现了黄河船夫面对惊涛骇浪、激流险滩时，坚忍不拔的精神。
【教学目标】
情感态度价值观：
通过欣赏《黄河船夫曲》，感受陕西民歌的风格特点，能感知《黄河船夫曲》与《浏阳河》《回娘家》《小小鲤鱼粉红腮》《新货郎》在风格上的不同，理解音乐文化的多样性，激发学生对民歌的学习兴趣。
2、过程与方法：
引导学生在聆听、学唱、分析、表演的学习过程中，感受陕西民歌豪放、高亢、质朴的风格特点，并在对比聆听中，再次引导学生回顾湖南、东北、河北、陕西四个地区的民歌特点。
3、知识与技能：
通过欣赏《黄河船夫曲》，引导学生学唱方言、歌曲音调，感受陕西民歌的风格特点，并能用语言描述湖南、江苏、东北、河北、陕西四个地区的民歌特点。
【教学重点】
通过欣赏《黄河船夫曲》，引导学生学唱方言、歌曲音调，感受陕西民歌的风格特点，并能用语言描述湖南、江苏、东北、河北、陕西五个地区的民歌特点。
【教学难点】
歌曲风格的把握。
【教学过程】
导入
播放教学视频，请学生观看时思考：看到了什么，听到了什么？给你的感受是什么？
教师：刚才同学们观看的视频是关于黄河和黄河流域的景色，听到的歌曲是陕西民歌《黄河船夫曲》，相信同学们和我一样，感受到了歌曲的高亢豪迈以及黄河气势磅礴的力量。
陕西民歌简介
简称“陕”或“秦”，省会西安。位于西北内陆腹地，横跨黄河和长江两大流域，是中华民族发祥地之一，周、秦、汉、唐等十三个朝代都在这里建都，又是革命圣地延安的所在地，悠久的历史、深厚的文化底蕴和独特的地理位置，使陕西成为全国非物质文化遗产的重要代表地区。由于特殊的文化背景形成了陕陕西民歌风格粗旷洒脱、率直
真诚、热情大方等强烈的地方特色。它的艺术魅力就存在于词和曲两个方面，是音乐艺术和语言艺术的和谐统一。
今天这节课，我们将要学习一首陕西民歌《黄河船夫曲》，了解陕西的民歌特点。
欣赏《黄河船夫曲》
（一）聆听歌曲
1、初次聆听，思考以下问题：（播放音乐）
①听出歌曲有几段歌词，以什么形式出现？（两段歌词，一问一答）
②歌曲的语言和情绪有什么特点？（这首歌曲演唱的情绪非常激昂，具有很强的感染力，采用了地方方言演唱，使得歌曲显得非常朴实、有韵味。广袤无垠的黄土高坡和气势磅礴的黄河赋予了陕西人民开朗豪爽、淳朴憨厚的性格，在广阔的黄土高原上山坡
之间看似很近，可是走近却要花上几个小时的羊肠小道，喊话或对歌成了他们最方便的交流方式，因此，大自然造就了他们高亢嘹亮的歌声。）
2、再听，找出歌曲中具有陕西方言代表性的词语和衬词，并进行练习。（播放音乐）
如“我晓得”“船只”“艄公”“哎”“哟嗬”
聆听旋律，感受歌曲的音程和节奏特点
教师边唱边带学生画旋律线，请学生说说旋律和节奏的特点（跳动较大，节奏比较舒展）
（二）学唱歌曲。
1、教师再次范唱旋律，请学生听听旋律除了跳动较大，还有什么特点？
（重复）
教师：是的，“”这两个小节重复了五次，表现了船夫们与黄河波涛搏斗时豪迈的气概。
学唱“”这两个小节，想象船夫们边唱边划船的情景，要求把船夫们豪迈的气概唱出来。
节拍规律
教师：这首歌曲是四四拍，强弱规律是强、弱、次强、弱，结合划船动作，把第一个划船动作做得更有力，跟音乐边唱边划船，唱出歌曲的韵味。
学习装饰音
教师：请同学们观看歌谱，每一句最后一小节都有一个前倚音和下滑音记号，说说这两个装饰音有什么作用？（前倚音和陕北方言的语音语调有着密切的关系，下滑音的使用可以很好地发挥演唱者的情绪。）
我们来学习一下它们的唱法，请模仿老师。
歌曲唱法
教师：歌曲的唱法有美声、民族、通俗，还有原生态。同学们觉得《黄河船夫曲》应该用什么唱法？（原生态）因为歌曲内容是陕北人生活的写照，所以，歌曲的唱法是随意的、直白的唱出自己的感情，宣泄自己的情绪。那现在我们带上对歌曲的理解，用原生态的唱法跟音乐演唱。
6、跟音乐完整演唱歌曲
表演和小结
分角色表演
教师：这首歌曲有两段歌词，采用了一问一答的演唱形式，现在，老师和同学们扮演黄河上的船夫，老师问，同学们答，要求唱出歌曲的韵味哦。（播放音乐）
小结
教师：通过学唱和分析，同学们说说这首《黄河船夫曲》感受？这首歌曲的风格是什么？
《黄河船夫曲》描写了在黄河岸边的船工们摆渡谋生的劳动情景，因为劳动强度不大，节奏性也不强，所以这类船夫曲也较为自由、舒展。此歌语言质朴、平实，但立意高远，气势磅礴，环环相扣，层层设问，给人以天地悠悠，感慨万千的震撼，因此，这首歌曲的风格特点是：豪放、粗犷、高亢、质朴。可以说，《黄河船夫曲》是中华民歌和中华民族精神的典型代表作之一。
三、拓展
（一）、介绍陕西的其他民歌
教师：陕西民歌根据地域特征和艺术特点分为陕北民歌、陕南民歌和关中民歌。陕北民歌种类繁多，当地俗称“山曲”或“酸曲”，有信天游、小调、劳动号子、榆林小曲、陕北套曲等
20多个曲种，我们今天学习的《黄河船夫曲》是劳动号子。陕西民歌中信天游最富有特色、流传最广。
（二）、音乐记忆卡
教师：在“多彩的乡音”这个单元里，同学们还学习了《浏阳河》《回娘家》《小小鲤鱼粉红腮》《新货郎》这几首民歌，让我们边听边跟唱，回忆一下，并说出它们的风格特点，用连线连接正确答案。（播放音乐，每首歌曲播放一段）
歌曲名称
所属地区
风格特点
《浏阳河》
湖南
欢快、流畅、纯朴、明朗
《回娘家》
河北
朴实、清新
《小小鲤鱼粉红腮》
江苏
婉转轻盈、含蓄细腻
《新货郎》
东北
诙谐、风趣
《黄河船夫曲》
陕西
豪放、粗犷、高亢、质朴
四、课后延伸
1、寄语
教师：我们国家历史悠久，民族众多，音乐文化博大精深，而民族音乐是其核心部分。希望同学们能认真学习民族音乐，传承民族文化，使我们的民族音乐文化更放异彩。
2、课后自主作业
教师：为什么说黄河是中华民族的摇篮，是中华民族精神的象征呢？同学们有空，可以查找相关资料来找到答案。
如：黄河的历史与文化、黄河的故事、黄河的起源、黄河的流域面积等等。